Advertisements

أسلوب الاستثناء

شاهد أيضا:

تدريبات إلكترونية على( المبتدأ والخبر ) .
تدريبات إلكترونية على( أنواع الخبر ) .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16): المبتدأ والخبر
تدريبات إلكترونية على الأفعال الناسخة .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17): الأفعال الناسخة
تدريبات على الحروف الناسخة (إنّ) وأخواتها .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18): إنّ وأخواتها
تدريبات إلكترونية على (لا) النافية للجنس .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19): لا النافية للجنس
تدريبات إلكترونية على درس الضمائر .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21): الضمائر
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار الشامل الأول الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثاني الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثالث الوحدة الثالثة ( الجملة الإسمية)
تدريبات إلكترونية على الفاعل .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (25): على درس الفاعل
تدريبات إلكترونية على نائب الفاعل .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (26): على درس نائب الفاعل
تدريبات إلكترونية على المفعول به .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (27): على درس المفعول به
تدريبات إلكترونية على المفعول المطلق .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (28): على درس المفعول المطلق
تدريبات إلكترونية على المفعول لأجله .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (29): على درس المفعول لأجله
تدريبات إلكترونية على المفعول مغه .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (30): على درس المفعول معه
تدريبات إلكترونية على المفعول فيه(الظرف) .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (31): على درس ظرف الزمان والمكان
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (32): مراجعة على المفاعيل الخمسة
تدريبات إلكترونية على الحال .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (33): على درس الحال
تدريبات إلكترونية على التمييز .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي :الاختبار (34): على درس التمييز
تدريبات إلكترونية على كنايات العدد .
تدريبات إلكترونية على أسلوب النداء .
تدريبات إلكترونية على أسلوب الاستثناء .
تدريبات إلكترونية على المجرور بالإضافة (المضاف إليه) .
تدريبات إلكترونية على المجرور بحروف الجر .
تدريبات إلكترونية على النعت .
تدريبات إلكترونية على المعطوف .
تدريبات إلكترونية على التوكيد .
تدريبات إلكترونية على البدل .
تدريبات إلكترونية على الجمل التي لها محل من الإعراب .
تدريبات إلكترونية على الجمل التي ليس لها محل من الإعراب .
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20): إعراب الجمل

أسلوب الاستثناء

مفهوم الاستثناء :

  إخراج اسم (المستثنى)يقع بعد أداة استثناء من الحكم أو المعنى المفهوم للجملة قبل الأداة .

    فالمستثنى اسم يذكر بعد أداة من أدوات الاستثناء ومخالفا ما قبل الأداة في الحكم  .

                                      مثل  :  برأ القاضي المتهمين إلا متهماً .

فالاسم الواقع بعد أداة الاستثناء  ” متهما ” هو الذي أخرج من الحكم السابق للأداة وهو البراءة ، أي هو المستثنى من حكم البراءة .

Advertisements

ممَ يتكون أسلوب الاستثناء ؟

   يتكون من :      المُستثنَى منه(المتهمين)        أداة الاستثناء(إلا)                 المُستثنَى (متهماً)

1-   المُستثنَى منه :   وهو الاسم الذي يقع قبل  أداة الاستثناء ويجوز  حذفه من الجملة

2- أداة الاستثناء :حرف [إلا ]، اسم  [غير , سوى]   ، فعل أو حرف [عدا ، خلا ، حاشا] ،فعل [ما عدا ، ما خلا]         

3- المُستثنَى : الاسم الواقع  بعد أداة الاستثناء .

أنواع جمل الاستثناء :

1 –  جملة مثبتة : أي لا أداة نفي  فيها .

2 –  جملة منفية : أي تبدأ بأداة نفي [لم –  لن –  لا-  ما – ليس ]  .

3 –  جملة تامة : أي ما كان المستثنى منه مذكوراً في الجملة وليس محذوفاً .

4 –  جملة ناقصة : وهي التي لا يذكر فيها المستثنى منه  ، والمعنى ليس تاماً (غير مكتمل) قبل أداة الاستثناء

س2 : ما أنواع أساليب الاستثناء ؟

أنواع أساليب الاستثناء :

 تام مثبت                                تام منفي                        ناقص منفي 

أولاً : المستثنى بإلا وأحكامه

له ثلاثة أحكام وهي :

1 –  يجب نصبه إذا كان الكلام تاماً مُثبتاً ، مثل : انصرف الضيوف إلا ضيفاً .

 إلا : أداة استثناء حرف مبني على السكون .    ضيفاً: مستثنى منصوب وعلامة نصبه  الفتحة .

2 –  إذا كان الكلام تاماً منفيًّا فيجوز نصبه على الاستثناء أو اتباعه للمستثنى منه في إعرابه على أنه بدل ،

مثل : لم يحضر المسئولون إلا المحافظَ َ, المحافظُ

يعرب المحافظ على أنه مستثنى منصوب ، أو بدل مرفوع من ” المسئولون “

3 –  إذا كان الكلام منفيًّا ناقصًا يعرب على حسب موقعه في الجملة ، وتكون (إلا) في هذه الحالة مُلغاة لا عمل لها ،

مثل –  وما محمد إلا رسول .                          – رسول : خبر مرفوع بالضمة .

     – لم ينجح إلا طالب .                               – طالب  : فاعل مرفوع بالضمة .

ملحوظة مهمة

– غالباً إذا كان المستثنى منه مجرور اً، والجملة منفية فالمستثنى يعرب حسب موقعه في الجملة .

مثل : ما حضر من الوزراء إلا ( وزيرٌ) .                                      فاعل

        لم أشاهد من المباريات إلا ( مباراةً)                                    مفعول به

في المثالين السابقين قد يتخيل الطالب أن الكلام تام منفي مع أنه ناقص منفي ، و هناك طريقة بسيطة لمعرفة هل الكلام تام منفي ؟ أم ناقص منفي ؟

هي : حذف إلا و ما بعدها ، فإذا تم معنى الجملة في ذهنك فالكلام إذن تام منفي ، أما إذا لم يتم فالكلام ناقص منفي ،و ما بعد إلا يعرب حسب موقعه في الجملة . مثــل:-

1- لم أشاهد شيئا من المسلسلات إلا مسلسلا = لم أشاهد شيئا من المسلسلات.

Advertisements

تم معنى الكلام قبل أداة الاستثناء فالكلام تام منفى ويعرب ما بعد(إلا) مستثنى أو بدلا (مسلسلا): مستثنى منصوب أو  بدل منصوب.

2- لم أشاهد من المسلسلات إلا مسلسلا. لم أشاهد من المسلسلات.

 لم يتم معنى الكلام فيعرب ما بعد (إلا) حسب الموقع ، أي نحذف (النفي – الاستثناء – الجار والمجرور) فتصبح

العبارة لم أشاهد مسلسلا. فنعرب(مسلسلا): مفعول به منصوب.

ثانياً : المستثنى بــ { غير – سوى }

المستثنى بــ  { غير –  سوى } يجب جره بالإضافة [أي يعرب مضافاً إليه ]

مثل :  أضاءت مصابيح الشارع سوى مصباحٍ                            مضاف إليه مجرور

 تذكر أن (غير وسوى) يأخذان حكم المستثنى بإلا في أحواله الثلاثة :

1 –  فإن كان الكلام تاماً مثبتاً وجب نصبهما

مثل :  فهم الطلاب القاعدة غيرَ (سوى) أحمد

غير(سوى)       : مستثنى منصوب وعلامة نصبه الفتحة وهو مضاف

أحمد :                    مضاف إليه مجرور

2 – وإن كان الكلام تامًّا منفيًّا جاز نصبهما أو إعرابهما بدلاً

مثل : ما نجح الطلاب غيرَ  [غيرُ] أو (سوى)  طالب .

غيرَ   [غيرُ]   أو (سوى): مستثنى منصوب أو  بدل مرفوع

3 –  إذا كان الكلام ناقصًا منفيًّا أعربتا حسب موقعهما في الجملة

مثل : ما أعطيت غيرَ [سوى] المحتاج .           غيرَ [ سوى ] : مفعول به منصوب .

تذكر: الفرق بين (غير ) و (سوى) أن سوى إعرابها مقدر لأنها اسم مقصور

مهم في الامتحانات

– ضع ( غير أو سوى ) بدلاً من (إلا) في المثال التالي مع ضبط (غير أو سوى) والاسم الواقع بعدها.. (ما نال الجائزة إلا المتفوقون ) .

*  للإجابة عن هذا السؤال تذكر أنه بعد حذف (إلا) ووضع (غير أو سوى) بدلاً منها أن الاسم الذي يقع بعدهما يعرب مضاف إليه مجرور فقط ويكون إعراب (غير – سوى) هو نفس إعراب المستثنى الواقع بعد إلا.. ويكون المثال كالتالي 🙁 ما نال الجائزة غيرُ المتفوقين ) .

ثالثاً : المستثنى بــ { عدا – خلا – حاشا}

*{ عدا – خلا – حاشا } : تعرب إما حروف جر وما بعدها اسم مجرور ، أو أفعال  ماضية وما بعدها مفعول به .

مثل : حضر الطلاب جميعاً عدا طالبٍ         –      طالباً

عدا طالبٍ :  عدا  : حرف جر مبني       –  طالبٍ  : اسم مجرور

عدا طالباً :  عدا فعل ماضٍ   جامد مبني على الفتح المقدر ، وفاعله ضمير مستتر  –  طالباً  : مفعول به منصوب .  

* {ما عدا –  ما خلا} : يعربان فعلان ماضيان ، وما بعدهما مفعول به منصوب 

مثل :  قرأت جميع قواعد النحو ماعدا قاعدةً .   قاعدةً : مفعول به منصوب .

* (حاشا) لا يدخل عليها ما أبدا.

    التدريب(1)( الاستثناء بإلا) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(2)(الاستثناء بإلا) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(3)(الاستثناء بإلا) سجل في النموذج التالي :

 

  التدريب(4)( الاستثناء بغير وسوى) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(5)(الاستثناء بغير وسوى) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(6)(تدريبات عامة على الاستثناء) سجل في النموذج التالي :

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/المستثنى-للصف-الثالث-الثانوي-2022-إعداد-أحمد-درديري.pdf

PDF Loading...

الدرس التالي (تدريبات إلكترونية على المجرور بالإضافة (المضاف إليه) ) اضغط الرابط

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago