تدريبات إلكترونية على التوكيد
–
التوكيد : تابعٌ لما قبله يذكر لتقويته وتوكيد حكمه.
وينقسم التوكيد إلى نوعين:
1- توكيد لفظي 2- توكيد معنوي
هو عبارة عن تكرار اللفظ مرتين، سواء كان اسمًا أم فعلًا أم حرفًا أم جملة فعلية أم جملة اسمية.
– الاســـم: الاجتهادُ الاجتهادُ طريقُ النجاحِ.– الفعـــل: حضر حضر المعلمُ.
– الحـــرف: بلى بلى الصبر جميل. –الجملة: جاء الحقُ، جاء الحقُ.
1- اللفظ الأول (حرفًا- اسمًا – فعلًׄ جملة) يعرب حسب موقعه في الجملة (متبوع)، واللفظ الثاني يعرب توكيدًا (تابع) وهو يتبع ما قبله في الإعراب رافعًا ونصبًا وجرًا.
2- ممكن أن يكون التوكيد اللفظي عن طريق إعادة اللفظ بمرادفه (معناه)، نقول : جاء أتــى محمد.
يكون بألفاظ معينة، توافق المؤكد (المتبوع) في المعني وتخالفه في اللفظ: (نفس، عين، كلا، كلتا، كل، جميع، كافة، عامة، أجمع) ، ومــن شـروط عمـل هـذه الألفـاظ أن تأتي مضافة إلى ضمير يعود علي المؤكد.
– يفيد التوكيد { بالنفس والعين} رفع احتمال أن يكون سهوًا أو مجازًا ، نقول :
جاء الرئيس نفسه(عينه) (رفع احتمال أن المقصود نائب الرئيس أو كاتبه أو…………..)
– النفس، العين: تفردان مع المفرد وتجمعان مع المثنى والجمع ،نقول جاء الطالبان أنفسهما(أعينهما). وجاء الطلاب أنفسهم (أعينهم).
لاحظ: يصون المريض نفسه { مفعول به منصوب بالفتحة } ،ولا تعرب توكيد هنا لأنه لا يمكن الاستغناء عنها.
كلا، كلتا: تستخدم كلا للمثنى المذكر، وكلتا للمثنى المؤنث، ويعربان إعراب المثنى هنا حيث يضافان إلى الضمير ، نقول: حضر الطالبان كلاهما (توكيد معنوي مرفوع وعلامة رفعه الألف)
تذكر: تعرب كلا وكلتا إعراب الاسم المقصور (بحركات مقدرة) إذا أضيفتا إلى اسم ظاهر ، مثل : حضركلا الرجلين (فاعل مرفوع بالضمة المقدرة)
لاحظ إعراب (كلا) في المثالين التاليين:
1 – [ الطالبان كلاهما مجتهدٌ ]
الطالبان: مبتدأ أول مرفوع بالألف؛ لأنه مثنى.
كلاهمــا: مبتدأ ثانٍ مرفوع بالألف؛ لأنه ملحق بالمثنى. (حتى لا يخبر عن المبتدأ المثنى بمفرد)
مجتهــدٌ: خبر للمبتدأ الثاني مرفوع بالضمة.
والجملة الاسمية (كلاهما مجتهد) من المبتدأ الثاني وخبره في محل رفع خبر للمبتدأ الأول (الطالبان)
2 – [ الطالبان كلاهما مجتهدان ]
الطالبان: مبتدأ مرفوع بالألف؛ لأنه مثنى.
كلاهمــا: توكيد معنوي مرفوع بالألف؛ لأنه ملحق بالمثنى. أو مبتدأ ثان
مجتهدان: خبر مرفوع بالألف؛ لأنه مثنى.
تستخدم هذه الكلمات للتوكيد إذا أردنا الإحاطة والشمول ، نقول:جاء الطلاب كلهم (جميعهم – عامتهم – كافتهم)
1 – التوكيد يتبع المؤكَّد في إعرابه ، ولابُدَّ في كلمات التوكيد المعنوي – ما عدا { أجمع وجمعاء وأجمعين وجمع} – من إضافتها إلى ضمير يعود على المؤكَّد ويطابقه في الجنس والعدد ، فإن أضيفت إلى الاسم الظاهر خرجت عن التوكيد وأُعربت بحسب موقعها من الجملة.
2 – يقوَّى التوكيد بتوكيد آخر وهو لفظ (أَجمع) مطابقاً للمؤكَّد فنقول: تلوت الخطابَ كلَّه أَجمعَ، ونقلت الصحيفةَ كلَّها جمعاءَ، وهنأْت الفائزين كلَّهم أَجمعين والفائزات كلَّهن جُمعَ.
3 – يمكن أَن يؤكد بـ(أَجمع) ومؤنثها وجمعها مباشرة بدون (كل) فنقول: أَعجبتني الخُطب جُمَعُ والخطباءُ أَجمعون.
4- قد تزاد الباءُ في كلمتي (نفس وعين) حين يؤكد بهما فيقال: قابلني الأَميرُ نفسُه، وقابلني الأَمير بنفسه. فتجران لفظاً وتكونان في محل رفع أَو نصب تبعاً للمؤكَّد.
التدريب(1)( على التوكيد) سجل في النموذج التالي :
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الأموي الاختبار (10) سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الأموي الاختبار (9) سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الأموي الاختبار (8) سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي الاختبار (10) سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي الاختبار (9) سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي الاختبار (8) سيتم إعداده قريبا
View Comments
ا
شكراً