128 129
اختبارات إلكترونية 1ث ترم أولاختبارات إلكترونية أدب و نصوص 1ث ترم أولاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية1ثالأدب الأموي 1ث

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الأموي: الاختبار (4)

الصف الأول الثانوي

Advertisements

        سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الأموي 

الاختبار (4)

إعداد أحمد درديري

كتب الحسن البصري إلى الخليفة عمر بن عبد العزيز في ذم الدنيا :

أَمَّا بعدُ يا أميرَ المؤمنينَ؛ فإِنَّ الدّنيا دارُ ظَعَنٍ وانْتِقالٍ وليست بدارِ إِقَامَةٍ على حالٍ؛ وإِنَّما أَنْزَلَ إليها آدمَ عقوبةً فاحْذَرْها؛ فإِنَّ الرَّاغِبَ فيها تَارِكٌ، والغَنِيَّ فيها فَقِيرٌ، والسَّعيدَ مِن أَهْلِها مَن لم يَتَعَرَّضْ لها.

إِنَّها إذا اخْتَبَرَها اللبيبُ الحاذقُ وَجَدَها تُذِلُّ مَن أَعَزَّها، وتُفَرِّقُ مَن جَمَعَها فهي كالسُّمِّ يَأْكُلُه مَن لا يَعْرِفُه، ويَرْغَبُ فيه مَن يَجْهَلُه، وفيه واللهِ حَتْفُهُ؛ فكنْ فيها يا أميرَ المؤمنينَ كالمُدَاوِي جِرَاحَه يَحْتَمِي قليلاً مَخَافَةَ ما يَكْرَهُ طويلاً.

الصَّبرُ على لأَوَائِها أَيْسَرُ مِن احْتِمالِ بَلائِها، واللبيبُ مَن حَذَّرَها ولم يَغْتَرَّ بِزِينَتِها؛ فإِنَّها غَدَّارَةٌ خَتَّالَةٌ خَدَّاعَةٌ، قد تَعَرَّضَتْ بآمالِها، وتَزَيَّنتْ لِخُطَّابِها فهي كالعروسِ العُيُونُ إليها نَاظِرَةٌ، والقلوبُ عليها وَالِهَةٌ وهي -والذي بعثَ محمدًا بالحَقِّ- لأَزْوَاجِها قَاتِلَةٌ، فَاتَّقِ يا أميرَ المؤمنينَ صَرْعَتَها، وَاحْذَرْ عَثْرَتَها فالرَّخَاءُ فيها موصولٌ بالشِدَّةِ والبلاءِ، والبقاءُ مُؤَدٍّ إلى الهَلَكَةِ والفناءِ.

– تخير الإجابة الصحيحة من بين البدائل المتاحة :

Advertisements
  1. مرادف كلمة” الحاذقُ “:        

ׄ البارع                                   ׄ

الماهر                  ׄ

السريع                        

ׄ الأول والثاني

  1. مضاد كلمة ” الرخاء”:

ׄ الضيق                                  ׄ

الشظف               

ׄ العسر                           ׄ

كل ما سبق

  1. نوع الصورة البيانية في قوله:” فهي كالسُّمِّ يَأْكُلُه مَن لا يَعْرِفُه “:

ׄ تشبيه بليغ                    ׄ

استعارة مكنية                      ׄ

تشبيه مجمل                        ׄ

كناية

  1. نوع المحسن البديعي في قوله:” تُذِلُّ مَن أَعَزَّها، وتُفَرِّقُ مَن جَمَعَها “:

ׄ جناس                      ׄ

طباق                                    ׄ

سجع                          ׄ

الثاني والثالث

  1. قوله:” فَاتَّقِ يا أميرَ المؤمنينَ صَرْعَتَها: أسلوب أمر غرضه

ׄ الحث              ׄ

الرجاء                                          ׄ

النصح                        ׄ

الالتماس

  1. في قوله :” فإِنَّها غَدَّارَةٌ خَتَّالَةٌ خَدَّاعَةٌ “لون بياني نوعه:

ׄ مجاز مرسل         

ׄ استعارة مكنية                 

ׄ تشبيه مجمل                               ׄ

كناية

  1. في قوله :” وإِنَّما أَنْزَلَ إليها آدمَ عقوبةً “: أسلوب:
Advertisements

ׄ نهي                     ׄ

شرط                                 ׄ

قصر                                         

ׄ تحذير

  1. علاقة قوله ” فالرَّخَاءُ فيها موصولٌ بالشِدَّةِ والبلاءِ ” بما قبله :

ׄ تعليل                    ׄ

نتيجة                              

 توضيح                                       

ׄ تفصيل

  1. المحسن البديع في قوله ” وتَزَيَّنتْ لِخُطَّابِها فهي كالعروسِ العُيُونُ إليها نَاظِرَةٌ “

ׄ جناس                      

ׄ مقابلة                             ׄ

سجع                                 ׄ

مراعاة نظير

  1. قوله ” فإِنَّها غَدَّارَةٌ خَتَّالَةٌ خَدَّاعَةٌ ” إطناب وسيلته :

ׄ التكرار                         ׄ

التفصيل                         

ׄ الترادف                        ׄ

التذييل

  1. في قوله ” وليست بدارِ إِقَامَةٍ على حالٍ ” أسلوب مؤكد بـ:

ׄ ليس                       

ׄ بالتقديم والتأخير            ׄ

توكيد معنوي                  

ׄ حرب الجر الزائد

  1. نوع الأسلوب في قوله: (والذي بعثَ محمدًا بالحَقِّ):

ׄ خبري                  ׄ

إنشاء طلبي         ׄ

إنشاء غير طلبي                ׄ

خبري لفظا إنشائي معنى

13-  نوع الوصية السابقة

ׄ سياسية                           ׄ

دينية.                             ׄ

حفلية                             

ׄ اجتماعية      

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النثر الأموي: الاختبار (5)

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة