تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”

المقطع الثاني

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  مدرسة البعث والإحياء—  اضغط هنا           

تدريبات على الأدب : مدرسة البعث والأحياء ” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : مدرسة البعث والأحياء ” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : مدرسة البعث والأحياء ” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:مدرسة البعث والإحياء (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:مدرسة البعث والإحياء (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  درس نص “غربة وحنين” —  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”: المقطع الأول—  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”: المقطع الثاني—  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”: المقطع الثالث—  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”: المقطع الرابع—  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (1) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (2) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (3) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (4) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (5) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (6) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (7) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (8) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (9) —  اضغط هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على المدرسة الكلاسيكية: الاختبار (10) —  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “غربة وحنين”

المقطع الثاني

1- وسَلا مِصْرَ هَلْ سَلا القَلْبُ عَنْــها             أَوْ أَسَا جُرْحَهُ الزَّمانُ المُؤَسِّـــــي؟.

2- كُلَّمَا مــــَرَّتِ  اللَّــيالي عَلَيْتـه رَقَّ             وَ العَهْدُ في اللَّيتتالي تُقَسِّـــــــي.

3- مُسْـــتَطارٌ إذا  البَوَاخِرُ رَنَّـــتْ  أوَّلَ           اللَّيْـــــلِ أَوْ عَوَتْ بَعْدَ جَــــــــــــرْسِ.

4- رَاهِبٌ في الضُّلوعِ  للسُّفْنِ فَطْنٌ             كُلَّمَا ثُرْنَ شـَـــــــاعَـهُنَّ بنَقْــــــسِ.

اخترالإجابة الصحيحة من بين البدائل المقترحة :

1- كلمة ( فطن ) في البيت الرابع عكسها :

ׄ غبي

ׄ شارد

ׄ متخلف

ׄ غافل

2- كلمة ( رق ) في البيت الثاني مضادها :

ׄ  غلظ

ׄ قسا

ׄ قتل

ׄ شدد

3- ( مستطار ) في البيت الثالث مشتق نوعه :

ׄ صيغة مبالغة

ׄ اسم مكان

ׄ اسم مفعول

ׄ اسم فاعل

4- كلمة ( راهب ) في البيت الثالث جمعها :

ׄ  رهبان

ׄ رهاب

ׄ رواهب

ׄ رهابنة

5-قوله  (وسَلا مِصْرَ هَلْ سَلا القَلْبُ) في البيت الأول :

ׄ  جناس

ׄ سجع

ׄ تصريع

ׄ تطابق

6- استنتج المغزى من قول الشاعر في البيت الثالث:

– مُسْـــتَطارٌ إذا  البَوَاخِرُ رَنَّتْ  أوَّلَ           اللَّيْلِ أَوْ عَوَتْ بَعْدَ جَــــــــــــرْسِ.

ׄ خوف الشاعر من صوت السفن

ׄ قربه من الميناء حيث ترسو السفن وتقلع

ׄ تطلعه وشوقه للعودة إلى مصر

ׄ إعجابه الشديد بالسفن وحبه لمراقبة حركتها

7- استنتج على من يعود ضمير الغائب (الهاء) في قوله : (أَوْ أَسَا جُرْحَهُ الزَّمانُ المُؤَسِّي):

ׄ  مصر

ׄ القلب

ׄ الشاعر

ׄ الزمان

8- حدد القيمة الفنية لقول الشاعر في البيت الثالث ” أَوْ عَوَتْ بَعْدَ جَــــــــــــرْسِ”  :

ׄ الدلالة على  شعوره بالخوف

ׄ الدلالة على أن السفن تصدر صوتا عليا

ׄ الدلالة على إحساسه بالوحشة وانقطاع الأمل

ׄ الدلالة على شدة الشبه بين صوت السفن وصوت الذئاب

9-  في قوله : (أَوْ أَسَا جُرْحَهُ الزَّمانُ المُؤَسِّي) في البيت الأول :

ׄ إطناب بالتذييل

ׄ إيجاز بالحذف

ׄ قصر بالتقديم والتأخير

ׄ جميع ما سبق .

10-  التضعيف في  كلمة  ” المؤسي” في البيت الأول أعطى بعدا دلاليا هو :

ׄ الدلالة على رحمة الزمان بالشاعر

ׄ  التأكيد على قدرة الزمن على تخليص الشاعر من أحزانه

ׄ وصف طبيعة الزمان وكونه مساعد على النسيان

ׄ التأكيد على عظم أحزانه وعدم قدرة الزمان على التخفيف عنه رغم خبراته الكبيرة في ذلك

11- قوله : ” كلما ” في البيت الرابع يفيد :

ׄ  القلة

ׄ التكرار

ׄ البعد

ׄ المبالغة

12- في قوله: مستطا ر إذا البواخر رنت ” في البيت الثالث:

ׄ  إيجاز

ׄ إطناب

ׄ تورية

ׄ اقتباس

13- كلمة ” رنت”  في البيت الثالث توحي بـ :

ׄ الأمل

ׄ جمال الصوت

ׄ شدة الصوت

ׄ  اليأس

14- كلمة”المؤسي ” في البيت الأول اسم فاعل فعله:

ׄ  أسَى

ׄ أسَو

ׄ أسس

ׄ  أسا

15- نوع المحسن البديعي في البيت الثاني

ׄ جناس

ׄ طباق

ׄ تصريع

ׄ مراعاة نظير

16- نوع الصورة البيانية في قوله:” أَسا جُرحَه الزمان المؤسّي”في البيت الأول :

ׄ كناية

ׄ استعارة مكنية

ׄ تشبيه

ׄ مجاز مرسل

17-  الغرض من الاستفهام في البيت  الأول:

ׄ التعجب

ׄ الاستنكار

ׄ التمني

ׄ النفي

18- الإطناب في البيت الثاني نوعه إطناب بــــ

ׄ التذييل

ׄ التفصيل بعد الإجمال

ׄ الترادف

ׄ التعليل

19- قوله :  مرت الليالي” في البيت الثاني  مجاز مرسل علاقته

ׄ كلية

ׄ سببية

ׄ مسببية

ׄ جزئية

20- علاقة قوله “شاعهن بنقس” بما قبله في البيت الرابع:

ׄ نتيجة

ׄ توضيح

ׄ سبب

ׄ تفصيل بعد إجمال

21- اللون البياني في قوله:”  بنقس” في البيت الرابع:

ׄ كناية

ׄ تشبيه

ׄ استعارة مكنية

ׄ استعارة تصريحية

التدريب الثاني  (نص غربة وحنين) المقطع الثاني،

سجل في النموذج  التالي:

التدريب التالي (تدريبات على نص “غربة وحنين” : التدريب الثالث”)