(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
الترم الأولالصف الثاني الثانوينحو 2ث ترم أول

المصادر: المصدر الصناعي

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

المصدر الصناعي 

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية     –    اضغط    هنـــــــا
مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الثاني الثانوي الترم الأول2023    –    اضغط    هنـــــــا
النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) 2023     –      اضغط    هنـــــــا
الإعراب والبناء في الأفعال –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: الإعراب والبناء في الأفعال: الاختبار (1)      اضغط    هنـــــــا
رفع الفعل المضارع ونصبه–      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (3) –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: نصب الفعل المضارع: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
جزم الفعل المضارع     –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :استخرج الفعل المجزوم : التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :بيان سبب الجزم : التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :علامة الجزم : التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :اقتران جواب الشرط بالفاء : التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :الربط بأدوات الشرط : التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :تدريبات عامة : التدريب (6)-      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع: الاختبار (1)–      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع : الاختبار (2) –      اضغط    هنـــــــا
توكيد الفعل بالنون     –     اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:توكيد الفعل بالنون: التدريب (1)-     اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو:  درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (1)–      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (2)-      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الثلاثي)    –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الثلاثي : التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الرباعي)    –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الرباعي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الخماسي والسداسي)    –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الخماسي والسداسي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات عامة إلكترونية على المصادر: (المصدر الصريح)             –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( استخرج المصدر الصريح ): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان فعله ): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان نوعه ): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان وزنه ): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( التمييز بين القياسي والسماعي ): التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الصريح : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الميمي)       –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( استخرج المصدر الميمي): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان فعله): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان وزنه): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( تدريبات عامة): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الميمي: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
المصادر : المصدر الصناعي            –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الصناعي: التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على المصادر : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (2)  –      اضغط    هنـــــــا
 سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (3) –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (4)  –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (5) –      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (6)–      اضغط    هنـــــــا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (7) –      اضغط    هنـــــــا  

المصدر الصناعي 

تعريفه:

 

اسم زيد على آخره حرفان هما ياء مشددة تليها تاء تأنيث للدلالة بهذه الصفة الصناعية على معنى المصدر .

–  يُصاغ المصدر الصناعي من الجامد ومن المشتق .

أمثلة  :  ” الحُرِّيَّة ”  و ” الإِنْسانِيَّة ” و” الحَجَريَّة ” و ” الوَطنيَّة ” و ” الهَمَجِيَّة ” و ” المَدَنيَّة ” 

Advertisements

لاحظ –

قد يتشابه المصدر الصناعي والاسم المنسوب  في طريقة الصياغة ، ونفرق بين المصدر الصناعي والاسم المنسوب بسياق الجملة، فمثلا إذا قلنا :

1- الرأسمالية مذهب غربي    2- المذاهب الرأسمالية دخيلة علينا .

  فكلمة الرأسمالية في المثال الأول مصدر صناعي ، وفي المثال الثاني كلمة منسوبة ، و لعلك لاحظت وقوعها صفة في حال كونها اسما منسوبا . فالاسم إذا كان صفة فهو اسم منسوب . و إذا كان غير ذلك فهو مصدر صناعي غالبا

لاحظ :

وزن تفعلة يعتبر مصدرا رباعيا مثل ( تربية – تنمية – توعية – تضحية ) و كثير من الطلاب يستخرجونه   مصدرا صناعيا  و يقعون فى الخطأ .

تـــدريـــبات على المصدر الصناعي

س1 – تخير الصواب  من بين البدائل المتاحة:

 

1- ـ(الهمجية ) لا تليق بإنسان القرن الحادى والعشرين . *

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم مكان          ׄ اسم منسوب

2- الألعاب( الفرديَّة ) تحقق الكثير من الميداليات *

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة           ׄ اسم منسوب

3- الحركة( الأدبية) يسودها التخبط فى الآونة الأخيرة *

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة           ׄ اسم منسوب

Advertisements

4- وضعت العديد من النظريات من أجل (تنمية )شخصية الطفل. *

ׄ مصدر صناعي             ׄ اسم مرة                    ׄ مصدر صريح      ׄ اسم منسوب

5- نفذت مصر الكثير من المشاريع (الهندسية) الكبرى . *

ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة                   ׄ اسم منسوب               ׄ مصدر صناعي

6- ( الشيوعية) نظام ثبت فشله *

ׄ مصدر صناعي             ׄ اسم هيئة                   ׄ مصدر صريح      ׄ اسم منسوب

7- تسعى (الإنسانية ) نحو تطوير آليات التعامل مع المجرمين *

ׄ مصدر صناعي             ׄ اسم مرة                    ׄ مصدر صريح      ׄ اسم منسوب

8- و( للحرية) الحمراء باب
 بكل يد مضرجة يدق

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة           ׄ اسم منسوب

9- (الوطنية ) الصادقة تجدها في قلوب محبي الوطن *

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة           ׄ اسم منسوب

10- استطاعت الدعوة (المحمدية ) أن تنتصر على قوى الشرك *

ׄ مصدر صناعي             ׄ مصدر صريح              ׄ اسم هيئة           ׄ اسم منسوب

  التدريب(1) ( المصدر الصناعي)للتأكد من صحة الإجابات سجل في النموذج التالي :

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2021/08/المصدر-الصناعي.pdf

PDF Loading...

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة