(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية نحو 3ثتدريبات إلكترونية3ث

تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على النحو

إن وأخواتها 

التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية      —اضغط        هنا
النحو للصف الثالث الثانوي 2024            –اضغط        هنا
الوحدة الثالثة:
( المبتدأ والخبر ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (1)( صور المبتدأ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (2)( أنواع الخبر) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (3)( حكم تقديم الخبر على المبتدأ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (4)( حذف المبتدأ والخبر ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (5)( تدريبات عامة على المبتدأ والخبر) — اضغط     هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (1): المبتدأ والخبر  –اضغط   هنا
 كان وأخواتها  اضغط —       هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (1)( حدد نوع الخبر للفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (2)( حدد نوع اسم الفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (3)( تدريبات عامة على كان وأخواتها) —اضغط  —-      هنا
 كاد وأخواتها  اضغط —       هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كاد وأخواتها  : التدريب (1)( تدريبات عامة على كاد وأخواتها) —اضغط    —    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (1)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —  اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (2)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (1) -اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (2) -اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (3) -اضغط        هنا
(إنّ) وأخواتها  – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (1)( على  تحديد  اسم إن وأخواتها)   – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (2)( نوع خبر إن وأخواتها) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (3)( كسر همزة (إنّ)) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (4)( فتح همزة (إنّ)) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها) – اضغط    هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : إنّ وأخواتها: الاختبار (1)
– اضغط    هنا
“لا” النافية للجنس  — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(عاملة أو غير عاملة): التدريب (1) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(نوع اسمها): التدريب (2) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(سبب إلعائها): التدريب (3) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(التفريق بين أنواع لا): التدريب (4) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات عامة على لا النافية للجنس: التدريب (5) — اضغط    هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : لا النافية للجنس: الاختبار (1)
— اضغط    هنا
الضمائر   — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على الضمائر: التدريب (1) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على النحو:تدريبات على الضمائر: التدريب (2) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على النحو:تدريبات على الضمائر: التدريب (3) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي: الضمائر : الاختبار الأول  –اضغط        هنا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الأول على الوحدة الثالثة(الجملة الاسمية)      –اضغط        هنا

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثاني على الوحدة الثالثة (الجملة الاسمية)      –اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثالث على الوحدة الثالثة (الجملة الاسمية)      –اضغط        هنا

تدريبات إلكترونية على النحو

إن وأخواتها 

التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

إعداد / أحمد درديري

س – تخير الصواب لما هو مطلوب في الأمثلة التالية من بين البدائل المتاحة:

1 –  ليت أخاك كان ذا علم……..عند حذف ليت من الجملة السابقة تصبح:

أ – أخاك كان ذا علم                

ب – أخوك كان ذو علم            

Advertisements

ج – أخوك كان ذا علم              

د – أخيك كان ذا علم

2 –  لعل الكتاب عظيم الفائدة . …عند نحوّل خبر ( لعلّ ) في الجملة السابقة من مفرد إلى جملة نقول:

أ – عظيمٌ في إفادته         

ب – فائدته عظيمة          

ج – عظيم الفوائد            

د – عظيمة فوائده

3– الصادقون في كلامهم مخلصون في أعمالهم ………عند إدخال إن على الجملة تصبح:

أ – إن الصادقون في كلامهم مخلصون في أعمالهم .               

ب –  إن الصادقين في كلامهم مخلصون في أعمالهم .

ج –  إن الصادقون في كلامهم مخلصين في أعمالهم .                       

د –  إن الصادقين في كلامهم مخلصين في أعمالهم .

4- إِنَّما الدُنيا كَبَيتٍ                   نَسَجَتهُ العَنكَبوتُ

إعراب كلمة ( الدنيا)

أ – فاعل                                  

ب – اسم إن                             

ج – خبر إن                            

د – مبتدأ

5 – اللاعبان  كلاهما محترفان  في الدوري المصري ……عند إدخال إن على الجملة تصبح

أ – إنّ اللاعبان  كلاهما محترفان  في الدوري المصري       

ب – إنّ اللاعبين  كلاهما محترفان  في الدوري المصري

ج – إنّ اللاعبان  كليهما محترفان  في الدوري المصري        

د – الثانية والثالثة

6 –  ليت القاضي أحكامه عادلة …….عند تحويل خبر ليت إلى خبر مفرد نقول:

أ – عادلة أحكامه            

ب – يعدل في الحكم                 

ج – حكمه عادل                                

د – يحكم بالعدل

7 – أمسى معلمو المدرسة مقتنعين بضرورة التدريبات اللإلكترونية…..عند وضع (إنّ) مكان ( أمسى)  :

أ – إن معلمو المدرسة مقتنعين بضرورة التدريبات                 

ب – إن  معلمين المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات

ج – إن  معلمي المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات              

د – إن  معلمو المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات

8 – ليت أخاك  ذو علم  فنستفيد منه…..عند اتصال  (ما) بليت تصبح الجملة:

أ – ليتما أخاك  ذا علم  فنستفيد منه                                 

ب – ليتما أخاك  ذو علم  فنستفيد منه

ج – ليتما أخوك  ذو علم  فنستفيد منه                              

Advertisements

د – الثانية والثالثة

9 – خرجت من الغرفة فإذا إن محمدا يضرب أخاه ……حكم همزة (إنّ) هنا

أ – وجوب الكسر                                         

ب – وجوب الفتح                              

ج – جواز الكسر والفتح

10 – قال تعالى: “إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَعِبْرَةً لِّمَن يَخْشَىٰ”………….. حكم تقديم خبر (إنّ ) هنا هو

أ – جائز                                                     

ب – واجب                                        

ج – ممتنع

11 – فيا لَيْتَ كلَّ اثنينِ بينهما هوى                مِنَ النّاس والأَنْعامِ يَلْتَقِيانِ.

  خبر ليت في قول الشاعر هو :

أ – كل                                                         

ب – بينهما                     

ج – من الناس                          

د – يلتقيان .

12 – إن كانَ من ذبحوا التاريخَ هم نسبي                على العصورِ.. فإنّي أرفضُ النَّسَبا.

حكم همزة إن هنا :

أ – وجوب الكسر                               

ب – وجوب الفتح                              

ج – جواز الكسر والفتح

13 – إِنَّ في ثَوبِكَ الَّذي المَجدُ فيهِ                  لَضِياءً يُزري بِكُلِّ ضِياءِ.

نوع اللام في قوله (لضياء)

أ – لام الجر                             

ب- لام التعليل                         

ج – لام التوكيد                        

د – لام القسم

14 – كَأَنَّمَا الصَّعْبُ لَمْ يَسْهُلْ لَهُ سَبَبٌ             يَوْمًا وَلَا مَلَكَ الدُّنْيَا سُلَيْمَانُ.

إعراب كلمة ( الصعب) هنا:

أ – فاعل                                           

ب – اسم كأن                           

ج – خبر كأن                          

د – مبتدأ

15 –  ولو صِين حيٌّ عن شَكاة ٍ لَكُنتَهُ            ولكن لكُلٍّ في الشَّكاة نصيبُ.

إعراب كلمة ” نصيبُ “

أ – اسم لكن                              

ب – خبر لكن                 

ج – مبتدأ مؤخرأ                      

د- خبر

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الإجابات سجل في النموذج التالي:

 

التدريب التالي (………………………….. ) ) اضغط الرابط:

 

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة