(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
اختبارات إلكترونية 1ث ترم أولاختبارات الكترونيةاختبارات الكترونية1ثمراجغات واختبارات شاملة 1ث ترم أول

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية الشاملة على النحو : الاختبار (2): على منهج الترم الأول

الصف الأول الثانوي

Advertisements

          سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي

الاختبار (2)

(شامل على منهج الترم الأول)

إعداد أحمد درديري

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية— اضغط    هنا
مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الأول الثانوي الترم الأول 2023— اضغط    هنا
النحو للصف الأول الثانوي (الترم الأول) 2023   — اضغط    هنا
 كان وأخواتها  اضغط —       هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (1)( حدد نوع الخبر للفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (2)( حدد نوع اسم الفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (3)( تدريبات عامة على كان وأخواتها) —اضغط  —-      هنا
 كاد وأخواتها  اضغط —       هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كاد وأخواتها  : التدريب (1)( تدريبات عامة على كاد وأخواتها) —اضغط    —    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (1)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —  اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (2)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (1) -اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (2) -اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (3) -اضغط        هنا
 إعمال اسم الفاعل     —اضغط        هنا
تدريبات على النحو: اسم الفاعل : التدريب (1)(استخراج اسم الفاعل) —اضغط        هنا
تدريبات على النحو: اسم الفاعل : التدريب (2)(بيان فعله) —اضغط        هنا
تدريبات على النحو: اسم الفاعل : التدريب (3)(بيان نوعه) —اضغط        هنا
تدريبات على النحو: اسم الفاعل : التدريب (4)(إعراب معموله) —اضغط        هنا
تدريبات على النحو: اسم الفاعل : التدريب (5)(بيان سبب إعماله) —اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : اسم الفاعل: الاختبار (1) —اضغط   هنا
 إعمال صيغ المبالغة  — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو:إعمال صيغ المبالغة: التدريب (1)(استخراج صيغ المبالغة) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إعمال صيغ المبالغة : التدريب (2)(بيان وزن صيغ المبالغة) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إعمال صيغ المبالغة : التدريب (3)(إعمال صيغ المبالغة) —اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: صيغ المبالغة: الاختبار (1)  — اضغط    هنا
 إعمال اسم المفعول          — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو:إعمال اسم المفعول: التدريب (1)(استخراج اسم المفعول) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونيةعلى النحو: إعمال اسم المفعول: التدريب (2)(بيان فعله) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إعمال اسم المفعول: التدريب (3)(بيان نوعه) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إعمال اسم المفعول: التدريب (4)(إعماله) —اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : اسم المفعول: الاختبار (1) — اضغط    هنا
تدريبات على النحو : المشتقات : (تدريب شامل على اسم الفاعل واسم المفعول وصيغ المبالغة)التدريب (1): –اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على اسم الفاعل واسم المفعول وصيغ المبالغة: الاختبار (1) -اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على اسم الفاعل واسم المفعول وصيغ المبالغة: الاختبار (2)-اضغط        هنا
  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على اسم الفاعل واسم المفعول وصيغ المبالغة: الاختبار (3)-اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (1): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (2): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (3): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (4): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (5): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (6): شامل على منهج الترم الأول
— اضغط    هنا

الاختبار (2)

(شامل على منهج الترم الأول)

س– تخير الصواب  من بين البدائل المتاحة:

1-  يكون الحب ذو أثر حيث يكون المخلصين …… التصويب الصحيح للجملة السابقة:

‌أ –   يكون الحب ذو أثر حيث يكون المخلصون

ب – يكون الحب ذا أثر حيث يكون المخلصون

Advertisements

ج –   يكون الحب ذا أثر حيث يكون المخلصين ‌

د – يكون الحب ذي أثر حيث يكون المخلصون

2- أخوك ذو خلق . …….. عند إدخال (ما زال) على الجملة تصبح : :

‌أ –   ما زال أخوك ذي خلق                                  

ب –   ما زال أخوك ذا خلق

ج –   ما زال أخوك ذو خلق                                   

د –   ما زال أخاك ذو خلق

3- قال تعالى : “وَإِن كَانَ ذُو عُسْرَةٍ فَنَظِرَةٌ إِلَىٰ مَيْسَرَةٍ “نوع “كان في الآية الكريمة:

‌أ –   تامة                     

ب –   ناقصة                   

ج –   متعدية           

د –   زائدة     

4-   (يا رافعا راية العلم ، جزيت خيرا  ).. . اسم الفاعل (رافعا) عَمِل عَمَل فعله لأنه دل على الحال والاستقبال و….

أ – وقع منادى                

ب – اعتمد على نفي      

 ج – اعتمد على استفهام     

د – اعتمد على موصوف

5- ظل ذا الخلق محترماً أبيه . ……..عند تصحيح الجملة تصبح : :

‌أ –   ظل ذا الخلق محترماً أباه                              

ب –  ظل ذو الخلق محترم أباه

ج –   ظل ذا الخلق محترما أبوه                              

د –  ظل ذو الخلق محترماً أباه

6- كان الناس فيما مضى يقضون أوقاتاً طويلة في السفر. ……..خبر (كان) في هذه الجملة : :

‌أ –   أوقاتا            

ب –   من الزمان               

ج –   فيما مضى               

د –   يقضون

7- .عسى الساعين فى الخير موفقون ….. عند تصويب الجملة تكون التالى :

‌أ –   عسى الساعون فى الخير موفقون                             

ب –   عسى الساعون فى الخير موفقين

ج –   عسى الساعون فى الخير ان يوفقوا                           

د –   عسى الساعين فى الخير موفقون

8  صُغ أسماء الفاعلين من الأفعال L تقدّم ، تقاتل ، استقامَ)   

    أ – مُتقدِّم ، مُتقاتِل ، مُستقِيم                                    

ب – مُقدِّم ، مُتقاتِل ، مُستقِيم

    ج – مُقْدِم ، مُقاتِل ، مُقِيم                                         

د – قادم ، قاتل ، مُستقِيم

9- .إن المثقفين مهتمون بآراء القراء……..عند وضع “طفق” بدلا من “إن” تصبح الجملة:

‌أ –   طفق المثقفون مهتمون بآراء القراء                          

ب –   طفق المثقفين يهتمون بآراء القراء

ج –   طفق المثقفون يهتمون بآراء القراء                          

د –   طفق المثقفين أن يهتموا بآراء القراء

10- لعل ذا الضمير ناطق بالحق …. عند وضع ( اخلولق ) مكان ( لعل ) تصبح الجملة الصحيحة :

‌أ –   اخلولق ذا الضميرأن ينطق بالحق                           

ب –   اخلولق ذو الضمير ينطق بالحق

ج –   اخلولق ذو الضمير أن ينطق بالحق                           

د –   اخلولق ذي الضمير ينطق بالحق

11- كاد المعلم ………………. رسولا:

‌أ –   أن يكون         

ب –   يكون                     

ج –   يكن              

د –   الأولى والثانية

12-  عين صيغة المبالغة في قول الشاعر :

 – وَعاجِزُ الرَأيِ مِضياعٌ لِفُرصَتِهِ              حَتّى إِذا فاتَ أَمرٌ عاتَبَ القَدَرا.

أ – عاجز                          

ب – مِضْياع                    

ج – أمرٌ                        

د – القدرا

13- الحمد لله حين نصبح وحين نمسي . …….. الفعلان (نصبح) و (نمسي) : :

‌أ –   فعلان تامان     

ب –   فعلان ناقصان           

ج – الأول تام والثاني ناقص   ‌

د – الأول ناقص والثاني تام

14- قال الشاعر:

 فأصبحتُ ذا نفسينِ، نفسٍ مريضة ٍ           مِنَ اليأسِ ما يَنْفَكُّ هَمٌّ يَعُودُها

Advertisements

خبر الفعل (ما يَنْفَكُّ) في البيت:

‌أ –   مفرد                     

ب –   جملة اسمية            

ج –   جملة فعلية               ‌

د –   شبه جملة

15  حدد صيغة المبالغة في قول الشاعر :

– أذعنَ للحسن عصيُّ العنانْ              وحاولتْ عيناك أمراً فكان

أ – الحسن

ب – عصيُّ

ج – العنانْ

د – أمراً

16- أي من الجمل التالية  صحيحة

‌أ –   كان اخوك ذي خلقا كريم                                               

ب –   كان اخوك ذا خلقا كريما

ج –   كان اخوك ذا خلق كريم                                        

د –   كان اخاك ذو خلقا كريما

17- .يأتي المضارع والأمر من كل الأفعال الناقصة التالية ما عدا……..

‌أ –   برح             

ب –   صار                     

ج –   كان                      

د –   بات

18-   ليس فينا إلا ……… للخير. :

‌أ –   داعٍ                             

ب –   داعٌ                     

ج –   داعي             ‌

د –   داعيًا

19- يسير الجنود رافعين أعلامهم – يسير الجنود مرفوعة أعلامهم . (إعراب أعلامهم فى الجملتين ) :

أ – الأولى نائب فاعل والثانية مفعول به .                          

ب – الأولى فاعل والثانية مفعول به .

ج – الأولى مفعول به والثانية نائب فاعل .                          

د – الأولى خبر والثانية نائب فاعل .

20-  قال الشاعر:

 إذا ما غِبْتِ كَادَ إلَيْكِ قَلْبي                 فدتكِ النفسُ، من شوقٍ يطير

خبر الفعل ( كاد ) فى البيت السابق :

‌أ –   الجملة الفعلية (فدتكِ النفسُ)   

ب –  شبه الجملة (إلَيْكِ)    

ج – من شوقٍ ‌

د – الجملة الفعلية (يطير)  

21- قال الشاعر:

كُنْ مِثلَ يوسُفَ لمّا كادَ إخوَتُهُ،                  سَلَّ الضّغائِنَ حَتى ماتَتِ الحِقَدُ.

إعراب كلمتى ( مثل / إخوته) على التوالي :

‌أ –   خبر كان منصوب / اسم كاد مرفوع

ب – اسم كان مرفوع / اسم كاد مرفوع

ج –   خبر كان منصوب / فاعل مرفوع

د – اسم كان مرفوع / خبر كاد منصوب

22- الجملة التي اشتملت على اسم المفعول من الفعل   “استخرج”  من الجمل الآتية هى:

أ – البترول مستخرج من الأرض    

ب – الأرض مستخرج البترول .  

ج – يوم الامتحان مستخرج العبقرية .

د – مسخرج البترول عمل صعب .

23- بدأ المهندس يجتهد – بدأ المهندس مشروعه وهو يجتهد ……..المحل الاعرابى لجملة ( يجتهد) فى الجملتين

‌أ –   فى محل نصب حال – فى محل نصب خبر بدأ         

ب –   فى محل نصب خبر بدأ – فى محل رفع خبر

ج –   فى محل نصب خبر بدأ – فى محل نصب حال         

د –   فى محل نصب خبر بدأ – فى محل خبر بدأ

24- قال البحتري  :

 لمْ أنْسَ مَا سَبَقَا إلَيْهِ، وَلمْ أكُنْ              لِيَدِ الصّديقِ المُسْتَماحِ بِناسِ

خبر الفعل (أكُنْ) في البيت:

‌أ –   مفرد                     

ب –   جملة اسمية            

ج –   جملة فعلية               ‌

د –   شبه جملة

25- قال الشاعر:

إذا كانَ الشِّتاءُ فأَدْفِئُوني              فإنَّ الشَّيخَ يَهدِمُه الشِّتاءُ

كلمة (الشتاء) في الشطرين: :

‌أ – الكلمتان فاعل

ب – مفعول به وفاعل     

ج – فاعل واسم (كان)     ‌

د – فاعل ومفعول به

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (12): شامل على منهج الترم الأول

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة