تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 1ثتدريبات-إلكترونية1ث-ترم-أول

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الثالث

الصف الأول الثانوي

Advertisements

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا

المقطع الثالث

إعـــــــــــــــداد

الأستاذ/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الجاهلي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب:  الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب: الشعر في العصر الجاهلي: التدريب الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص شباب تسامى للعلا : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص شباب تسامى للعلا : المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الجاهلي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الجاهلي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص من قيم الحياة الزوجية —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على درس : من قيم الحياة الزوجية (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الإسلامي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الإسلامي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص( العفو المأمول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص : من أجل حياة كريمة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  الشعر في العصر الأموي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :   الشعر في العصر الأموي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص: ابدأ بنفسك —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: ابدأ بنفسك (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص: آداب صناعة الكتّاب)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على نص: آداب صناعة الكتّاب(المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (1): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (2): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (3): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (4): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص شباب تسامى للعلا

المقطع الثالث

إذا سـيـد مــــــــنا خـــــلا قــــــام سـيــد            قـــــؤولٌ لما قـــال الـــكرام فعـــــول.

ومـــــــا أخــمدت نــارٌ لنــا دون طــــارقٍ             ولا ذمـــــــنا فـي النـــــازلين نــــزيل.

وأيــامـنا مشهــورة فــي عــــــــــدونـــا              لها غــــــررٌ معــــلومــة وحُجـــــــول.

سلي – إن جهلت – الناس عنا وعنـــهم              فلــــيس ســــــــواء عالـــــمٌ وجهول.

Advertisements

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :          

1- مرادف ” طارق ”  يدنس ” في البيت الثاني.

ׄ نجم فى السماء                        

ׄ  حيوان ضال                  

ׄ  ضيف                

ׄ من يطلب المساعدة

2- مضاد كلمة  ” أخمدت “في البيت الثاني.

ׄ تطايرت                                  

ׄ تكاسلت                        

ׄ  أطفئت               

ׄ  أشعلت

3- معنى ” كلمة” ذمنا”:في البيت الثاني:

ׄ عابنا                                     

ׄ أغضبنا                        

ׄ كرهنا                 

ׄ زارنا.

   4 – الفكرة الرئيسية للأبيات هي:

ׄ كرم القبيلة                    

ׄ قوة القبيلة          

ׄ جهل الفتاة بمكانة القبيلة   

 ׄ توارث المجد في القبيلة

5- نوع الصورة البيانية في قوله لها غــررٌ معلومــة وحُجول “في البيت الثالث:

ׄ استعارة تصريحية          

ׄ استعارة مكنية               

ׄ تشبيه                           

ׄ مجاو مرسل

6- نوع المحسن البديعي بين كلمتي: (خلا – قام) في البيت الأول

ׄ جناس                          

ׄ طباق                           

ׄ تصريع                         

ׄ مراعاة نظير

7-  بين كلمة” مشهورة ” و ” معلومة” في البيت الثالث:

ׄ طباق                           

ׄ ترادف                         

ׄ جناس                          

ׄ سجع

8- – نوع الأسلوب  في البيت الرابع:

ׄ  أمر                            

Advertisements

ׄ نهي                        

 ׄ استفهام                       

ׄ نداء

9- في البيت  الأول  إيجاز بحذف:

ׄ الفاعل                          

ׄ المفعول                       

ׄ فعل الشرط                    

ׄ الخبر

10- ” وَلا ذَمَّــــــنا في النازِلينَ نَزيلُ ” أسلوب قصر بتقديم :

ׄ المبتدأ                         

ׄ الخبر                           

ׄ الفاعل                          

ׄ الجار والمجرور

11ـ الغرض من الأمر  في البيت الرابع :

ׄ  النصح                        

ׄ  التعجب                       

ׄ  الدعاء                        

ׄ  الفخر

12ـ علاقة (ليس ســـواء عالمٌ وجهول) بما قبله في البيت الرابع

ׄ  تعليل                          

ׄ نتيجة                          

ׄ توضيح                        

ׄ تفصيل

13ـ جاءت كلمة : ( سيد )  في البيت الأول نكرة للـــدلالة على :

ׄ التهويل                       

ׄ  التحقير                       

ׄ العموم والشمول            

ׄ التعظيم.    

14ـ نوع  الصورة البيانية في قوله (أيامنا ) في البيت الأول::

ׄ  مجاز مرسل                 

ׄ تشبيه                         

ׄ استعارة مكنية                

 ׄ استعارة تصريحية

15- نوع المحسن البديعي بين كلمتي: (غرر – حجول) في البيت الأول

ׄ جناس                          

ׄ طباق                           

ׄ تصريع                          

 ׄ مراعاة نظير

 التدريب الثالث .في نص (شباب تسامى للعلا- المقطع الثالث)   سجل في النموذج التالي:

التدريب التالي (نص من قيم الحياة الزوجية : المقطع الأول) اضغط الرابط

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة