سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

الاختبار (5)

(شامل على منهج الترم الأول)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية     –    اضغط    هنـــــــا

مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الثاني الثانوي الترم الأول2023    –    اضغط    هنـــــــا

النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) 2023    –      اضغط    هنـــــــا

الإعراب والبناء في الأفعال –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: الإعراب والبناء في الأفعال: الاختبار (1)–     اضغط    هنـــــــا

رفع الفعل المضارع ونصبه–      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (3) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: نصب الفعل المضارع: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

جزم الفعل المضارع    –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :استخرج الفعل المجزوم : التدريب (1)–      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :بيان سبب الجزم : التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :علامة الجزم : التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :اقتران جواب الشرط بالفاء : التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :الربط بأدوات الشرط : التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :تدريبات عامة : التدريب (6)-      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع: الاختبار (1)–      اضغط   هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع : الاختبار (2) –     اضغط    هنـــــــا

توكيد الفعل بالنون     –     اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو:توكيد الفعل بالنون: التدريب (1)-   اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو:  درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (1)–     اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (2)-    اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الثلاثي)    –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الثلاثي : التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الرباعي)    –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الرباعي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

المصادر: (المصدر الصريح الخماسي والسداسي)    –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الخماسي والسداسي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات عامة إلكترونية على المصادر: (المصدر الصريح)            –      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( استخرج المصدر الصريح ): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان فعله ): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان نوعه ): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان وزنه ): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( التمييز بين القياسي والسماعي ): التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الصريح : الاختبار (1) –      اضغط   هنـــــــا

المصادر: (المصدر الميمي)      –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( استخرج المصدر الميمي): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان فعله): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان وزنه): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( تدريبات عامة): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الميمي: الاختبار (1) –     اضغط    هنـــــــا

المصادر : المصدر الصناعي            –      اضغط   هنـــــــا

تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الصناعي: التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على المصادر : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (2) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (3) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (4) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (5) –      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (6)–      اضغط    هنـــــــا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (7) –      اضغط    هنـــــــا

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

الاختبار (5)

(شامل على منهج الترم الأول)

إعداد أحمد درديري

س– تخير الصواب  من بين البدائل المتاحة:

1 – يخشى الفتنة – يعيش سالما : عند الربط باسم شرط جازم تكون الجملة : *

ׄ إن يخش الفتنة يعش سالما                     

ׄ من يخش الفتنة يعيش سالما

ׄ من يخش الفتنة يعش سالما                    

ׄ من يخشى الفتنة يعش سالما

2 – ” متى تطمحا بالكفاح تجدانه ثمرة ” تصحيح الفعل ” تجدانه ” : *

ׄ تجدنه                     

ׄ تجدوها                            

ׄ تجداه                      

ׄ تجده

3- لابد من تفانى الناس وإخلاصهم في العمل من أجل الارتقاء بالوطن . (المصدر السماعى هنا) *

ׄ تفانى .                    

ׄ إخلاصهم                          

ׄ الارتقاء .                 

ׄ العمل .

4-  ( يسمو الإنسان عن الدنايا ـ سوف يصفو له العيش ) اربط بيبن الجملتين بأداة شرط مناسبة

ׄ متى يسم الإنسان عن الدنايا سوف يصفو له العيش  

ׄ متى يسمو الإنسان عن الدنايا فسوف يصفو له العيش

ׄ متى يسم الإنسان عن الدنايا فسوف يصفو له العيش 

ׄ متى يسم الإنسان عن الدنايا فسوف يصف له العيش

5- لاتحد عن طريق الهدى حتى لا تضل . إعراب تضل *

ׄ مرفوع .                  

ׄ منصوب .         

ׄ مبنى على الفتح .                

ׄ مجزوم .

6- قال تعالى :  { مَا تَرَى فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِنْ ( تَفَاوُتٍ) } …نوع المصدر الموضوع بين القوسين

ׄ ثلاثي                      

ׄ رباعي                    

 ׄ  خماسي                 

ׄ سداسي 

7 – ” ليتنا نرضي ضميرنا فيرضى عنا الله ” علامة نصب الفعل ” يرضى ” : *

ׄ الضمة                    

ׄ الفتحة الظاهرة           

ׄ الفتحة المقدرة           

ׄ الضمة المقدرة

8 – ” لن تؤمنوا حتى تراحموا ” . الحرف ( حتى ) أفاد : *

ׄ الاستدراك                 

ׄ الغاية                             

ׄ التعليل                    

ׄ التفصيل

9 – ” لا تأمر بشيء و تخالفه ” الواو في الجملة : *

ׄ حرف عطف              

ׄ حرف استئناف                   

ׄ واو المعية                

ׄ واو القسم

10- قال تعالى : ” وَالَّذِينَ اتَّخَذُوا مَسْجِدًا ضِرَارًا و َكُفْرًا و ( َتَفْرِيقًا )   بَيْنَ الْمُؤْمِنِينَ “

وزن المصدر الموضوع بين القوسين

ׄ تفعّل                               

ׄ تفعال                  

ׄ  تفاعل                            

ׄ تفعيل 

11 – لا تتوان في طلب العلم : الفعل ” تتوان ” : *

ׄ واجب التوكيد بالنون             

ׄ جائز التوكيد بالنون              

ׄ ممتنع التوكيد بالنون

12 – هل تفهم الدرس جيدا ؟ : الفعل ” تفهم ” : *

ׄ واجب التوكيد بالنون     

ׄ جائز التوكيد بالنون                      

ׄ ممتنع التوكيد بالنون

13- . إن قـدّرَ  اللهُ فـي الدّنيـا( تفرُّقَنـا)       في جنّةِ الخلْدِ  أرجـو أنْ تُلاقينـي

الفعل الذي صيغ منه المصدر الموضوع بين القوسين:

ׄ فرق                               

ׄ فارق              

ׄ  تفرّق                             

ׄ فرّق

 

14- (ليتقن كل منا عمله )  *حكم توكيد الفعل فى الجملة السابقة:

ׄ جائز                                       

ׄ واجب                                     

ׄ ممتنع

15 – ” لا تهملن ” الفعل تهملن :

ׄ مجزوم                    

ׄ منصوب           

ׄ مبني في محل جزم               

ׄ مبني في محل رفع

16-  (ما كان الله ــــ سبحانه وتعالى ــــ لينهى عن عمل في مصلحة للإنسان . (

      ميز مما يلي العلامة الإعرابية للفعل ” ينهى ” :

ׄ الضمة المقدرة           

ׄ الكسرة المقدرة           

ׄ الفتحة المقدرة           

ׄ حذف النون

17- “تسعى الدولة إلى تنمية مواردها”: تنمية مصدر :

ׄ سماعي                                   

ׄ قياسي             

ׄ ميمي              

ׄ صناعي

18 – ” لا تذاكر و تشغل فكرك ” الفعل ” تشغل ” :

ׄ مبني                      

ׄ مرفوع                    

ׄ مجزوم                    

ׄ منصوب

19 – ” كونوا مخلصين لوطنكم فيعلو شأنه ” علامة نصب الفعل ” يعلو ” :

ׄ الفتحة المقدرة           

ׄ الفتحة الظاهرة           

ׄ الواو                      

ׄ حذف النون

20 – ” لا تعجب إن رأيت البرق ” ….نوع ” لا ” :

ׄ نافية                      

ׄ عاطفة                     

ׄ ناهية                      

ׄ زائدة

21- عرقلة الاستثمار تؤدي إلى التخلف والابتعاد عن استمرار التقدم.( المصدر الرباعى هنا) *

ׄ الاستثمار .                       

ׄ التخلف .                          

ׄ التقدم .                   

ׄ عرقلة .

22- (يجب أن يهتم معلمو الطلاب بغرس القيم الأخلاقية في نفوس طلابهم) . إذا حولنا المصدر المؤول إلي صريح نقول:

ׄ يجب أن يهتموا معلمو الطلاب .                        

ׄ يجب اهتمام معلمي الطلاب .

ׄ يجب اهتمام معلمو الطلاب .                            

ׄ يجب اهتمام معلمون الطلاب

23- إِذا لم تستطعْ للرزءِ دَفْعاً          فصبراً للرزيةِ واحتسابا

كل مما يلي مصادر سماعية ما عدا:

ׄ الرزء                     

ׄ دفعا                               

ׄ  صبرا                     

ׄ احتساب 

24 – ” من دعا إلى الخير كان من الرابحين ” عندما نحول فعلي الشرط و الجواب لمضارعين :

ׄ من يدع إلى الخير يكون من الرابحين          

ׄ من يدعو إلى الخير يكن من الرابحين

ׄ من يدع إلى الخير يكن من الرابحين            

ׄ من يدعو إلى الخير يكون من الرابحين

25 – (أيان تصغ إلى معلمك تفهم ) …..الفعل ” تصغ ” مجزوم بـ :

ׄ السكون                   

ׄ حذف النون                       

ׄ حذف حرف العلة                 

ׄ الضمة

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :