5- بضع : تدل على العدد من ( 3 : 9 ) وتأخذ نفس أحكام هذه الأعداد فتخالف التمييز تذكيرا وتأنيثا . وتمييزها كتمييز هذه الأعداد إذا كانت ( مفردة / مركبة / معطوفة )

6- نيف : تدل على الأعداد من ( 1 : 9 ) وهي دائما معطوف عليها لفظ من الفاظ العقود وتلزم حالة واحدة تذكيرا وتأنيثا

مهم– تفترق (كم) الاستفهامية و(كم) الخبرية عدا ما تقدم من الفروق في المعنى وفي التمييز، في أَنك إِذا أَبدلت من الاستفهامية وجب أن يقترن البدل بهمزة الاستفهام مثل: (كم كتاباً قرأْت؟ أَعشرين أَم ثلاثين؟)، أَما الخبرية فلا تقترن بشيء تقول: (كم مرةٍ وعظتك، عشرين، مئة، أَلفاً!).

تـــدريـــب

س1 – تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

1- وكــــم ذَنْـــبٍ مُوَلِّـــدُهُ دَلال

وكـــم بُعـــدٍ مُوَلِّــدُهُ اقــتِراب

نوع (كم ) الواردة في الشطرين على الترتيب:

ׄ خبرية – خبرية

ׄ استفهامية – استفهامية

ׄخبرية – استفهامية ׄ

استفهامية – خبرية

2- أي الجمل التالية يشتمل على كناية للعدد

ׄ يقال للعبد يوم القيامة : أتذكر يوم كذا وكذا ׄ

ورأيت الغنى وافيا من ذلّ السؤال والعمل كذا

ׄ كذا أنا فارْضَ أو اغضبْ ׄ

اشتريت كذا وكذا كتاباً، من المكتبة

3- كم أناس فى نعيم عمّرو

فى ذرا ملك تعالى فبسق ⁽¹

إعراب (كم ) الخبرية الواردة في البيت:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

4- أي الجمل التالية صحيح

ׄ في المكتبة بضع وعشرون كتابا ׄ

في المكتبة بضع وعشرين كتابا

ׄ في المكتبة بضعة وعشرون كتابا ׄ

في المكتبة بضعة وعشرين كتابا

5- قال تعالى : { كَمْ تَرَكُوا مِنْ جَنَّاتٍ وَعُيُونٍ } ……….. إعراب (كم ) الخبرية الواردة في الآية::

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

6- قال تعالى : { أَوَلَمْ يَرَوْا إِلَى الْأَرْضِ كَمْ أَنْبَتْنا فِيها مِنْ كُلِّ زَوْجٍ كَرِيمٍ }0….تمييز (كم ) في الآية:

ׄ أَنْبَتْنا ׄ

فِيها ׄ

كُلِّ زَوْجٍ ׄ

كَرِيمٍ

7- قال تعالى : { وَكَأَيِّنْ مِنْ دَابَّةٍ لا تَحْمِلُ رِزْقَهَا. اللهُ يَرْزُقُها وَإِيَّاكُمْ! }0…..إعراب(َكَأَيِّنْ) الواردة في الآية:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

8- أي الجمل التالية صحيح

ׄ زارني في المستشفى بضع طلاب ׄ

زارني في المستشفى بضع طلابا

ׄ زارني في المستشفى بضعة طلاب ׄ

زارني في المستشفى بضعة طلابا

9- كم نالني منهمُ فضلٌ على عدمٍ

إذ لا أكاد من الإقتار أَحتملُ

تمييز (كم ) في البيت السابق::

ׄ نالني ׄ

الضمير في (منهم) ׄ

عدم ׄ

محذوف

10- وَكائِنْ تَرَى مِنْ صامِتٍ لَكَ مُعْجِب

زِيادَتُهُ أَوْ نَقْصُهُ فِي التَّكَلُّم

إعراب(َكَأَيِّنْ) الواردة في البيت:

Advertisements

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

11- كم ملوكٍ بادَ مُلْكُهمُ

ونعيم سُوْقةٍ بادُو

نوع( كم ) وإعراب تمييزها في البيت السابق

ׄ خبرية وتمييزها جمع مجرور ׄ

استفهامية وتمييزها جمع مجرور

ׄ خبرية وتمييزها مفرد منصوب ׄ

استفهامية وتمييزها مفرد منصوب

12- كم عالمٍ( عالمٍ) أَعْيَتْ مذاهبُهُ

وجاهلٍ جاهلٍ تلقاه مرزوق

إعراب كلمة عالم ” الثانية في البيت السابق

ׄ تمييز ׄ

توكيد ׄ

نعت ׄ

مضاف إليه

13- وَكائِن رَأَينا مِن فُروعٍ طَويلَة

تَموتُ إِذا لَم يُحَيهِنَّ أُصولُ

تمييز (َكَأَيِّنْ) في البيت السابق::

ׄ رَأَينا ׄ

فُروعٍ ׄ

طَويلَةٍ ׄ

محذوف

14- – قال تعالى : { فَأَمَاتَهُ اللَّهُ مِائَةَ عَامٍ ثُمَّ بَعَثَهُ ۖ قَالَ كَمْ لَبِثْتَ ۖ قَالَ لَبِثْتُ يَوْمًا أَوْ بَعْضَ يَوْمٍ ۖ } 0

إعراب (كم ) الخبرية الواردة في الآية:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

15- كأًين من كتابٍ قرأت……… .. إعراب(َكَأَيِّنْ) الواردة في الآية:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

16- وكم علّمتُهُ نظْمَ القوافي

فلمّا قال قافيةً هجان

إعراب (كم ) الخبرية الواردة في الآية:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

مفعول مطلق

17- ولم نَدْرِ إنْ جِضْنا من الموت جَيْضَةً

كم العمرُ باقٍ والمدى متطاوِل

تمييز (كم ) في البيت السابق::

ׄ العمرُ

ׄ الضمير في (منهم) العمرُ ׄ

باقٍ ׄ

محذوف

18- قال عليّ-كرّم اللهُ وجهه-في ذمّ الدنيا: ” كم من واثقٍ بها قد فَجَعَتْه، وذي طمأنينة إليها قد صرعتْه”….

نوع( كم ) وإعراب تمييزها في البيت السابق

ׄ خبرية وتمييزها مفرد مجرور

ׄ استفهامية وتمييزها مفرد مجرور ׄ

خبرية وتمييزها جمع مجرور ׄ

استفهامية وتمييزها جمع مجرور

19- قال تعالى : { وَكَأَيِّنْ مِنْ نَبِيٍّ قاتَلَ مَعَهُ رِبِّيُّونَ كَثِيرٌ }0…… إعراب(َكَأَيِّنْ) الواردة في الآية:

ׄ مفعول به ׄ

ظرف ׄ

مبتدأ ׄ

خبر

20- كم فيهمُ لو تملَّينا حياتَهمُ

مِن فارسٍ يومَ رَوْعِ الحيِّ مِقدام

تمييز (كم ) في البيت السابق::

ׄ فيهمُ ׄ

تملَّينا ׄ

حياتَهمُ ׄ

فارسٍ

تدريب(1) :للتدريب الإلكتروني والتأكد من صحة الإجابات سجل في النموذج التالي:

للحصول على نسخة pdf للتدريبات اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/كنايات-العدد-للصف-الثالث-الثانوي-2022-إعداد-أحمد-درديري.pdf

PDF Loading...

الدرس التالي (تدريبات إلكترونية على أسلوب النداء ) اضغط الرابط

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.