128 129
اختبارات إلكترونية 2ث ترم أولاختبارات إلكترونية نحو و بلاغة 2ث ترم أولاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية2ث

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (4): جزم الفعل المضارع

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

          سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

الاختبار (4): جزم الفعل المضارع  

إعداد أحمد درديري

س – تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

1- قال تعالى : ” قُلْ إِنْ كُنْتُمْ تُحِبُّونَ اللَّهَ فَاتَّبِعُونِي يُحْبِبْكُمُ اللَّهُ وَيَغْفِرْ لَكُمْ ذُنُوبَكُمْ “…… .سبب اقتران جواب الشرط بالفاء  :

ׄ جملة اسمية مثبتة        

ׄ جملة فعلية طلبية .                                                        

ׄ جملة فعلية منفية               

Advertisements

ׄ جملة فعلية فعلها جامد .

2- “ مد يد المعونة والمساعدة إلى الفقراء تفز بالأجر والثواب ” ….التغيير الذى يحدث للفعلين عند مخاطبة جماعة الإناث

ׄ مدن – تفوزن                   

ׄ مدون – تفوزون                

ׄ مدوا – تفوزوا                      

ׄ امددن – تفزن .

3 : الجملة الصحيحة هنا : . .

ׄ.أي سائح يأتى إلى مصر يلقى الجمال  

ׄ.أي سائح يأت إلى مصر يلقى الجمال

ׄ.أي سائح يأتى إلى مصر يلق الجمال   

ׄ.أي سائح يأت إلى مصر يلق الجمال

4 : قال تعالى : ” وَمَنْ يُقَاتِلْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ فَيُقْتَلْ أَوْ يَغْلِبْ فَسَوْفَ نُؤْتِيهِ أَجْرًا عَظِيمًا “….. جواب الشرط هنا : .

ׄ.فيقتل            

ׄ.يغلب  

ׄ.فسوف نؤتيه 

ׄ.أجرا عظيما

5 : متى تحسن إلى الناس ………………………….. ــ جواب الشرط المناسب هنا : .

ׄ.تلقى الخير    

ׄ.تلق الخير     

ׄ.فستلق الخير  

ׄ.الثانية والثالثة

6 : (لا تلعب بالنار تحترق) ـــ (لا تلعب بالنار تسلم) ــ (إلا تلعب بالنار تسلم) ـــ (لو لم تلعب بالنار تسلم) ….. الجملة التى يصح فيها جزم المضارع فى جواب الطلب : .

ׄ.الأولى

ׄ.الثانية

ׄ.الثالثة

ׄ.الرابعة

7 : من بتحل بالوفاء فنعم المكسب صداقته ……..ـ سبب اقتران جواب الشرط بالفاء : .

ׄ.جملة اسمية  

ׄ.جملة طلبية   

ׄ.فعل جامد      

ׄ.التسويف

Advertisements

8 :يزرع المصريون الصحراء – يعمرونها . ……………عند الربط بأداة شرط جازمة .

ׄ.متى يزرع المصريون الصحراء  سوف يعمرونها              

 ׄ.متى يزرع المصريون الصحراء فسوف يعمروها

ׄ.متى يزرع المصريون الصحراء يعمروها                      

  ׄ.متى يزرع المصريون الصحراء يعمرونها

9 : من أدوات جزم المضارع : . .

ׄ.لام الأمر ولام التعليل و لم                                                     

ׄ.لن ولم ولا الناهية

ׄ.لم ولما ولام الأمر       

ׄ.لام الجحود ولام التعليل و فاء السببية

  1. ” اهتمي باللغة ….أعلى منزلة”…….. الاختيار المناسب لملء الفراغ:

 ׄ فتنلى.                         

 ׄ تنالى.                          

ׄ فتنالين.                         

ׄ تنلى.

  1. قال تعالى : “وَإِلَّا تَغْفِرْ لِي وَتَرْحَمْنِي أَكُن مِّنَ الْخَاسِرِينَ”……….. الفعل (تغفر) فعل مضارع:

 ׄ مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة.                        

ׄ مجزوم وعلامة جزمه السكون.

 ׄ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة .                      

 ׄ منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة .

  1. متى( تسعى) الأمم لإعلاء شأن أبنائها (سوف ترتقٍ ) وتتقدم…….. تصويب الخطأ فيما بين القوسين  على الترتيب: .

 ׄ تسع – فسوف ترتق.    

ׄ تسع – فسوف ترتقى        

ׄ تسع – سوف ترتقى.      

ׄ تسعى – سوف ترتقى.

  1. يؤدى الموظف عملًا أحسن – يزيد الدخل القومى……. عند الربط بين الجملتين بأداة شرط بحيث يكون الجواب مقترنًا بالفاء تكون الجملة الصحيحة:

 ׄ إن يؤد الموظف عملًا أحسن فيزيد الدخل القومى. .     

ׄ .متى يؤد الموظف عملًا أحسن فسوف يزيد الدخل القومى.

 ׄ .متى يؤد الموظف عملًا أحسن فقد يزد الدخل القومى.

ׄ .لو يؤد الموظف عملًا أحسن فسوف يزيد الدخل القومى.

  1. يسعى الإنسان لطلب العلم – يكون محقِّقًا المراد. ……عند الربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة تكون الجملة الصحيحة:

 ׄ متى يسع الإنسان لطلب العلم يكون محققًا المراد.      

ׄ متى يسع الإنسان لطلب العلم يكن محققًا المراد.

 ׄ أينما يسعى الإنسان لطلب العلم يكن محققًا المراد      

ׄ لو يسع الإنسان لطلب العلم يكن محققًا المراد.

 15- يا طلابى ، إن تسألونى أجب عليكم . ………الفعل ” تسألونى”:

 ׄ مضارع مرفوع بثبوت النون                                        

ׄ مضارع مجزوم بحذف النون

 ׄ مضارع منصوب بحذف النون                                      

ׄ مجزوم بثبوت النون

 

 للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (5): إعراب الفعل المضارع

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة