سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

الاختبار (1)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص من تجارب الحياة  : المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص من تجارب الحياة  : المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص من تجارب الحياة  : المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الجاهلي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

لنثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي

الاختبار (1)

يقول زهير بن أبي سلمى:

1- أَلا لَيتَ شِعري هَل يَرى الناسُ ما أَرى            مِــــنَ الأَمرِ أَو يَبـــــــدو لَهُم ما بَدا لِيا.

2- بَدا لِـــيَ أَنَّ اللَهَ حَــــــقٌّ فَـــــــزادَني            إِلى الحَــــقِّ تَقوى اللَـــهِ ما كانَ بادِيا.

3- بَدا لِيَ أَنَّ الناسَ تَفنــــى نُفوسُــــهُم            وَأَمـــــوالُهُم وَلا أَرى الدَهــــــرَ فانِيـــا.

4- بَدا لِيَ أَنّي لَستُ مُـــدرِكَ مــــا مَضى            وَلا ســــابِقاً شَيــــــئاً إِذا كانَ جائِيـــا.

5- أَراني إِذا مــــا شِئــــتُ لاقَيــــــتُ آيَةً             تُذَكِّــــرُني بَعـــضَ الَّذي كُنـــتُ ناسِيا.

6- وَما إِن أَرى نَفســــــي تَقيها كَريهَتي             وَما إِن تَقــــي نَفسي كَــــرائِمُ مالِيا.

7- أَلا لا أَرى عَلــى الــــحَوادِثِ باقِـــــيا                وَلا خــــالِداً إِلّا الجِــــبالَ الـــرَواسِـــيا.

تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

1- ما معنى كلمة « الرَواسِيا » كما تفهم من سياق البيت السابع؟

ׄ  العالية.

ׄ  المنحدرة.

ׄ  الثابتة.

ׄ  المتصدعة.

2- ما علاقة البيت الأول  بما بعده ؟

ׄ  سبب وما بعده نتيجة.

ׄ  إجمال بعده تفصيل.

ׄ  تفصيل لما بعده.

ׄ  نتيجة لما بعده.

3- ما نوع الأسلوب الذي أكثر الشاعر من استخدامه في الأبيات السابقة؟ وما سبب ذلك؟

ׄ  الخبري، إثارة الذهن ولَفْت الانتباه إلى ما يدعو إليه.

ׄ  الإنشائي، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.

ׄ  الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.

ׄ  الخبري، تأكيد وتقرير ما يذكره من حقائق.

4- كيف تعكس الأبيات السابقة سمة من سمات  شعرزهير بن أبي سلمى ؟

ׄ  تشير الأبيات هنا إلى طابع الحماسة والفخر التي اتسم بها شعر زهير .

ׄ  تشير الأبيات إلى غلبة التشبيه والوصف على شعر زهير

ׄ  تشير الأبيات إلى شيوع الحكمة في شعر زهير .

ׄ  تشير هذه الأبيات إلى ما اتسم به شعر زهير من غرابة في الألفاظ وتعقيد في المعنى.

5- قال بكر بن عبد الله المزني: ” ما الدنيا ليت شعري! أما ما مضى منها فحلم، وأما ما بقي فأماني! “

حدد من خلال فهمك للأبيات السابقة البيت الذي يتفق مع هذا المعنى

ׄ  البيت الرابع

ׄ  البيت الخامس

ׄ البيت السادس

ׄ البيت السابع.

6- تعكس الأبيات سمة من سمات الشعر في العصر الجاهلي من حيث المعنى ، فما هي؟

ׄ  وضوح المعاني وقلة المبالغة أو الغلو فيها

ׄ  الإكثار من الأساليب الإنشائية.

ׄ  قلة استعمال ألفاظ المجاز .

ׄ  عدم تكلف المحسنات البديعية .

7-  ما نوع  المحسن البديعي  الوارد في  البيت الرابع؟ وما سر جماله؟

ׄ جناس ، يعطي جرسا موسيقيا

ׄ مقابلة ، تؤكد المعنى وتقويه

ׄ تصريع، يعطي جرسا موسيقيا

ׄ مراعاة نظير، إثارة الذهن

8- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” تُذَكِّرُني بَعضَ الَّذي كُنتُ ناسِيا “في البيت الخامس؟ وما سر جمالها؟

ׄ  مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.

ׄ  استعارة مكنية، التشخيص.

ׄ  استعارة تصريحيَّة، التشخيص.

ׄ  تشبيه بليغ، التوضيح.

9- قوله في البيت السابع:  ” يَبدو لَهُم ما بَدا لِيا ” أسلوب قصر بتقديم :

ׄ المبتدأ

ׄ الخبر

ׄ الفاعل

ׄ الجار والمجرور

10-  نوع الأسلوب في قوله:” هَل يَرى الناسُ ما أَرى ..”  في البيت الأول :

ׄ خبري للتقرير

ׄ إنشائي طلبي للتمني

ׄ إنشائي غير طلبي للترجي

ׄ خبري لفظا إنشائي معنى

11-  جاءت كلمة : (حَقٌّ)  في البيت الثاني نكرة للـــدلالة على :

ׄ  التهويل

ׄ  التحقير

ׄ العموم والشمول

ׄ التعظيم.

12- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما سبب شيوعه في العصر الجاهلي؟

ׄ  الهجاء، وسبب شيوعه كثرة  العدوات والحروب بين القبائل.

ׄ  المَدْح، وسبب شيوعه ما اتسم به بعض سادات العرب من سمات المروءة والكرم فأغرت الشعراء بمدحهم .

ׄ  الحكمة ، وسبب شيوعها : صفاء فطرتهم ،ورجاحة عقولهم ، والخبرة التي اكتسبوها في حياتهم القاسية.

ׄ  الفَخْر، وسبب شيوعه ما عرف عن العربي من اعتداد لنفسه وعصبية لقبيلته.

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي: الاختبار (2)