سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي: الاختبار (3)
1- بَكَت عَيني وَحُقَّ لَها الــــعَويلُ وَهاضَ جَناحِيَ الحَـدَثُ الجَـــليلُ.
2- فَقَدتُ الدَهرَ كَيفَ أَكَلَّ رُكنـــي لِأَقـــــوامٍ مَـــــوَدَّتُهُـــــم قَلـــيلُ.
3- عَلى نَفَرٍ هُـــــمُ كانوا جَناحي عَلَيــــهِم حــــينَ تَلقــــاهُم قَبولُ.
4- فَذَكَّرَني أَخــــي قَــــوماً تَوَلَّوا عَلَيَّ بِذِكـــرِهِم ما قيـــلَ قيــــلُ.
5- ذَكَرتُ فَغالَني وَنَـــــكا فُؤادي وَأَرَّقَ قَـــــومِيَ الـــحُزنُ الطَويلُ.
6- أُولــــــــو عِزٍّ كَأَنَّهُـــــمُ غِضابٌ وَمَــــجدٍ مَدَّهُ الحَــــسَبُ الطَويلُ.
7- هُمُ سادوا مَعَدّاً في صِــباهُم وَسادوا وَهُــــمُ شَبابٌ أَو كُهولُ.
1- ما معنى كلمة « هاض » كما تفهم من سياق البيت الأول؟
ׄ أحزن.
ׄ أنبت.
ׄ كسر .
ׄ قطع.
2- ما علاقة قوله : ” فَغالَني وَنَكا فُؤادي ” في البيت الخامس بما قبله ؟
ׄ سبب وما قبله نتيجة.
ׄ إجمال قبله تفصيل.
ׄ توضيح.
ׄ نتيجة لما قبله.
3- ما نوع الأسلوب الذي أكثر الشاعر من استخدامه في الأبيات السابقة؟ وما سبب ذلك؟
ׄ الخبري، إثارة الذهن ولَفْت الانتباه.
ׄ الإنشائي، تأكيد وتقريرحزنها لفقد أخيه وسادات قومها.
ׄ الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.
ׄ الخبري، تأكيد وتقرير حزنها لفقد أخيه وسادات قومها.
4- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما سمات هذا الغرض في العصر الجاهلي؟
ׄ الهجاء، تَرَكَّز في مهاجمة الجوانب الأخلاقية للمَهْجُوِّ بصرف النظر عن الجوانب الماديَّة.
ׄ المَدْح، تَرَكَّز في مَدح صفات الممدوح الأخلاقية بعيدًا عن صفاته الحسِّية.
ׄ الرثاء، تَرَكَّز في التَّغَني بالصفات الأخلاقية للميت ، ووصف مشاعر الحزن عليه.
ׄ الفَخْر، تَرَكَّز في الفخر بالقوة والفروسية والشجاعة.
5- تعكس الأبيات سمة من سمات الشعر في العصر الجاهلي من حيث الأسلوب ، فما هي؟
ׄ متانة الأسلوب بحسن إيراد المعـنى إلى النفس
ׄ الإكثار من الأساليب الإنشائية.
ׄ قلة استعمال ألفاظ المجاز .
ׄ عدم تكلف المحسنات البديعية .
6- ما نوع المحسن البديعي الوارد في البيت الأول؟ وما سر جماله؟
ׄ سجع ، يعطي جرسا موسيقيا
ׄ مقابلة ، تؤكد المعنى وتقويه
ׄ تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
ׄ التفات، إثارة الذهن
7- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” بَكَت عَيني “في البيت الأول؟ وما سر جمالها؟
ׄ مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ׄ استعارة مكنية، التشخيص.
ׄ استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.
8- قوله في البيت الخامس: ” وَأَرَّقَ قَومِيَ الحُزنُ الطَويلُ.” أسلوب قصر بتقديم :
ׄ المفعول به
ׄ الخبر
ׄ الفاعل
ׄ الجار والمجرور
9- في قوله:” أوُلو عِزٍّ كَأَنَّهُمُ غِضابٌ..” في البيت السادس :
ׄ قصر
ׄ توكيد
ׄ إيجاز
ׄ إطناب
10- تنكير كلمتي : (عز ، مجد) في البيت السادس للـــدلالة على :
ׄ التهويل
ׄ التحقير
ׄ العموم والشمول
ׄ التعظيم.
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا