تدريبات على النحو

أدوات الشرط : الربط بأدوات الشرط

التدريب (5)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية     –    اضغط    هنـــــــا

مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الثاني الثانوي الترم الأول2023    –    اضغط    هنـــــــا

النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) 2023     –      اضغط    هنـــــــا

الإعراب والبناء في الأفعال –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: الإعراب والبناء في الأفعال: الاختبار (1)–      اضغط    هنـــــــا

رفع الفعل المضارع ونصبه–      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (3) –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: نصب الفعل المضارع: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

جزم الفعل المضارع     –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :استخرج الفعل المجزوم : التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :بيان سبب الجزم : التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :علامة الجزم : التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :اقتران جواب الشرط بالفاء : التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :الربط بأدوات الشرط : التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :تدريبات عامة : التدريب (6)-      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع: الاختبار (1)–      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع : الاختبار (2) –      اضغط    هنـــــــا

توكيد الفعل بالنون     –     اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:توكيد الفعل بالنون: التدريب (1)-     اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو:  درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (1)–      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (2)-      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الثلاثي)    –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الثلاثي : التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الرباعي)    –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الرباعي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الخماسي والسداسي)    –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الخماسي والسداسي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات عامة إلكترونية على المصادر: (المصدر الصريح)             –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( استخرج المصدر الصريح ): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان فعله ): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان نوعه ): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان وزنه ): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( التمييز بين القياسي والسماعي ): التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الصريح : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الميمي)       –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( استخرج المصدر الميمي): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان فعله): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان وزنه): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( تدريبات عامة): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الميمي: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

المصادر : المصدر الصناعي            –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الصناعي: التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على المصادر : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (2)  –      اضغط    هنـــــــا

 سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (3) –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (4)  –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (5) –      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (6)–      اضغط    هنـــــــا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (7) –      اضغط    هنـــــــا  

أدوات الشرط : الربط بأدوات الشرط

التدريب (5)

إعداد/ أحمد درديري

س: تخير الصواب من بين البدائل المتاحة فيما يلي :

1 – تتزودون من المعرفة – تحققون أمل الأمة …عند الربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة تصبح:

أ –  متى تتزودون من المعرفة تحققون أمل الأمة .        

ب –  متى تتزودوا  من المعرفة تحققون أمل الأمة .

ج –  متى تتزودوا من المعرفة تحققوا أمل الأمة .         

د –  متى تتزودون من المعرفة تحققوا أمل الأمة .

2 –  إن ترض بنصيبك فسوف تكون أغنى الناس               احذف(سوف)من الجملة  و غير ما يلزم

أ –  إن ترض بنصيبك فتكون أغنى الناس                     

ب –  إن ترض بنصيبك فتكن أغنى الناس               

ج –  إن ترض بنصيبك تكن أغنى الناس             

د –  إن ترض بنصيبك تكون أغنى الناس               

3  – (يسود الرخاء في المجتمع بانتشار العلم)…عبر عن مضمون الجملة السابقة بأسلوب شرط مناسب:

أ –  متى يسود الرخاء في المجتمع ينتشر العلم .           

ب –  متى ينتشر العلم يسود الرخاء في المجتمع.

ج –  متى يسد الرخاء في المجتمع ينتشر العلم .           

د –  متى ينتشر العلم يسد الرخاء في المجتمع.

4  – يستقيم الفرد  –  يعلو شأن الجماعة . …عند الربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة تصبح:

أ –  إن  يستقيم الفرد  يعلو شأن الجماعة .                   

ب –  إن  يستقم الفرد  يعل شأن الجماعة .

ج –  إن  يستقم الفرد  يعلو شأن الجماعة .                   

د –  إن  يستقيم الفرد  يعل شأن الجماعة .

5  – (إذا تفوّقتِ في الدراسة تنالين مكافأة)…ميز مما يلي التغيير الصحيح عن وضع (إن) مكان (إذا) :

أ –  إن تتفوقين في الدراسة تنالين مكافأة .          

ب –  إن تتفوقي في الدراسة تنالي مكافأة.

ج –  إن تتفوقين في الدراسة تنالي مكافأة .                   

د –  إن تتفوقي في الدراسة تنالين مكافأة.

6  – (تصفو الحياة بالالتقاء بالأهل والأصدقاء)…عبر عن مضمون الجملة السابقة بأسلوب شرط مناسب :

أ –  متى تصفُ الحياة نلتقِ بالأهل والأصدقاء .             

ب –  متى نلتقِ بالأهل والأصدقاء تصفُ الحياة .

ج –  متى نلتقِي بالأهل والأصدقاء تصفو الحياة .

د –  متى نلتقِي بالأهل والأصدقاء تصفُ الحياة .

7  –   من يجتهد في عمله فقد ينال ما يتمناه        احذف(قد)من الجملة  و غير ما يلزم .

أ –  من يجتهد في عمله ينل ما يتمناه                           

ب-  من يجتهد في عمله فينال ما يتمناه     

ج –  من يجتهد في عمله فينل ما يتمناه                        

د –  من يجتهد في عمله ينال ما يتمناه      

8 – (إن تقوموا بالعمل تحصلون على الأجر)…الصياغة الصحيحة للجملة السابقة بعد تصويب الأخطاء:

أ –  إن تقومون بالعمل تحصلون على الأجر.                 

ب –  إن تقوموا بالعمل  سوف تحصلون على الأجر.     

ج –  إن تقوموا بالعمل تحصلوا على الأجر.                  

د –  إن تقوموا بالعمل فسوف تحصلوا على الأجر.        

9 – إن  يذهب الطلاب إلى النادي فسوف يتعرفون على أصدقاء جدد…. احذف(سوف) و غير ما يلزم

أ –  إن  يذهب الطلاب  إلى النادي فيتعرفوا على أصدقاء جدد

ب –  إن  يذهب الطلاب  إلى النادي  فيتعرفون على أصدقاء جدد

ج –  إن  يذهب الطلاب  إلى النادي  يتعرفوا على أصدقاء جدد 

د –  إن  يذهب الطلاب  إلى النادي  يتعرفون على أصدقاء جدد.

10  – (تزداد ثقافتكم بالاستماع إلى العلماء)…عبر عن مضمون الجملة السابقة بأسلوب شرط مناسب بحيث يكون الفعلان مجزومين:

أ –  إن  تستمعون إلى العلماء تزداد ثقافتكم .                

ب –  إذا  استمعتم إلى العلماء تزدد ثقافتكم.

ج –  إن  تستمعوا إلى العلماء تزداد ثقافتكم .                

د –  إن  تستمعوا إلى العلماء تزدد ثقافتكم.

11 – (إذا اجتهدتم وأديتم واجبكم فسيسعى نحوكم النجاح)…ميز مما يلي التغيير الصحيح عن وضع (إن) مكان (إذا) :

أ –  إن  تجتهدوا وتؤدوا واجبكم فسيسعى نحوكم النجاح .      

ب –  إن  تجتهدوا وتؤدوا واجبكم فسيسعَ نحوكم النجاح.

ج –  إن  تجتهدوا وتؤدوا واجبكم سيسعى نحوكم النجاح .     

د –  إن  تجتهدون وتؤدوا واجبكم فسيسعى نحوكم النجاح.

12  –  – يعيش متفائلأ – سيجنى الخير كله…عند الربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة تصبح:

أ –  من يعش متفائلا فسيجنى الخير كله.             

ب –  من يعش متفائلا فسيجن الخير كله

ج –  من يعيش متفائلا فسيجنى الخير كله.                   

د –  من يعيش متفائلا فسيجن الخير كله

13 – (أدي صلاتكِ تنالي رضا ربكِ )…عبر عن مضمون الجملة السابقة بأسلوب شرط مناسب بحيث يكون الفعلان مجزومين:

أ –  إن تؤد صلاتكِ تنالي رضا ربك.                     

ب –  إن تؤدين صلاتكِ تنالي رضا ربك.

ج –  إن تؤدي صلاتكِ تنالي رضا ربك.                         

د –  إن تؤدي صلاتكِ تنالين رضا ربك.

14 –  إن تحسن إلى الناس فسيحبونك             احذف(السين)من الجملة  و غير ما يلزم .

أ –   إن تحسن إلى الناس يحبونك.    .                 

ب – إن تحسن إلى الناس فيحبوك.    .

ج – إن تحسن إلى الناس يحبوك.                        

د –   إن تحسن إلى الناس فيحبونك   .

15  –  ينمو الرأي العام – قد يرقى المجتمع …عند الربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة تصبح:

أ –  إن  ينمو الرأي العام فقد يرقى المجتمع .                

ب –  إن  ينمو الرأي العام فقد يرق المجتمع

ج –  إن  ينم الرأي العام فقد يرقى المجتمع .                 

د –  إن  ينم الرأي العام فقد يرق المجتمع

16  – (التي تريد الحقيقة فعليها أن تسعى  لكشفها )…ضع حرف شرط مناسب مكان الاسم الموصول في الجملة السابقة:

أ –  من ترد الحقيقة فعليها أن تسعى  لكشفها.              

ب –  من ترد  الحقيقة عليها أن تسعى  لكشفها

ج –  إن تردين الحقيقة فعليكِ أن تسعي  لكشفها.

د –  إن تردي الحقيقة فعليكِ أن تسعين لكشفها

17  – (متى يأتي فصل الشتاء يسعى الناس لشراء الملابس الثقيلة)…الصياغة الصحيحة للجملة السابقة بعد تصويب الأخطاء:

أ –  متى يأتِ فصل الشتاء فسوف يسعى الناس لشراء الملابس الثقيلة.    

ب –  متى يأتِ فصل الشتاء سوف يسعى الناس لشراء الملابس الثقيلة.    

ج –  متى يأتِ فصل الشتاء يسعى الناس لشراء الملابس الثقيلة.     

د –  متى يأتِ فصل الشتاء فسوف يسعَ الناس لشراء الملابس الثقيلة.      

18  – متى تقم بواجبك فسيقدرك الناس .    …احذف(السين)من الجملة  و غير ما يلزم .

أ –  متى تقم بواجبك فيقدرك الناس .                   

ب –  متى تقوم بواجبك  يقدرك الناس .

ج –  متى تقم بواجبك  يقدرك الناس .                           

د –  متى تقوم بواجبك فيقدرك الناس .

19  – (يأوي الناس إلى مضاجعهم بمجيئ الليل)…عبر عن مضمون الجملة السابقة بأسلوب شرط يحافظ على معناها:

أ –  متى  يأو الناس إلى مضاجعهم يأتِ الليل .              

ب –  متى يأتي الليل يأوي الناس إلى مضاجعهم 

ج –  متى يأتِ الليل يأوي الناس إلى مضاجعهم            

د –  متى يأتِ الليل يأوِ الناس إلى مضاجعهم 

20  – تجالس الجليس الصالح –سوف تستفيد منه . …عند الربط بين الجملتين السابقتين بأداة شرط جازمة تصبح:

أ –  إن  تجالس الجليس الصالح سوف تستفيد منه .     

ب –  إن  تجالس الجليس الصالح فسوف تستفيد منه .

ج –  إن  تجالس الجليس الصالح  سوف تستفد منه .   

د –  إن  تجالس الجليس الصالح فسوف تستفد منه .

    للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل  سجل في النموذج التالي:

للذهاب إلى التدريب التالي (.جزم المضارع : تدريبات عامة : التدريب (6)) اضغط الرابط:

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم المضارع : تدريبات عامة : التدريب (6)