الصف الثالث الثانويتدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 3ثتدريبات إلكترونية3ثنحو3ث

تدريبات إلكترونية على( المبتدأ والخبر )

تايلوس قراءة في النحو العربي

Advertisements

المبتدأ والخبر

شاهد أيضا:

تدريبات إلكترونية على( المبتدأ والخبر ) .
تدريبات إلكترونية على( أنواع الخبر ) .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16): المبتدأ والخبر
تدريبات إلكترونية على الأفعال الناسخة .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17): الأفعال الناسخة
تدريبات على الحروف الناسخة (إنّ) وأخواتها .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18): إنّ وأخواتها
تدريبات إلكترونية على (لا) النافية للجنس .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19): لا النافية للجنس
تدريبات إلكترونية على درس الضمائر .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21): الضمائر
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار الشامل الأول الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثاني الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثالث الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
تدريبات إلكترونية على الفاعل .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (25): على درس الفاعل
تدريبات إلكترونية على نائب الفاعل .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (26): على درس نائب الفاعل
تدريبات إلكترونية على المفعول به .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (27): على درس المفعول به
تدريبات إلكترونية على المفعول المطلق .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (28): على درس المفعول المطلق
تدريبات إلكترونية على المفعول لأجله .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (29): على درس المفعول لأجله
تدريبات إلكترونية على المفعول مغه .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (30): على درس المفعول معه
تدريبات إلكترونية على المفعول فيه(الظرف) .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (31): على درس ظرف الزمان والمكان
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (32): مراجعة على المفاعيل الخمسة
تدريبات إلكترونية على الحال .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (33): على درس الحال
تدريبات إلكترونية على التمييز .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (34): على درس التمييز
تدريبات إلكترونية على كنايات العدد .
تدريبات إلكترونية على أسلوب النداء .
تدريبات إلكترونية على أسلوب الاستثناء .
تدريبات إلكترونية على المجرور بالإضافة (المضاف إليه) .
تدريبات إلكترونية على المجرور بحروف الجر .
تدريبات إلكترونية على النعت .
تدريبات إلكترونية على المعطوف .
تدريبات إلكترونية على التوكيد .
تدريبات إلكترونية على البدل .
تدريبات إلكترونية على الجمل التي لها محل من الإعراب .
تدريبات إلكترونية على الجمل التي ليس لها محل من الإعراب .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20): إعراب الجمل

المبتدأ والخبر

تمهيد

– تتكون الجملة الاسمية من ركنين: المبتدأ وهو الاسم المتحدث عنه (أَو المسند إليه)، والخبر ((أَو المسند)) وهو مانخبر به عن المبتدأ ، مثل :خالد مسافر.

تعريف المبتدأ:

اسم مرفوع في أول جملته ، محكوم عليه بأمر، أو مخبر عنه ، أو متحدث عنه

– للمبتدأ أشكال هي :

Advertisements

1- اسم صريـــــح ، مثل : محمد كريم ، الطالب مجتهد.

2- ضمير منفصل ، مثل : أنا مسافر غدا، هو كريم، هم مجتهدون.

3- اسم إشـــــارة ، مثل : هذا أديب، هؤلاء شعراء .

4- اسم موصـــول ، مثل : الذي فاز بالجائزة طالب. ما قلتَه صحيح .

5- اسم استفهام ، مثل : ما العمل؟

6- اسم شـــــرط ، مثل : من جدّ وجد.

7- مصـــدر مؤول ، مثل : (وَأَن تَصوموا خَير لَّكم) .

إعراب المبتدأ:-

– المبتدأ مرفوع دائما وقد يجر بحرف جر زائد ، مثل :

 ( الباء ) : بحسبِكَ درهمُ = حسبُكَ درهم . حسب : مبتدأ مجرور لفظا مرفوع محلا .

-هل يجوز الابتداء بالنكرة ؟

الاصل  في المبتدأ ان يكون معرفة (لأنه محكوم عليه) والمحكوم عليه يجب ان يكون معلوما ؛ ليكون الحكم مفيدا وذلك لان الاخبار عن المجهول لا يفيد؛ لتحير السامع فيه؛ فينفر عن الاصغاء اليه

فان افادت النكرة جاز الابتداء بها، وذلك في  الحالات التالية:

1- إذا سبقت النكرة باستفهام ،مثل : (أإله مع الله ؟).

2- إذا سبقت النكرة بربَّ ، مثل : ربَّ أخ لم تلده أمك.

3- إذا سبقت النكرة بنفي ، مثل : ما نجاح يحققه التمني.

4- إذا كانت النكرة مما لها الصدارة ، مثل ما التعجبية، مثل : ما أجمل السماءَ.

5- إذا وصفت ، مثل : ضيف كريم في دارنا، رجل مؤمن خير من مشرك.

6- إذا أضيفت إلى نكرة ، مثل : كتاب علم خير من قنطار ذهب .

7- إذا تقدمها خبرها وكان شبه جملة ،  مثل : في الدار ضيف .

– تعريف الخبر:

هو الجزء المتمم للفائدة مع المبتدأ في الجملة الاسمية، أو هوالمخبر به ،أو هوالمحكوم   به على المبتدأ و حكمه الإعرابي الرفع.

– أنواع الخبر ثلاثة:

 1- خبر مفرد: ليس جملة ولا شبه جملة ، بل  كلمة واحدة سواء أدلت على المفرد أو المثنى أو الجمع ، مثل : محمد  أديب، الطالبان مجتهدان، العلماء مصابيح .‏

2- خبر جملة : و هي اسمية أو فعلية و تكون في محل رفع ، و لابد لجملة الخبر أن تشتمل على ضمير يعود على المبتدأ ويطابقه ، ويسمى الرابط .

  – مثال الجملة الاسمية :  محمد خلقه كريم –  المزرعة أرضها خصبة .

  – مثال الجملة الفعلية : الطالب يحبّ العلم، المسافرون عادوا إلى بلدهم .

3- خبر شبه الجملة (الجار والمجرور- الظرف ): و تكون في محل رفع .

  – الجار والمجرور : الأب في المنزل ، الطعام على المائدة .

  – الظرف: الفلاح تحت الشجرة، القائد أمامَ الجيش.

– تعدد الخبر :

 لأصل في المبتدأ أن يكون له خبر واحد ، ولكن يجوز أن يتعدد الخبر لمبتدأ واحد ،  مثل : الله غفور رحيم لطيف .

Advertisements

التقديم والتأخير في الجملة الاسمية:-

الاصل في المبتدأ التقديم لأنه محكوم عليه والاصل في الخير التأخير لأنه المحكوم به والمحكوم عليه يجب ان يكون موجودا قبل الحكم – ولهذا تقدم المبتدأ على الخبر .

– تقديم المبتدأ على الخبروجوبا في اربعة مواضع:

اولا : اذا كان المبتدأ من الالفاظ التي لها الصدارة، وهي

1-  اسماء الاستفهام ، مثل: من بالباب؟،  

2- الشرط ، مثل : من يذاكر ينجح

2- ما التعجبية. ، مثل: ما احسن الادب

4- كم الخبرية ، مثل: كم كتب عندي  

5- لمقترن بلام الابتداء، ، مثل: لمحمد في البيت.

ثانيا : اذا كان المبتدأ مقصورا على الخبر، نحو : انما محمد شاعر.

ثالثا : اذاكان خبر المبتدأ جملة فعلية فاعلها ضمير مستتر يعود على المبتدأ ،نحو : الحق يعلو . (حتى لا تلتبس الجملة الاسمية بالفعلية)

رابعا : اذا كان المبتدأ والخبر معرفتين او نكرتين متساويتين في التخصيص والتعريف، ولا قرينة تفرق بينهما . نحو : أخي رفيقي.

تقديم الخبر على المبتدأ

الأصل أن يتقدم المبتدأ على الخبر ، ولكن قد يحدث العكس فيتقدم الخبر على المبتدأ جوازاً أو وجوباً .

أ – جوازاً : إذا كان المبتدأ معرفة و الخبر شبه جملة . مثل : في التأني السلامة . أصل الجملة : السلامة في التأني .

ب – وجوباً : من مواضع تقديم الخبر وجوبا :

1- إذا كان الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة ،   مثل : في الدار ضيف . فوق الجبل مقاتلون.

2- إذا كان الخبر مما له الصدارة، كاسم الاستفهام ، مثل : أين أبوك ؟،  كيف الحال؟

3- إذا اتصل بالمبتدأ ضمير يعود على جزء من الخبر ، مثل : في الدار أهلها ، للنجاح طرقه .

4 – اذا كان الخير مقصورا على المبتدأ، مثل  : ما شاعر الا شوقي.

من مواضع حذف المبتدأ وجوباً

1 – إذا كان خبر المبتدأ نشعر فيه بالقسم .

    مثل : في ذمتي لأكافحنّ من أجل وطني . (والتقدير: عهد أو قسم في ذمتي).

2 – إذا كان خبر المبتدأ مصدرا نائبا عن فعله.

   مثل: صبرٌ جميل ( والتقدير : صبري صبر جميل) .

3 – إذا كان خبر المبتدأ مخصوصاً لنعم أو بئس ولم يتقدم عليهما .

  مثل: نعم القائد خالد ( والتقدير : هو ” أَي الممدوح ” خالد).

4 – بعد (لا سيما) اذا كان المستثنى بها مرفوعا. نحو : اكرم الزعماء لا سيما سعد (أي هو سعد).

من مواضع حذف الخبر وجوباً

1- إذا كان خبرا لمبتدأ وقع بعد لولا  : مثل : لولا اختلاف العرب ما قويَ اليهود .

  ( فالتقدير : لولا اختلاف العرب موجود ).

2 – إذا كان المبتدأ معطوفا على اسم بواو تدل على المصاحبة (أي بمعنى مع) مثل: كل إنسان وعمله  (و التقدير : كلّ إنسان وعمله [مقترنان] أو متلازمان ) .

3 – اذا كان المبتدأ صريحا في القسم. نحو : يمين الله لأنصفن المظلوم (أي – يمين الله قسمي).

 

  التدريب(1)( المبتدأ والخبر : صور المبتدأ) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(2)(المبتدأ والخبر : أنواع الخبرسجل في النموذج التالي :

 

  التدريب(3)(المبتدأ والخبر : تقديم الخبر) سجل في النموذج التالي :

 

  التدريب(4)(المبتدأ والخبر : حذف المبتدأ والخبر ) سجل في النموذج التالي :

 

  التدريب(5)(المبتدأ والخبر : تدريبات شاملة ) سجل في النموذج التالي :

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/المبتدأ-والخبر-للصف-الثالث-الثانوي-2022-إعداد-أحمد-درديري.pdf

الدرس التالي (تدريبات إلكترونية على( أنواع الخبر ) ) ) اضغط الرابط

تدريبات إلكترونية على( أنواع الخبر )

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة