128 129
الترم الأولالترم الأول1ثالصف الأول الثانويالصف الثالث الثانويالصف الثاني الثانويبلاغة1 ترم أولبلاغة2 ترم أولبلاغة3تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 1ثتدريبات إلكترونية 2ثتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 1ث ترم ثانتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 2ث ترم ثانتدريبات إلكترونية نحو وبلاغة 3ثتدريبات إلكترونية2ث ترم أولتدريبات إلكترونية2ث ترم ثانتدريبات إلكترونية3ث

الدرس الثامن عشر :تدريبات إلكترونية على الاغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي

تايلوس في البلاغة

Advertisements
Advertisements

الاغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي

1 – أسلوب الأمر

  صوره:                                      

Advertisements

فعل الأمر : ” واعتصموا بحبل الله جميعا”

الفعل المضارع المقترن نلام الأمر : “لينفق ذو سعة من سعته”

اسم فعل الأمر : “عليكم أنفسكم ، لا يضركم من ضل إذا اهتديتم”

المصدر النائب عن فعل الأمر :فصبرا في مجال الموت صبرا**فما نيل الخلود بمستطاع

  غرضه :

 *الغرض الحقيقي: هو طلب الفعل على وجه الاستعلاء والإلزام

 *الغرض البلاغي: قد يخرج الأمر عن حقيقته إلى أغراض بلاغية متعددة يحددها سياق الكلام.

 

الأغـــــراض البلاغيــــــــــة للأمــــــــر

الغرض أمثلة
الدعاء – إذا كان الأمر من البشر إلى الله” رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي* وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي “
الرجاء – إذا كان الأمر من الأدنى إلى الأعلى من البشر(انظر إلى شعبك يا رئيس الدولة)
النصح والإرشاد إذا كان الأمر يتضمن ما فيه منفعة وإفادة للمخاطب.
–  شاور سواك إذا نابتك نائبـــة
–   واخفض جناحك إن منحت إمارة
يوما وان كنت من أهل المشورات
وارغب بنفسـ ك عن ردى اللذات
الالتماس إذا كان الأمر بين متساويين في الرتبة والمكانة.
–  يا صاحبي تقصيا نطريكمـــا
 –  قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل
  تريا وجوه الأرض كيف تصور
بسقط اللوى بين الدخول فحومل
التهديد والتحذير إذا كان الأمر يتضمن ما يخيف ويرهب

-” قُلْ تَمَتَّعْ بِكُفْرِكَ قَلِيلًا ۖ إِنَّكَ مِنْ أَصْحَابِ النَّارِ “

– ” اعْمَلُوا مَا شِئْتُمْ ۖ إِنَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ بَصِيرٌ….. “

– “قُلْ تَمَتَّعُواْ فَإِنَّ مَصِيرَكُمْ إِلَى النَّارِ”

التعظيم والمدح *إذا كان الأمر يتضمن الإشادة والتمجيد للمخاطب أو للنفس.
أقبل بوجهك مشرقا بساما
  – فامح الشرور وبدد الاثاما
الذم والتحقير إذا كان الأمر يتضمن السخرية والاستهزاء

-” ذُقْ إِنَّكَ أَنتَ الْعَزِيزُ الْكَرِيمُ”

خذوا كحلا ومجمرة وعطرًا
  فلستم يا فرزدق بالرجـال
التمني إذا كان لغير العاقل ولكن بأمر محبوب صعب المنال .
فيا موت زر إن الحياة ذميمة
  فلستم يا فرزدق بالرجـال
التحسر والندم إذا كان الأمر يتضمن ما يحزن النفس ويؤلمها.
–  ابك يا عين فالمصاب أليـــــم
 –  ردوا علي الصبا من عصري الخالي
  مزق القلب والضلوع الحواني
وهل يعود سواد اللمة البـالي
التعجيز – إذا كان الأمر يتضمن أمرا يعجز المخاطب عنه ” وَإِن كُنتُمْ فِي رَيْبٍ مِّمَّا نَزَّلْنَا عَلَىٰ عَبْدِنَا فَأْتُوا بِسُورَةٍ مِّن مِّثْلِهِ “
التسوية – إذا كان الأمر يتضمن انعدام الفائدة من حدوث شئ أو عدمه

– ” قُلْ أَنفِقُوا طَوْعًا أَوْ كَرْهًا لَّن يُتَقَبَّلَ مِنكُمْ “

” اصْلَوْهَا فَاصْبِرُوا أَوْ لَا تَصْبِرُوا سَوَاءٌ عَلَيْكُمْ “

 

2-أسلوب النهي

صوره: للنهي صورة واحدة هي :لا (الناهية) + الفعل المضارع ،مثل:   ” ولا تقربوا مال اليتيم إلا بالتي هي أحسن”

غرضه :

 الغرض الحقيقي : هو طلب ترك الفعل على وجه الاستعلاء والإلزام

 الغرض البلاغي :  قد يخرج النهي عن حقيقته إلى أغراض بلاغية متعددة يحددها سياق الكلام .

الأغـــــراض البلاغيــــــــــة للنهــــــــــــــي

الغرض الأمثلة
الدعاء – ” لَا تُؤَاخِذْنَا إِن نَّسِينَا أَوْ أَخْطَأْنَا ۚ رَبَّنَا وَلَا تَحْمِلْ عَلَيْنَا إِصْرًا كَمَا حَمَلْتَهُ عَلَى الَّذِينَ مِن قَبْلِنَا “
الرجاء
لا تأخذني بأقوال الوشاة ولم
  أذنب وان كثرت في الأقاويل
النصح والإرشاد
إذا نطق السفيه فلا تجبه
  فخير من إجابته السكوت
الالتماس – ” قَالَ يَا ابْنَ أُمَّ لَا تَأْخُذْ بِلِحْيَتِي وَلَا بِرَأْسِي “
التهديد والتحذير – ” لا تقلع عن عنادك “
الذم والتحقير
لا تطلب المجد واقنع
  فمطلب المجد صعب
التمني
–  أعيني جودا ولا تجمــــدا 
 –  لا تعصفي يا رياح
  ألا تبكيان لصخر النـدى
ولا تحتجب يا قمر
التيئيس – ” لَا تَعْتَذِرُوا قَدْ كَفَرْتُم بَعْدَ إِيمَانِكُمْ “
التوبيخ
لا تنه عن خلق وتأتي مثله
  عار عليك إذا فعلت عظيم

3 – أسلوب الاستفهام

صوره:   أداة الاستفهام + المستفهم عنه +علامة الاستفهام        مثال: (من أول الخلفاء الراشد ين ؟ )                                                           

غرضه :

  الغرض الحقيقي : هو طلب العلم بشئ لم يكن معلوما من قبل (يحتاج إلى اجابه)

الغرض البلاغي : قد يخرج الاستفهام عن حقيقته إلى أغراض بلاغية متعددة يحددها السياق  .(لا يحتاج إلى اجابه)

.الأغـــــراض البلاغيــــــــــة للاستفهـــــــــــــــــــــــــام

 

الغرض الأمثلة
النفي إذا حلت أداة النفي محل أداة الاستفهام وصح المعنى

– ” قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ “

– ” مَن ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِندَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ ”

التقرير والتأكيد إذا كان الاستفهام عن جملة منفية

– ” أَلَمْ نَشْرَحْ لَكَ صَدْرَكَ ”   – ” أَلَسْتُ بِرَبِّكُمْ “.

ألست أعمهم جودا وأزكاهم
  عودا وأمضاهم حساما؟
الاستنكار إذا كان الاستفهام عن شئ لا يصح أن يكون

– ” أغير الله تدعون”

أحرام على بلابله الدوح
  حلال للطير من كل جنس؟
المدح والتعظيم إذا كان الاستفهام يفيد الإشادة والتمجيد
من ذلك الساري عليك سلام
  كادت تسير وراءك الأهرام؟
الذم والتحقير إذا كان الاستفهام يفيد التهكم والسخرية:
فدع الوعيد فما وعيدك ضائري
  أطنين أجنحة الذباب يضير؟
اليأس والاستبعاد إذا كان الاستفهام بعيد غير متوقع

– ” أَنَّى لَهُمُ الذِّكْرَى وَقَدْ جَاءَهُمْ رَسُولٌ مُبِينٌ “

Advertisements
الحيرة والاضطراب إذا كان الاستفهام يوحي بالقلق وعدم الاستقرار.
أسراب أنت؟ أم أنت الأمل؟
  في نفوس تتمنى المستحيل
التمني إذا كان المستفهم عنه محبوبا للنفس أو صعب المنال

– ” فَهَلْ لَنَا مِنْ شُفَعَاءَ فَيَشْفَعُوا لَنَا “

– ” وَتَرَى الظَّالِمِينَ لَمَّا رَأَوُا الْعَذَابَ يَقُولُونَ هَلْ إِلَى مَرَدٍّ مِنْ سَبِيلٍ “

يا مصر هل بعد هذا اليأس متسع  ؟
  يجري الرجاء به في كل مضطرب؟
التعجب إذا كان الاستفهام عن شئ يثير الدهشة و الاستعراب
يا ابنة اليم ما أبوك بخيل  ؟
  ما له مولعا بمنع وحبس؟
التحسر و الحزن إذا كان الأسلوب يفيد اللوعة والندم على أمل ضائع

– “يا دار ، أين من كان يعمرك ويضئ حجراتك؟

التشويق والأغراء إذا كان الاستفهام يتضمن ما يغري ويثير الانتباه

– “ما تعدون الصرعة فيكم …….؟

– ” يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا هَلْ أَدُلُّكُمْ عَلَىٰ تِجَارَةٍ تُنجِيكُم مِّنْ عَذَابٍ أَلِيمٍ.”

4 – أسلوب النداء

 صوره: أداة النداء + المنادى

    *(قد تحذف الأداة) للقرب أو التحقير أو سرعة الوصول إلى الغرض

غرضه :

  الغرض الحقيقي :هو طلب إقبال شخص أو انتباهه

  الغرض البلاغي :قد يخرج النداء عن حقيقته إلى أغراض بلاغية متعددة يحددها سياق الكلام

الأغـــــراض البلاغيــــــــــة للنـــــــــــــــــــــــــــداء

الغرض الأمثلة
التعظيم
يا خير من جاء الوجود تحية
  من مرسلين إلى الهدى بك جاءوا
الزجر
يا قلب ويحك ما سمعت لناصح
  لما ارتميت ولا اتقيت ولا اتقيت ملاما
التحسر و  الحزن إذا كان الأسلوب يوحي بالألم والحسرة.
–  يا نفس مالك والأنين 
 –  يا فؤادي رحم الله الهوى
  تتألمين و تؤلمين
كان صرحا من خيال فهوى
الندبة
واحر قلباه ممن قلبه شبم
  ومن بجسمي وحالي عنده سقم
الاستغاثة *يا الله للمؤمنين
يا للرجال لحرة موءودة
  قتلت بغير جريرة وجناح
التعجب *إذا كان في المنادى ما يثير الإعجاب والانبهار
يا جمالا يفوق كل جمال
  فاق زهر الربا وضوء الهلال
الحيرة والقلق
معللتي بالوصل الموت دونه
  إذا مت ظمأنا فلا نزل القطر
العتاب إذا كان الأسلوب يوحي بلوم السائل ونقده.
–  يا أخي أين عهد ذاك الإخاء 
 –  يا لائمي في هواه والهوى قدر 
  أين ما كان بيننا من صفاء
لو شفك الوجد لم تعزل ولم تلم
إظهار المرارة

والضيق والألم

أبنت الدهر عندي كل بنت  *
  فكيف وصلت أنت من الزحام؟
التنبيه *يا طالب انتبه
– يا قوم هبوا إنما العمر فرصة    وفي الدهر طرق جمة و منافع
الاستبعاد إذا كان المنادى بعيد المنال
يا بلادا حجبت منذ الأزل
  كيف نرجوك؟ ومن أين السبيل؟

5 – أسلوب التمني

صورهأداة التمني  الأصلية (ليت) وقد تستعمل في التمني أدوات أخرى هي (لو / هل / عسى /لعل)

ومن أمثلته ما يلي:

–  فليت الــذي بيني وبينك عـــامر
–  فليت الذي بــيني وبين أحبـــتي 
  وبيني وبيــــن العـــالمين خــــراب
من البعـد كما بيني وبين المصائب

– ” فَهَلْ لَنَا مِنْ شُفَعَاءَ فَيَشْفَعُوا لَنَا ”   

 قَالَ لَوْ أَنَّ لِي بِكُمْ قُوَّةً ” “-

” لا تَدْرِي لَعَلَّ اللَّهَ يُحْدِثُ بَعْدَ ذَلِكَ أَمْرًا ”       

 لَعَلِّي أَبْلُغُ الأسْبَابَ ” “-

غرضه :

 الغرض الحقيقي :(ليت)هو طلب الشئ المحبوب الذي لا يرجى حصوله لسببين :

   1-لكونه مستحيلا:

ألا ليت الشباب يعود يوما
  فأخبره بما فعل المشيب

   2- لكونه ممكنا ولكنه شديد البعد: “يا ليت لنا مثل ما أوتي قارون”

 الغرض البلاغي :غالبا غرضه التحسر .    مثل : لو أعادوا الامتحان مرة أخرى .

ألا ليت الشباب يعود يوما
  فأخبره بما فعل المشيب

ثالثا:الأسلوب الخبرى لفظاً الإنشائى معنى

هناك أسلوب آخر وهو :الأسلوب الخبري لفظا الإنشائي معنى ودائما يفيد الدعاء مثل (وفقك الله)   (جزاك الله خيراً).

( حفظنى الله وإياك ) ( عافاك الله)

– لاحظ أن الأمثلة لا تحتوى على أمر أو نداء أو تمن أو استفهام . فاللفظ خبرى.

      التدريب (1). (الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي) سجل في النموذج التالي:

 

      التدريب (2). (الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي) سجل في النموذج التالي:

 

      التدريب (3). (الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي) سجل في النموذج التالي:

 

      التدريب (4). (الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي) سجل في النموذج التالي:

 

      التدريب (5). (الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي) سجل في النموذج التالي:

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2021/09/الأغراض-البلاغية-للأسلوب-الإنشائي.pdf

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
Translate »

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة