سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الجاهلي: الاختبار (4)
1- حَكِّم سُيوفَكَ في رِقابِ العُذَّلِ وَإِذا نَــــزَلــــتَ بِدارِ ذُلٍّ فَاِرحَـــلِ.
2- وَإِذا بُليتَ بِظالِمٍ كُـــــن ظالِمـاً وَإِذا لَقيتَ ذَوي الجَهالَةِ فَاِجهَلي.
3- وَإِذا الجَــــبانُ نَهاكَ يَومَ كَريهَةٍ خَوفاً عَلَيكَ مِنَ اِزدِحامِ الجَــحفَلِ.
4- فَاِعصِ مَقالَتَهُ وَلا تَحــــفِل بِها وَاِقــــدِم إِذا حَقَّ اللِــقا في الأَوَّلِ.
5- وَاِختَر لِنَفسِكَ مَــــنزِلاً تَعلو بِهِ أَو مُت كَريماً تَحتَ ظُلِّ القَسطَــلِ.
6- فَالمَوتُ لا يُنجــــيكَ مِن آفاتِهِ حِــــصنٌ وَلَو شَــــــيَّدتَهُ بِالجَندَلِ.
7- مَوتُ الــــفَتى في عِزَّةٍ خَيرٌ لَهُ مِن أَن يَبـــــيتَ أَسيرَ طَرفٍ أَكحَلِ.
1- حدد – مما يلي- تسيطر على الشاعر في الأبيات عاطفة :
ׄ الاعتداد بالقوة
ׄ الأمل والتفاؤل.
ׄ الحزن والحسرة.
ׄ اليأس والتشاؤم .
2- ما علاقة البيت السادس بما قبله ؟
ׄ تعليل.
ׄ توكيد.
ׄ نتيجة.
ׄ توضيح.
3- ما نوع الأسلوب الذي استخدمه في الأبيات السابقة؟ وما سبب ذلك؟
ׄ الإنشائي، التقرير والتوكيد .
ׄ الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.
ׄ الخبري، تأكيد وتقرير الحقائق التي يذكرها.
ׄ جمع الشاعر بين الأسلوب الخبري للتقرير والتوكيد و الإنشائي للنصح والإرشاد
4- كيف تعكس الأبيات السابقة بعض الصفات التي امتاز به العربي في المجتمع الجاهلي؟
ׄ تشير الأبيات هنا إلى ما كان يتحلى به العربي من قوة وشجاعة .
ׄ تشير الأبيات هنا إلى ما كان يتحلى به العربي من فراسة وذكاء وعلم بالأنساب .
ׄ تشير الأبيات هنا إلى ما كان يتحلى به العربي من صفات الكرم والحلم .
ׄ تشير الأبيات هنا إلى ما كان يتحلى به العربي من الفصاحة والبيان .
5- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما سمات هذا الغرض في العصر الجاهلي؟
ׄ الحكمة، تَرَكَّز في التوجيه إلى الاتصاف بالشجاعة والقوة ، والحرص على حسن الذكر والحمد.
ׄ المَدْح، تَرَكَّز في مَدح صفات الممدوح الأخلاقية بعيدًا عن صفاته الحسِّية.
ׄ الهجاء، تَرَكَّز في ذكر الصفات الأخلاقية المكروه كالبخل والجبن .
ׄ الفَخْر، تَرَكَّز في الفخر بالقوة والفروسية والشجاعة.
6- حدد – مما يلي – الغرض من الأمر في البيت الرابع:
ׄ التهديد
ׄ الالتماس.
ׄ النصح .
ׄ التمني .
7- قال تعالى:” أَيْنَمَا تَكُونُوا يُدْرِككُّمُ الْمَوْتُ وَلَوْ كُنتُمْ فِي بُرُوجٍ مُّشَيَّدَةٍ ” ، حدد البيت الذي يتفق مع هذا المعنى:
ׄ البيت الثالث
ׄ البيت الخامس
ׄ البيت السادس
ׄ البيت السابع.
8- حدد – مما يلي- معنى كلمة « القسطل » كما تفهم من سياق البيت الخامس؟
ׄ السيف.
ׄ الرمح.
ׄ أقدام الخيول .
ׄ غبار المعركة.
9- ما نوع المحسن البديعي الوارد في البيت الأول؟ وما سر جماله؟
ׄ جناس ، يعطي جرسا موسيقيا
ׄ طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
ׄ تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
ׄ الثاني والثالث
10- في الشطر الثاني من البيت السابع كناية، فبيِّن نوعها، وسر جمالها.
ׄ كناية عن موصوف، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
ׄ كناية عن صفة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
ׄ كناية عن موصوف، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ׄ كناية عن نسبة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
11- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” فَاِعصِ مَقالَتَهُ ” في البيت الثالث ؟ وما سر جمالها؟
ׄ مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ׄ استعارة مكنية، التشخيص.
ׄ استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.
12- حدد – مما يلي- وسيلة القصر التي استعملها الشاعر في البيت السادس:
ׄ تعريف المبتدأ والخبر
ׄ التقديم والتأخير
ׄ النفي والاستثناء
ׄ استخدام إنما
13- نوع الأسلوب في قوله:” وَاِختَر لِنَفسِكَ مَنزِلاً تَعلو بِهِ ” في البيت الخامس :
ׄ خبري للتقرير
ׄ إنشائي طلبي للنصح
ׄ إنشائي غير طلبي للترجي
ׄ خبري لفظا إنشائي معنى
14- جاءت كلمة : (مَنزِلاً) في البيت الخامس نكرة للـــدلالة على :
ׄ التهويل
ׄ التحقير
ׄ العموم والشمول
ׄ التعظيم.
15- قال المتنبي:
– عِشْ عزيزاً أوْ مُتْ وَأنتَ كَرِيمٌ بَينَ طَعْنِ القَنَا وَخَفْقِ البُنُودِ.
قال عنترة في البيت الخامس:
– وَاِختَر لِنَفسِكَ مَنزِلاً تَعــــلو بِهِ أَو مُت كَريماً تَحتَ ظُلِّ القَسطَلِ.
إلى أي مدى يتفق البيتان من حيث المعنى والأسلوب:
ׄ اتفق الشاعران من حيث المعنى والأسلوب
ׄ اتفق الشاعران من حيث المعنى و اختلفا من حيث الأسلوب
ׄ اختلف الشاعران من حيث المعنى والأسلوب
ׄ اتفق الشاعران من حيث الأسلوب و اختلفا من حيث المعنى
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا