سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (2)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

إعراب الأفعال

الاختبار الشامل (2)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية     –    اضغط    هنـــــــا
مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الثاني الثانوي الترم الأول2023    –    اضغط    هنـــــــا
النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) 2023    –      اضغط    هنـــــــا
الإعراب والبناء في الأفعال –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:الإعراب والبناء في الأفعال: التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: الإعراب والبناء في الأفعال: الاختبار (1)     اضغط    هنـــــــا
رفع الفعل المضارع ونصبه–      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (1) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (2) –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: رفع الفعل المضارع ونصبه : التدريب (3) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: نصب الفعل المضارع: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
جزم الفعل المضارع    –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :استخرج الفعل المجزوم : التدريب (1)–      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :بيان سبب الجزم : التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :علامة الجزم : التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :اقتران جواب الشرط بالفاء : التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :الربط بأدوات الشرط : التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع :تدريبات عامة : التدريب (6)-      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع: الاختبار (1)–      اضغط   هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: جزم الفعل المضارع : الاختبار (2)     اضغط    هنـــــــا
توكيد الفعل بالنون     –     اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو:توكيد الفعل بالنون: التدريب (1)-   اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو:  درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (1)     اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :درس إعراب الأفعال: الاختبار الشامل (2)-    اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الثلاثي)    –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الثلاثي : التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الرباعي)    –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الرباعي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
المصادر: (المصدر الصريح الخماسي والسداسي)    –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصادر :المصدر الصريح الخماسي والسداسي: التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات عامة إلكترونية على المصادر: (المصدر الصريح)            –      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( استخرج المصدر الصريح ): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان فعله ): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان نوعه ): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( بيان وزنه ): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح ( التمييز بين القياسي والسماعي ): التدريب (5)-      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الصريح : الاختبار (1) –      اضغط   هنـــــــا
المصادر: (المصدر الميمي)      –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( استخرج المصدر الميمي): التدريب (1)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان فعله): التدريب (2)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( بيان وزنه): التدريب (3)-      اضغط    هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الميمي( تدريبات عامة): التدريب (4)-      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: المصدر الميمي: الاختبار (1)     اضغط    هنـــــــا
المصادر : المصدر الصناعي            –      اضغط   هنـــــــا
تدريبات إلكترونية على النحو :المصدر الصناعي: التدريب (1)–      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على المصادر : الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (1) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (2) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (3) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (4) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (5) –      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (6)–      اضغط    هنـــــــا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو :اختبارات شاملة على منهج الترم الأول: الاختبار (7) –      اضغط    هنـــــــا

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

إعراب الأفعال

الاختبار الشامل (2)

إعداد أحمد درديري

س – تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

  1. ” يا شباب مصر صونوا لها حقها يجن كل منك خيرها ” ….الفعلان (صونوا – يجن ) على الترتيب:

 ׄ مجزوم بحذف النون – مجزوم بالسكون.                

ׄ مجزوم بحذف النون – مجزوم بحذف حرف العلة.

 ׄ مبنى على حذف النون – منصوب بالفتحة المقدرة.

ׄ مبنى على حذف النون – مجزوم بحذف حرف العلة.

Advertisements
  1. لتسع فى الخير – اسع فى الخير.. إعراب الفعلين ( لتسع – اسع ) على الترتيب:

 ׄ كلاهما مجزوم بحذف حرف العلة.        

 ׄ مجزوم بحذف حرف العلة ومبنى على حذف حرف العلة.

 ׄ مبنى على حذف حرف العلة ومجزوم بالسكون.  

ׄ كلاهما مبنى على حذف حرف العلة

  1. الجملة الصحيحة نحويًّا من بين البدائل الآتية هى:

 ׄ ألاتعملون بإخلاص فتحققوا النجاح                           

ׄ ألا تعملون بإخلاص فتحققون النجاح

 ׄ ألا تعملوا بإخلاص فتحققون النجاح                          

 ׄ ألا تعملوا بإخلاص فتحققوا النجاح

  1. ” يا راغبوا المجد إجتهدو لتنالونه ” …… العبارة خطأ صوابها ….

 ׄ راغبوا المجد اجتهَدوا لتنالوه                                    

ׄ يا راغبو المجد اجتهَدون لتنالوه

 ׄ يا راغبى المجد اجتهَدوا لتنالوه                                 

ׄ يا راغبو المجد اجتهَدوا لتنالوه

  1. أطع ربك فتلقى الجزاء ……… إعراب الفعل (تلقى)

 ׄ مجزوم بحذف حرف العلة                            

ׄ مجزوم في جواب الطلب

 ׄ منصوب بفتحة مقدرة                                            

 ׄ منصوب بفتحة ظاهرة

 6.  «ما كان الجندي  جبانا ليفر من أرض المعركة». أعرب الفعل «يفر» نوع اللام في قوله (ليفر):.

أ- لام الجحود.

ب- لام الأمر.

ج- لام التعليل.

د- لام التوكيد.

  1. المتشائمون يضيعون استمتاعهم بالحياة…….. عند تحويل العبارة إلى أسلوب شرط يصبح الأسلوب الصحيح:

 ׄ متى يتشاءم الناس يضيعوا استمتاعهم بالحياة.              

ׄ متى يتشاءم الناس يضيعون استمتاعهم بالحياة.

 ׄ متى يتشاءم الناس سوف يضيعون استمتاعهم بالحياة.

 ׄ متى يتشاءم الناس فسوف يضيعوا استمتاعهم بالحياة.

  1. أصحاب الطموح يسعون للنجاح………….. حدد وزن ما تحته خط مما يلى:

 ׄ يعلون                         

ׄ يفعلون.                        

 ׄ يفعلن.                         

 ׄ يفعون.

  1. يتحقق النجاح بقوة الإرادة…………. تصبح العبارة إذا جعلنا الفعل واجب التوكيد بالنون:

 ׄ لِيتحققن              

ׄ والله ليتحققن                  

 ׄ والله لا يتحققن…            

 ׄ والله لسوف يتحقق

  1. يتحلى بالأخلاق واللباقة – سيرتقى فى حياته…………… إذا وضعنا أداة شرط جازمة تصبح الجملة:

 ׄ مَنْ يتحَل بالأخلاق واللباقة فسيرتقى فى حياته.            

 ׄ من يتحل بالأخلاق واللباقة سيرتق فى حياته.

 ׄ مَنْ يتحلى بالأخلاق واللباقة فسيرتقى فى حياته.           

 ׄ مَنْ يتحلى بالأخلاق واللباقة فسيرتق فى حياته.

  1. بغير تحديد الأهداف – يضل الإنسان طريقه……… عند الربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة فإن الجملة الصحيحة:

 ׄ من يحدد الهدف يضل طريقه.                                 

 ׄ إن لم يحدد الإنسان لا يضل طريقه.

Advertisements

 ׄ إن يضل الإنسان طريقه لا يحدد هدفه.                       

 ׄ إن لم يحدد الإنسان هدفه يضل طريقه.

12-التقدم الذى حققناه لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد»…………….. اللام فى الجملة السابقة:

ׄ لام الجحود.                         

ׄ لام الجر.                   

ׄ لام الابتداء.               

ׄ . لام التوكيد.

13- “هل تحب الصادقين فتكن مثلهم؟ “………… الجملة بها خطأ وصوابه:

ׄ هل تحب الصادقين فتكون مثلهم؟                                   

ׄ هل تحب الصادقون فتكن مثلهم؟

ׄ هل تحب الصادقين فتكونن مثلهم؟                                  

ׄ هل تحب الصادقون فتكون مثلهم؟

14-  «نجتهد في دراستنا فنحصل على أعلى الدرجات». أعرب الفعل «نحصل»، معللًا إعرابك.

أ- مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة؛ لأنه مسبوق بفعل طلبي.

ب- مضارع منصوب وعلامة نصبه الفتحة المقدرة؛ لأنه مسبوق بفاء السببية.

ج- مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة؛ لأنه لم يسبقه ناصب ولا جازم.

د- مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة؛ لأنه لم يُسبق بنفي ولا بطلب.

تنمون قدراتكم.. تحققون أهدافكم . ……..عند ربط الجملتين بأداة شرط جازمة تكون:

ׄ إن تنموا قدراتكم تحققوا أهدافكم.                             

ׄ إن تنموا قدراتكم فستحققوا أهدافكم.

ׄ إن تنموا قدراتكم تحققون أهدافكم.                           

ׄ إن تنمون قدراتكم تحققوا أهدافكم.

  1. يسير في طريق العلماء – سوف يصبح مثلهم…..عند ربط الجملتين بأداة شرط جازمة تصبح:

ׄ من يسر فى طريق العلماء سوف يُصْبِح مثلهم.           

ׄ من يسر فى طريق العلماء فسوف يصبح مثلهم.

ׄ من يسير فى طريق العلماء فسوف يصبح مثلهم.         

ׄ من يسير فى طريق العلماء يصبح مثلهم.

  1. ( من يرد الجنة فليصل رحمه)…………إعراب ما فوق الخط:

ׄ مجزوم فى جواب الشرط.                                       

ׄ منصوب بفاء السببية.

ׄ مجزوم بلام الأمر.                                                 

ׄ منصوب بلام التعليل.

  1. توجد الإرادة القوية – تعلو الهمم…………عند الربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة

ׄ متى توجد الإرادة القوية تعلو الهمم.                         

ׄ متى توجد الإرادة القوية فستعلُ الهمم.

ׄ متى توجد الإرادة القوية تعلُ الهمم.                          

ׄ متى توجد الإرادة القوية فسوف تعلُ الهمم.

  1. فلا (تلزمنّ ) الناسَ غير طباعهم ******* ( فتتعبَ ) من طول العتاب و يتعبوا………إعرب الفعلين اللذين بين القوسين :

ׄ مضارع مبنى على الفتح – مضارع مرفوع.                

ׄ مضارع مجزوم – مضارع مجزوم.

ׄ مضارع مبنى على الفتح – مضارع مجزوم.                

ׄ مضارع مبنى فى محل جزم – مضارع منصوب.

  1. الجملة التي اشتملت على فعل مضارع مرفوع

ׄ اتقِ الله لتنجو من عذاب النار.                                 

ׄ مَن يتقِ الله ينجُ من عذاب النار.

ׄ اتقِ الله فتنجو من عذاب النار.                                 

ׄ لو تتقى الله تنجو من عذاب النار.

 

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

 

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Share
Published by
Mr.Ahmed Dardery
Tags: أحمد درديري للتدريبات الإلكترونيةأدوات الشرط الجازمةأدوات الشرط غير الجازمةإلكترونيةاختبار إلكتروني على جزم الفعل المضارعاختبار الكتروني على نصب الفعل المضارعاختبارات إلكترونية على النحو للصف الثاني الثانوياختباراتا الكترونية على النحو للصف الثاني الثانوياقتران جواب الشرط بالفاءالأمرالإعرابالإلكترونيةالبناءالبناء في الأفعالالجزم في جواب الطلبالسكونالصف الأول الثانوي الترم الأولالضمة المقدرةالفتحةالماضيالمبنيالمضارعالمعربالنحوالنحو للصف الثاني الثانويبناء المضارعتايلوستدريب إلكتروني على نصب الفعل المضارعتدريب الكتروني على نصب المضارع للصف الثاني الثانويتدريباتتدريبات إلكترونية على النحو للصف الثالث الثانويتدريبات إلكترونية على جزم الفعل المضارعتدريبات عل بناء الأفعالتدريبات على الفعل المضارعتدريبات على بناء الفعلثبوت النونجزم المضارعحتى السببيةحتى للتعلحذف النونحذف حرف العلةدرديريسلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الثاني : صيغ المبالغةعلامات بناء الأفعالعلامات بناء الفعل الأمرعلامات بناء الفعل الماضيعلامات بناء الفعل المضارعفاء السببيةكورسكورس بلاغةكورس تأسيسي في النحوكورس تأسيسي في النحو العربي: الدرس السادس( البناء في الأفعال)كيلا الناهيةلام الأمرلام التعليللام الجحودلملمالننحو

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

أسبوعين ago