وَمَن يَجعَلِ المَعروفَ مِن دونِ عِرضِهِ يَفِرْهُ وَ مَن لا يَتَّقِ الشَّتمَ يُشــــتَمِ.
وَ مَن يَكُ ذا فَضـلٍ فَيَبخَـل بِفَـــــضلِهِ عَلى قَومِهِ يُسـتَغنَ عَنهُ وَ يُذمَـــمِ.
وَمَن هابَ أَســــبابَ المَنَايَا يَنَلْنَـــــهُ وَ إنْ يَرقَ أَسبابَ السَّـماءِ بِسُلَّـــمِ.
وَمنْ يَجْـعَلِ المَعْرُوفَ فِي غَيْرِ أَهْلِهِ يَكُنْ حَـــــــــمْـدُهُ ذَماً عَلَيْهِ وَ يَندَم.
1 – مفرد ” المنايا ” :
ׄ المَنية
ׄ المُنية
ׄ المِنية
ׄ المنيا.
2- مضاد ” هاب ” :
ׄ ترك
ׄ حقّر
ׄ التشجّع
ׄ أمن.
3- مرادف ” يَفِرْهُ ” :
ׄ يصونه
ׄ يحميه
ׄ يحفظه
ׄ كل ما سبق.
4 – الفكرة الرئيسة في الأبيات هي:
ׄ وضع المعروف في موضعه
ׄ حتمية الموت
ׄ صون العرض والشرف
ׄ حكم مستمدة من الحياة
5 – نوع الخيال في قوله:” هاب أسباب المنية “
ׄ كناية
ׄ مجاز مرسل
ׄ استعارة تصريحية
ׄ استعارة مكنية
6 – نوع الخيال في قوله ” لا يَتَّقِ الشَّتمَ “.
ׄ كناية
ׄ مجاز مرسل
ׄ استعارة تصريحية
ׄ استعارة مكنية
7- المحسن البديعي بين (الشَّتمَ – يُشـتَمِ) هو:
ׄ طباق
ׄ مقابلة
ׄ جناس
ׄ تصريع
8 – المحسن البديعي بين (حَـــــــــمْـدُهُ- ذَماً) :
ׄ مقابلة
ׄ طباق
ׄ تورية
ׄ حسن تقسيم
9 – علاقة قوله” يُسـتَغنَ عَنهُ وَ يُذمَمِ ” في البيت الثاني بما قبلها هي :
ׄ سبب
ׄ تفصيل
ׄ نتيجة
ׄ توضيح
10 – علاقة قوله 🙁 يَنَلْنَهُ) بما قبلها :
ׄ نتيجة
ׄ توضيح
ׄ تكامل
ׄ تعليل.
11 – لا يغني الحذر من القدر ” . هات من الأبيات البيت الدال على هذا المعنى.
ׄ البيت الأول
ׄ البيت الثاني
ׄ البيت الثالث
ׄ البيت الرابع
12- من سمات أسلوبية للشاعر كما يتضح من الأبيات
ׄ التعقيد اللفظي والمعنوي
ׄ كثرة أساليب الشرط
ׄ شيوع الحكمة في الأبيات
ׄ الثاني والثالث
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل الثامن التدريب الثاني إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل الثامن التدريب الأول إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل السابع التدريب الثاني إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل السابع التدريب الأول إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل الخامس التدريب الثاني إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…
تدريبات على قصة وا إسلاماه الفصل الخامس التدريب الأول إعداد / أحمد درديري التدريب الأول…