سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر جماعة الديوان

الاختبار (5)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  جماعة الديوان—  اضغط هنا         

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:  جماعة الديوان  (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:  جماعة الديوان  (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  على درس نص “في رثاء مي” —  اضغط   هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الأول-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الثاني-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الثالث-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الرابع-  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (1) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (2) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (3) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (4) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (5) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (6) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (7) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (8) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (9) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (10) –  اضغط  : هنا

الاختبار (5)

يقول العقاد عن طائر الكروان:

1- زعموك غير مجدَّد الألحــــــــــان          ظلموك بل جهلوك يا كرواني

2- قَدْ غَــــــيَّرتْكَ وما تُغيِّرُ شــــاعراً          عِشرونَ عاماً في طِرازِ بَيــــانِ

3- أسمعْتَني بالأمسِ ما لا عَهْدَ لي         بسمَاعِهِ في غــــــــابر الألحانِ

4- ورويت لي بالأمس ما لم تــــروِهِ         من نغمة وفصاحة ومــــــــــعان.

5- علَّمتني بالأمـــــــــس سرَّك كلَّه        سرَّ السعادة في الوجود الفاني.

6- ســـــــرُّ السعادة نــــــفرة ومحبة       فيكم تُؤلَّــــــــف نافـــــــر الأوزان

7- أنا منك في العين التي تَهِبُ الكرى     وتضنُّ بالصــــــــحوات والأشجانِ

8- سأعيش مثلك لي وللدنيـــــــا معاً      وأقول مثلك كيــــــــــف يزدوجان

9- وأظلُّ تزدحم الحياة بمهــــــــــجتي     أبدًا ويجتنب الزحــــــــــام مكاني

10- في عــــــــزلة أنا والحبيب تؤمُّـــنا     دنيا الجمال ونحــــــــــن منفردان.

– تخير الإجابة الصحيحة مما بين البدائل المتاحة :

1- يُظهر الشاعر – في البيت الرابع –  فلسفته في الشعر من خلال طائر الكروان، فيشير إلى :

ׄ   التجديد  في رواية الشعر  والالتزام بمنهج السابقين

ׄ التجديد  يكون موسيقى الشعر وألفاظه ومعانيه .

ׄ التجديد يجب أن يقتصر على المضمون دون الشكل.

ׄ ارتباط التجديد باللفظ دون المعنى والشكل دون المضمون.

۲- استنتج دلالة قول العقاد  في البيت الثاني « وما تُغيِّرُ شاعراً عِشرونَ عاماً في طِرازِ بَيانِ “

ׄ  الإشادة بالكروان وقدرته السريعة على التعلم.

ׄ مدح أولئك الشعراء الذين لازالوا متمسكين بالتراث .

ׄ ذم أولئك الشعراء المقلدين الذين لازالوا يستلهمون النماذج الشعرية القديمة.

ׄ بيان تغير وتطور قدرات الكروان  بمرور الوقت.

3- استنتج من خلال  فهمك للأبيات سر السعادة كما تعلمه العقاد من طائر الكروان:

ׄ  سر السعادة في الانعزال عن  الناس والبعد عن الزحام.

ׄ في الاجتماع بالحبيب  والاستماع بجمال الطبيعة.

ׄ في الحب الذي يجمع بين القلوب المتنافرة.

ׄ  سر السعادة هي الاستقرار والراحة والنوم الهادئ.

4– علاقة البيت السادس بالبيت الخامس  قبله:

ׄ تعليل

ׄ توكيد

ׄ توضيح

ׄ تفصيل

5-  دلل من الأبيات على على أن العقاد يرى الشعر  تعبيرا عن الذات ومأساة العصر الذي يعيشه.

ׄ سرُّ السعادة نفرة ومحبة

ׄ سأعيش مثلك لي وللدنيا معاً

ׄ ويجتنب الزحام مكاني

ׄ  تؤمُّنا دنيا الجمال ونحن منفردان.

6- نوع المحسن البديعي في البيت السابع

ׄ جناس

ׄ طباق

ׄ تصريع

ׄ تورية

7- استنتج العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات.

ׄ  الحزن والأسى بسبب ظلم الناس للكروان .

ׄ الغضب والضيق من قسوة الحياة  وازدحامها وسيطرتها على مشاعره .

ׄ الشعور بالغربة والوحدة  بعيدا عن الناس.

ׄ  الحب والإعجاب بالكروان والرغبة في الاقتداء به والاستمتاع بالحياة .

8- في  الشطر الأول من البيت الخامس أسلوب قصر  وسيلته :

ׄ  تعريف المبتدأ والخبر

ׄ  النفي وإلاستثناء

ׄ   التقديم والتأخير

ׄ استخدام إنما

9- ميز الصورة البيانية في قول الشاعر: علَّمتني بالأمس سرَّك كلَّه ، في البيت الخامس.

ׄ استعارة تصريحية.

ׄ تشبيه بليغ.

ׄ تشبيه مجمل.

ׄ  استعارة مكنية.

10– تنكير كلمة ” شاعرا ” في قوله :” وما تُغيِّرُ شاعراً عِشرونَ عاماً في طِرازِ .. ” في البيت الثاني يفيد

ׄ التعظيم

ׄ  التهويل

ׄ العموم والشمول

ׄ التحقير

11-  دلل من الأبيات على استخدام الشاعر للصورة البيانية الممتدة.

ׄ أسمعْتَني بالأمسِ ما لا عَهْدَ لي.

ׄ العين التي تَهِبُ الكرى  وتضنُّ بالصحوات

ׄ وأظلُّ تزدحم الحياة بمهجتي.

ׄ  ويجتنب الزحام مكاني.

12-  استنتج في ضوء فهمك الأبيات – كيف جدد الديوانيون في موضوعات قصائدهم .

ׄ يبدو ذلك واضحا من خلال دعوته في البيت الرابع للتجديد في الموشيقى والألفاظ والمعاني

ׄ دعوته في البيت الأخير إلى الانعزال عن صخب الحياة والالتجاء إلى الطبيعة.

ׄ الدعوة إلى ترك التقليد كما هو واضح في انتقاده للشعراء التقليديين في البيت الثاني

ׄ الموضوع جديد فالحديث عن الكروان من المواضيع المبتكرة في الشعر الحديث

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

كورس نحو