الشعر في العصر الإسلامي

    التدريب الأول على درس (الشعر في العصر الإسلامي ) سجل في النموذج التالي:

        التدريب الثاني على درس (الشعر في العصر الإسلامي) سجل في النموذج التالي:

الشعر في العصر الإسلامي

س1: ماذا يُقْصَدُ بِعَصْر صَدْرالإسلام ؟

جـ1: يُقصد بعصر صدر الإسلام تلك الفترة الممتدة من بعثة النبي إلى آخر أيام الخلفاء الراشدين وبداية عصر بني أمية عام 40 هـ

س2: كيف كانتْ صفات  العرب قبل الإسلام وما  الأثر الذي أحدثه الإسلام على هذه الصفات ؟

جـ 2: كانت صفات  العرب في الجاهلية متأثرة بطبيعة البيئة العربية القاسية فكانت تميل عند الغالبية  إلى الغلظة والقسوة والشدة ، وبفضل الإسلام تبدلت هذه الصفات عند كثير منهم إلى اللين والرحمة والرفق

. س3: ما الآثار الاجتماعية التي أحدثها الإسلام في حياة  العرب؟

جـ :الآثار الاجتماعية التي أحدثها الإسلام في أُمَّة العرب :                  

  أ- كان الإسلام ولا يزال هو الشريعة التي غيرت حياة العرب الاجتماعية من الظلم إلى العدل ، ومن فساد الأخلاق إلى الإيمان بالله الواحد الرزاق.

ب-  دعا  الإسلام العرب إلى الإخاء والتوحد  كأمة واحدة  يجمعهم رابط الأخوة في الدين  بعد أن كانوا يعيشون قبائل متفرقة ، لا يعرفون فكرة الأمة ، وإنما يعرفون فكرة القبيلة والنسب وتجمعهم العصبية.

ج- أرسى الإسلام دعائم هذه الأمة لتكون أمة مثالية يدعو أفرادها إلى الخير ، ويتعاونون على البر والتقوى لا على الإثم والعدوان.

س4: ما الآثار السياسية التي أحدثها الإسلام في حياة العرب؟

جـ :  أ- وحد الإسلام العرب جميعاً تحت لواء واحد هو الإسلام ،وزعيم واحد هو الرسول صلى الله عليه وسلم ،ودستور واحد هو القرآن الكريم. .

س5: ما الآثار الدينية التي أحدثها الإسلام في حياة العرب؟

جـ :  أ- قضى الإسلام على الوثنية الجاهلية بكل أشكالها ، وحلت محلها عقيدة التوحيد. .

س6: ما الأثر العقلي الذي أحدثه الإسلام في أُمَّة العرب؟

جـ  :الأثر العقلي الذي أحدثه الإسلام في أُمَّة العرب هو الارتقاء بعقل الإنسان ؛ فمحا الإسلام الخرافة وقضى على الكهانة والتنجيم و حكَّم الإسلام سبل التفكير السليم واحتقر التقليد الأعمى ودعا إلى التأمل في الكون .

س7: يقوم الدين الإسلامي على ركنين أساسيين ما هما ؟

جـ: العقيدة والعمل .

س8 : ما النتائج المترتبة على توحد  كلمة العرب على الإسلام   ؟

أ- اتجه العرب بعد استقرارهم وتوحد كلمتهم على الإسلام إلى البلاد المجاورة ،مثل مصر ، والعراق، وبلاد فارس، وشمال إفريقيا فقاما بفتحها ، وكان من نتيجة ذلك:

1- نقل العرب لغتهم ودينهم وآدابهم إلى هذه البلاد.

2- أصبحت اللغة العربية هي السائدة في كثير من هذه البلدان.

3- دخل أهل هذه البلاد الإسلام، ونبغوا في اللغة والفقه والعلم.

س9 : وضح كيف سار الأدب مع ركاب الدعوة الإسلامية ؟

من خلال : 1- الدفاع عن الدين الجديد  بمدح رجاله ، والدعوة إلى مبادئه السامية .              

              2 – التأثر بأسلوب القرآن  العذب وبيانه الرصين ، و بلاغة الرسول وفصاحته .

س10: ما أثر الإسلام على  لغة الشعر  ومعانيه وأساليبه وأخيلته وأغراضه؟

أ) تهذيب ألفاظ اللغة بمحاكاة ألفاظ القرآن والسنة وتجنب حوشي الكلام .                                               

ب) استعمال ألفاظ جديدة ، كالمؤمن والجهاد والفردوس …

ج) التوسع في دلالة الألفاظ ، بإخراجها من معنى إلى معنى بينه وبين الأول مناسبة.

د) التأنق في استخدام الأساليب والتفنن في أنواعها .                             

ه) دخول أغراض جديدة مثل شعر المغازي والفتوح الذي فرضته دواعي الجهاد في سبيل الله وفتح البلدان.

شاهد أيضا:

النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب : الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب:  الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب: الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص شباب تسامى للعلا : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الجاهلي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الجاهلي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من قيم الحياة الزوجية —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الإسلامي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الإسلامي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( العفو المأمول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من أجل حياة كريمة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الأموي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :   الشعر في العصر الأموي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: ابدأ بنفسك —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: آداب صناعة الكتّاب)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (1): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (2): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (3): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (4): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

الدرس التالي ( النثر في العصر الإسلامي ) اضغط الرابط

تدريبات إلكترونية على النثر في العصر الإسلامي