سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر جماعة الديوان

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  جماعة الديوان—  اضغط هنا         

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب :  جماعة الديوان ” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:  جماعة الديوان  (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب:  جماعة الديوان  (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  على درس نص “في رثاء مي” —  اضغط   هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الأول-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الثاني-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الثالث-  اضغط  : هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “في رثاء مي”: المقطع الرابع-  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (1) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (2) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (3) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (4) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (5) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (6) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (7) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (8) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (9) –  اضغط  : هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر مدرسة الديوان: الاختبار (10) –  اضغط  : هنا

الاختبار (2)

 من قصيدة عن ( الحب والموت) لعبد الرحمن شكري:

1- غدًا يَكْثُرُ السالون منا ومِنْـــكُمُ                ويرقأ دمعٌ بينـــــــــنا وشـــئونُ

2- ونصبح لا قــــلبٌ يَحِنُّ إِليـــــكمُ                   وتغمض عنكم أعينٌ وجفونُ

3- ونبكي على حُسْنٍ طَوَتْه يدُ البلى           ومَنْ بُزَّ عنه الحُسْنُ فهْو غبينُ

4- وما كنتُ أدري أنَّ حســنك زائل             وأن عزاءً عن هواك يكـــــــونُ

5- فلا يخدعَنْكَ الحسنُ فالحسنُ طرفةٌ         تَمُرُّ كحلم العينِ وهْــــو ظَنُونُ

6- غدًا يكثر الباكون حولي وحولَكُــــمْ           وما الناسُ إِلا هــــــالكٌ وحزينُ

7- ويسعى على قبري وقبرك بعدنا            من الناسِ خــــــبٌّ ماكرٌ وخئون

1- معنى  كلمة”  يرقأ ” في البيت الأول.

– سما وارتفع

– أصلح

– جف وانقطع

–  صعد

2- مرادف كلمة”  خبٌّ ” في البيت السابع.

– غامض

– مخادع غشاش

– مستتر

– سريع المشي

3- مضاد كلمة  ” طوته “في البيت الثالث.

– أظهرته

– فرده

– أفناه

– قطعه

4- مضاد كلمة  ” عزاء “في البيت الرابع.

– موت

– خوف

– صبر

– جزع

5- مفرد” كلمة ” جفون “:في البيت الثاني:

– جَفْن

– جِفْن

– جَفَن

– كل ما سبق.

6- مفرد ” كلمة ” حزين “:في البيت السادس :

–  حُزَنَاءُ

– حَزَانَى

– أحزان

– الأول والثاني

7-   –  الفكرة الرئيسية للأبيات

– انتهاء قصص الحب بالنسيان

– زوال حسن المحبوبة

– حزن الناس عليهما

– الموت سيأتي على كل شيء

8- استنتج من خلال فهمك للأبيات السبب في انتهاء قصص الحب وانقطاع دموع المحبين    ؟      

البعد والجفاء وكثرة الصدود من المحبوبة

مرور الأيام وتعاقبها ستساعدهم على النسيان

زوال حسن المحبوبة وذهاب شبابها

الموت الذي يأتي على كل شيء.

9- ما الحقيقة التي توصل إليها الشاعر في البيت الخامس    ؟ 

انخداع الناس بالمظهر الحسن والبعد عن الجوهر

أن الجمال حلم جميل يتمناه الإنسان

الحسن عمره قصير وسرعان ما يأتي عليه الموت

زوال الحسن سبب من أسباب نسيان الحب

10- يشير البيت السادس إلى سمة تميز بها الشعر لدى شعراء جماعة الديوان ، فما هي؟  

النزعة البيانية

النزعة الذاتية

النزعة الروحية

نزعة الحزن والتشاؤم

11- – ماذا أفاد العطف في البيت السادس بين كلمة” هالك” و” حزين”؟

– التوكيد

– التنوع

– المشاركة

– كل ما سبق

12- – تنكير كلمة ” حسن ” في قوله :  ” ونبكي على حسن ” في البيت الثالث يفيد::

– التعظيم

–  التهويل

– العموم والشمول

– القلة

13- نوع الصورة البيانية في قوله:” طَوَتْه يدُ البلى “في البيت الثالث:

استعارة تصرحية

استعارة مكنية

تشبيه

كناية

14- – اللون البياني  في قوله:  ” ويرقأ دمعٌ بيننا وشئونُ” في البيت الثالث:

كناية

استعارة مكنية

تشبيه

مجاز مرسل

15- – بين كلمة ” تغمض ” وكلمة ” أعين ” في البيت الثاني:

طباق

مراعاة نظير

جناس

التفات

16– علاقة قوله ” فهْو غبينُ” في البيت الرابع بما قبله:

تفصيل بعد إجمال

تعليل

نتيجة

توضيح

17- – الغرض من النهي في البيت الخامس:

الحث

التحذير

الالتماس

الدعاء

18- – ” غدًا يكثر الباكون حولي وحولَكُمْ ” أسلوب قصر بتقديم :

المبتدأ

الخبر

الجار والمجرور

الظرف

19- في البيت السادس  أسلوب قصر  وسيلته :

تعريف المبتدأ والخبر

النفي وإلاستثناء

التقديم والتأخير

استخدام إنما

20- من سمات مدرسة الديوان  في هذا المقطع:

الحزن والتشاؤم

التعمق في أسرار الوجود

التزام الوزن والقافية

الأولى والثانية

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على شعر جماعة الديوان: الاختبار (3)