(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 2ثتدريبات إلكترونية2ث ترم أول

تدريبات إلكترونية على درس نص “من وصايا الحكماء”: المقطع (2)

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

 

تدريبات إلكترونية على درس نص “من وصايا الحكماء”

المقطع (1)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على درس : من وصايا الحكماء (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على درس : من وصايا الحكماء (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على درس : من وصايا الحكماء (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على النثر الجاهلي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

 من وصايا الحكماء

تدريبات إلكترونية على درس نص “من وصايا الحكماء”

المقطع (1)

أَلِنْ جَانِبَكَ لقَومِكَ يُحِبّوكَ ، وتَوَاضَعْ لَهمْ يَرفَعُوكَ ، وابْسُطْ لهم وجْهَكَ يُطِيعُوكَ ولَا تَسْتَأْثِر عَلَيهِم بِشَيءٍ يُسَوِّدُوكَ ، وأكْرِمْ صِغَارَهُم كمَا تُكْرِمْ كِبَارَهُم يُكْرِمْكَ كِبَارُهُم ويَكْبُرُ على مَوَدّتِك صِغَارُهم .

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة : 

  1 – معنى”تستأثر” :         

ׄ تنفرد                                      

ׄ تغدق                                      

Advertisements

ׄ تمتنع                                      

ׄ  تنتقي

 2- مضاد ” تواضع ” :       

ׄ تلطف                                     

ׄ تكبر                                       

ׄ تشدد                                      

ׄ عنف.

3- مرادف ” يرفعوك ” :

ׄ يقووك                        

ׄ  يعاونوك                                 

ׄ يحملوك                                   

ׄ يعزوك.

4 – المقصود بـ (يسودوك) يجعلوك :

  ׄ أسوَداً                                   

ׄ شهيراً                         

ׄ   سيداً                         

ׄ بارزاً.

5 – الفكرة الرئيسة  للفقرة هي:

ׄ اللين والتواضع  

ׄ   الإيثار والمحبة                        

ׄ سبل التعامل مع قومه                   

ׄ  إكرام الصغار

6 – قال الشاعر : إذا شئت أن تزداد قدرا ورفعة    فلن وتواضع واترك الكبر والعجبا

 هات من الفقرة ما يدل على هذا المعنى.

ׄ أَلِنْ جَانِبَكَ لقَومِكَ يُحِبّوكَ                                                               

ׄ تَوَاضَعْ لَهمْ يَرفَعُوكَ

ׄ ابْسُطْ لهم وجْهَكَ يُطِيعُوكَ                                                              

ׄ الأولى والثانية

7 –  نوع الخيال في قوله:” ألِنْ جانبك لقومك يحبوك “

ׄ كناية                          

ׄ مجاز مرسل                              

ׄ استعارة تصريحية                                   

ׄ استعارة مكنية

Advertisements

8 – نوع الخيال في قوله ” ابسط لهم وجهك يطيعوك”.

ׄ كناية                          

ׄ تشبيه                         

ׄ استعارة تصريحية                                   

ׄ مجاز مرسل

9-  المحسن البديعي بين (تواضع – يرفعوك) هو:            

ׄ  طباق             

ׄ مقابلة                         

ׄ جناس                                                 

ׄ تصريع

10  – المحسن البديعي بين (أَلِنْ جَانِبَكَ لقَومِكَ يُحِبّوكَ ، وتَوَاضَعْ لَهمْ يَرفَعُوكَ) :

ׄ مقابلة                         

ׄ سجع                          

ׄ  جناس                                                

ׄ حسن تقسيم

11- علاقة قوله” يُحِبّوكَ ” في بما قبله هي :

ׄ سبب                          

ׄ  تفصيل                                   

ׄ نتيجة                                     

ׄ توضيح

12 – علاقة  قوله 🙁 يُكْرِمْكَ كِبَارُهُم) بما قبلها :            

   ׄ  نتيجة                                 

ׄ توضيح                                   

ׄ تكامل                                     

ׄ تعليل.    

13 –الغرض من الأمر  في قوله: ” أَلِنْ جَانِبَكَ لقَومِكَ يُحِبّوكَ “:                    

   ׄ  التعجيز                               

ׄ الالتماس                                  

ׄ النصح                                                

ׄ الإلزام    

14-  نوع الأسلوب في قوله: ” وابْسُطْ لهم وجْهَكَ يُطِيعُوكَ”  .

   ׄ  أمر                                    

ׄ قصر                          

ׄ استفهام                                    

ׄ الأولى والثانية.   

 للتدريب الإلكتروني والتأكد من الإجابات سجل في النموذج التالي :

التدريب التالي (…………) اضغط الرابط التالي:

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة