تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول)

المقطع الثالث

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص شباب تسامى للعلا : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من قيم الحياة الزوجية —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( العفو المأمول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نصوص متحررة على الشعر في العصر الإسلامي

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الإسلامي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من أجل حياة كريمة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على درس : من أجل حياة كريمة (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نصوص متحررة على النثر في العصر الإسلامي

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الإسلامي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: ابدأ بنفسك —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب :  النثر في العصر الأموي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: آداب صناعة الكتّاب)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص( العفو المأمول)

المقطع الثالث

1 –  أُنْبِئْتُ أنَّ رَسُولَ اللهِ  أَوْعَــدَني          و العَفْوُ عَنْدَ رَسُولِ اللهِ مَأْمُولُ

2 –  مَهْلاً هَداكَ الذي أَعْطاكَ نافِلَةَ            الْقُرْآنِ فيها مَواعيظٌ و تَفُصيلُ

3 –  لا تَأْخُذَنِّي بِأَقْوالِ الوُشاة ولَمْ            أُذْنِبْ وقَدْ كَثُرَتْ فِيَّ الأقاويلُ

4 –  إنَّ الرَّسُولَ لَنورٌ يُسْتَـــضاءُ بِهِ             مُهَنَّدٌ مِنْ سُيوفِ اللهِ مَسْلُولُ 

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة : 

  1 – معنى ” أوعدني ” :

 ׄ خوفني                                           

ׄ هددني                

ׄ ذمني                           

ׄ  أملني
  2- مضاد ” مأمول ” :

ׄ مطلوب                                            

ׄ موجود               

ׄ ميئوس                        

ׄ  مرجو

  3- جمع ” نافلة ” :

ׄ نفائل                                               

ׄ منافل                 

ׄ نفايل                          

ׄ  نوافل

4-   نوع الخيال في قوله:” يُسْتَضاءُ بِهِ”

ׄ كناية                                     

ׄ تشبيه                

ׄ استعارة تصريحية          

ׄ  استعارة مكنية

5-  نوع الخيال في قوله ” إنَّ الرَّسُولَ لَنور “.

ׄ كناية                                     

ׄ مجاز مرسل         

ׄ تشبيه                          

ׄ  استعارة مكنية

6-  المحسن البديعي في (أوعدني ، العفو) هو:

ׄ طباق                                     

ׄ مقابلة                

ׄ جناس                                   

 ׄ  تصريع

7 – جاءت كلمة : (مُهَنَّدٌ) نكرة للـــ:   

 ׄ التهويل                                

ׄ التحقير               

ׄ العموم والشمول                      

ׄ التعظيم.

8- الغرض البلاغي من النهي في قوله ” لا تأخذني بأقوال الوشاة” :

ׄ التنبيه                         

ׄ  النصح               

ׄ الاستعطاف                             

ׄ الالتماس

9- نوع الأسلوب في قوله ” هداك الذي أعطاك نافلة…”

ׄ خبري                   

  ׄ  إنشائي    

 ׄ خبري لفظا إنشائي معنى    

ׄ إنشائي لفظا خبري معنى

10-  من السمات الأسلوبية للشاعر من خلا ل النص                 

ׄ غرابة الألفاظ                          

ׄ قلة الصور البيانية            

ׄ التأثر بالقرآن                

ׄ  كل ما سبق

( تدريبات على نص العفو المأمول: المقطع الثالث)  ‘ سجل في النموذج التالي :

التدريب التالي (تدريب على نص : من أجل حياة كريمة (المقطع الأول) اضغط الرابط