(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةالصف الثالث الثانويتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 3ثتدريبات إلكترونية3ثنحو3ث

تدريبات إلكترونية على( الاسم المقصور والمنقوص والممدود)

تايلوس قراءة في النحو العربي

Advertisements

الاسم المقصور والمنقوص والممدود

شاهد أيضا:
كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية
النحو للصف الثالث الثانوي 2023
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الأول على الوحدة الأولى(قواعد الإملاء)
الاختبار الشامل الثاني على الوحدة الأولى(قواعد الإملاء)
تدريبات إلكترونية على درس اسم الفاعل
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الأول: اسم الفاعل   
تدريبات إلكترونية على درس صيغ المبالغة
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الثاني : صيغ المبالغة
تدريبات إلكترونية على درس اسم المفعول
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الثالث : اسم المفعول
تدريبات إلكترونية على درس اسم التفضيل
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الرابع: اسم التفضيل
تدريبات إلكترونية على اسمي الزمان والمكان
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الخامس: اسم الزمان والمكان
تدريبات إلكترونية على اسم الآلة
  سلسلة االاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار السادس:المشتقات  
 تدريبات إلكترونية على( المصادر: المصدر الصريح)
     سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار السابع: المصدر الصريح
تدريبات إلكترونية على( المصادر: المصدر الميمي)
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الثامن (المصدر الميمي)
تدريبات إلكترونية على( المصادر: المصدر المؤول)
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار التاسع: المصدر المؤول
  تدريبات إلكترونية على المصدر الصناعي
تدريبات إلكترونية على اسم المرة واسم الهيئة
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار العاشر:المصدر الصناعي واسمي المرة والهيئة       
تدريبات إلكترونية على( الاسم المقصور والمنقوص والممدود) 
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (11): الاسم المقصور والمنقوص والممدود
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الأول على الوحدة الثانية (أبنية الأسماء)
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثاني على الوحدة الثانية (أبنية الأسماء)

الاسم المقصور

تعريفه

–  هو الاسم المعرب الذي آخره ألف لازمة مثل :   الفتَى- عصا– مرتضى .

تنبيهات:

1- ليس من المقصور (سعى – دعا …..)لأنها أفعال

Advertisements

 2- ليس من المقصور ( هذا – إذا… ) لأنها مبنيات

 3- ليس من المقصور ( القاضي – الداعي….) لأن آخرها ياء

 4- ليس من المقصور ( ذا بمعنى صاحب ) لأن الألف ليست لازمة تتغير بتغير الإعراب

   إعـرابه :

يرفع  بالضمة المقدرة وينصب بـالفتحة المقدرة  ويجر بـالكسرة المقدرة .

 – تثنية الاسم المقصور وجمعه جمعا مؤنثا سالما :

1 – إن كانت ألف المقصور ثالثة ترد إلى أصلها : مثل : عصا  :  عصوان – عصوات . –  هـدَى : هـدَيان – هديات.

لاحظ:  ألف المقصور إذا كانت ثالثة ومكتوبة ألف صحيحة مثل : عصا – رضا – مها  فأصلها  واو  أما إذا كانت ثالثة ومكتوبة ألف ليّنة  مثل :  هدَى – منَى    فأصلها  ياء .

2- إن كانت ألف المقصور رابعة فأكثر قُلـِبـَت ياء :  مثل : مرتضى : مرتضيان – مرتضيات .

جمع الاسم المقصور جمعا مذكرا سالما

– عند جمع الاسم المقصور جمعا مذكرا سالما نحذف الألف ، ونبقي ما قبلها مفتـوحاً ،مثل : 

{  مصطفى –  مصطفـَون –  مصطـفـَـيْن }،{ مرتضى  – مرتضـَون –  مرتضـَيْن  }، { الأعلى – الأعلَوْن – الأعلَيْن}.

الاسم المنقوص

تعريفه:

– اسم معرب  ينتهي بياء لازمة مكسور ما قبلها ، مثل :  القاضِـي ، الداعِي ، المنادِي .

تنبيهات:

               1- ليس من المنقوص (يجري – يقضي …..)لأنها أفعال

               2- ليس من المنقوص ( الذي – هذي ) لأنها مبنية

               3- ليس من المنقوص ( الفتى – المستشفى….) لأن آخرها ألف

               4- ليس من المنقوص ( ذي بمعنى صاحب ) لأن الياء ليست لازمة تتغير بتغير الإعراب

               5- ليس من المنقوص ( ظبي –  رمي ….) لأن الياء مسبوقة بسكون وليس كسرة

               6- ليس من المنقوص ( القوي – الغني….) لأن آخرها ياء مشددة

               7- ليس من المنقوص ( مصري – عربي….) لأن آخرها ياء النسب

               8- ليس من المنقوص ( كتابي – صديقي….) لأن آخرها ياء المتكلم

إعـرابه :

  • يرفع بـالضمة المقدرة وينصب بـالفتحة الظاهرة  ويجر بـالكسرة المقدرة ..

– تثنية الاسم المنقوص و جمعه جمعا مؤنثا سالما :

       تبقى ياؤه ، مثل : ( القاضي – القاضيـان ، القاضيـَيـْنِ – القاضيات ) ،ترد إذا كانت محذوفة ، مثل 🙁 قاضٍ – قاضيان – قاضيين – قاضيات ).

– جمع الاسم المنقوص جمعا مذكرا سالما :

  • تُحذف ياؤه ويُزاد عليها واو ونون مضموم ما قبلها في حالة   الرفع، وياء ونون مكسور ما قبلها في حالة النصب والجر،مثل ( القاضِي –  القاضُون- القاضِين).

الاسم الممدود

تعريفه:

Advertisements

–  اسم معرب آخره همزة قبلها ألف زائدة.

تنبيهات:

              1- ليس من الممدود (جاء )لأنها فعل.

               2- ليس من الممدود (هؤلاء ) لأنها مبنية.

               3- ليس من الممدود ( قراءة) لأن آخرها تاء مربوطة وليس همزة.

               4- ليس من المقصور ( عبء ) لأن الهمزة غير مسبوقة بألف.

               4- ليس من المقصور ( ماء ) لأن الألف غير زائدة.

– إعـرابه :

  • يرفع بـالضمة الظاهرة وينصب بـالفتحة الظاهرة ويجر بـالكسرة الظاهرة .

أنواع همزة الممدود همزة الممدود تأتي على ثلاث صور:

1 – أصلية : مثل { قُرّاء – ضياء – إنشاء – ابتداء } .

2 – مزيدة للتأنيث  : مثل { حمراء – رغداء – عقرباء – البأساء– البغضاء– السراء– الضراء –  بيضاء– عرجاء}

3 – منقلبة عن أصل ( واو – ياء ) : مثل { بناء – سماء – دعاء – قضاء– جفاء – رخاء– أسماء- شفاء–  لقاء..}

 تثنية الممدود:

  • تعتمد تثنية الممدود على نوع الهمزة كما هو واضح من العرض التالي:

1 – إذا كانت أصلية : مثل { قُرّاء – ضياء – إنشاء – ابتداء } تبقى كما هي عند التثنية ، فنقول:

          { (قُرّاء ان ، قُرّاء ين) – ( ضياءان ، ضياءين)  – (إنشاءان، إنشاءين}.

2 – إذا كانت مزيدة للتأنيث  : مثل ( حمراء – رغداء – صحراء ) تُقْلب واواً عند التثنية ، فنقول :

     { (حمراوان ،حمراوين) – (رغداوان ،رغداوين) – (صحراوان ،  صحراوين) } .

3 – إذا كانت منقلبة عن أصل ( واو – ياء ) : مثل { بناء – سماء – دعاء – قضاء } يجوز فيها أن تبقى همزة أو تُقْلب واواً عند التثنية فنقول:   { بناء  : بناءان  أو بناوان  – سماء : سماءان أو  سماوان ………. }.

 جمع الممدود جمع مؤنث سالم :

  • تتطابق قواعد جمعه هنا مع قواعد تثنيته كما هو واضح من العرض التالي:

1 – إذا كانت أصلية : مثل { إنشاء – ابتداء….. } تبقى كما هي عند التثنية ، فنقول:

          { إنشاء ات – ابتداءات….. }.

2 – إذا كانت مزيدة للتأنيث  : مثل ( حمراء – رغداء – صحراء ) تُقْلب واواً عند التثنية ، فنقول :

     { حمراوات – رغداوات – صحراوات } .

3 – إذا كانت منقلبة عن أصل ( واو – ياء ) : مثل { بناء – سماء – دعاء – قضاء } يجوز فيها أن تبقى همزة أو تُقْلب واواً عند التثنية فنقول:   { بناء  : بناءات أو بناوات  – سماء : سماءات أو  سماوات ………. }.

 جمع الممدود جمع مذكر سالم :

  • تتطابق قواعد جمعه – أيضا-  مع قواعد تثنيته على النحو  التالي:

1 – إذا كانت أصلية : مثل { قُرّاء (صيغة مبالغة من الفعل فرأ )..} تبقى كما هي عند التثنية ، فنقول:   { قُرّاءون… }.

2 – إذا كانت مزيدة للتأنيث  : مثل  { حمراء ( علم لمذكر )….. }  تُقْلب واواً عند التثنية ، فنقول :  { حمراوون…..} .

ملاحظة مهمة: الأصل أن الاسم المختوم بألف التأنيث الممدودة لا يجمع جمع مذكر سالم ولكننا افترضنا هنا أنه أصبح علم لمذكر بمعنى أن هناك رجل اسمه حمراء

3 – إذا كانت منقلبة عن أصل ( واو – ياء ) : مثل { بنّاء (صيغة مبالغة من الفعل بنى )..} يجوز فيها أن تبقى همزة أو تُقْلب واواً عند التثنية فنقول:   { بنّاءون أو بنّاوون… }.

سؤال مهم :

الكلمات مثل : علماء – عظماء – بخلاء – أشداء – أخلاء…..إلخ  هل تعتبر اسماء ممدودة ؟ وما نوع همزتها؟

الإجابة: نعم ، هي أسماء ممدودة فقد انطبق عليها التعريف فهي  منتهية بهمزة قبلها ألف زائدة.

ولكن  مانوع همزتها :

نوع همزتها زائدة ولكنها ليست زائدة للتأنيث فلا تنطبق عليها أحكام التثنية والجمع السابقة.

    التدريب(1)( الاسم المقصور والمنقوص والممدود) سجل في النموذج التالي :

 

التدريب(2)(الاسم المقصور والمنقوص والممدودسجل في النموذج التالي :

 

  التدريب(3)(الاسم المقصور والمنقوص والممدود) سجل في النموذج التالي :

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2020/08/المقصور-والمنقوص-والممدود-للصف-الثالث-الثانوي2021-بصورة-رائعة-للأستاذ-أحمد-درديري-نظام-حديث.pdf

الدرس التالي (تدريبات إلكترونية على( المبتدأ والخبر ) ) اضغط الرابط

تدريبات إلكترونية على( المبتدأ والخبر )

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

‫3 تعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة