سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة: الاختبار (34)
الصف الثالث الثانوي
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة
الاختبار (34)
إعداد أحمد درديري
شاهد أيضا:
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (1)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (2)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (3)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (4)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (5)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (6)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (7)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (8)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (9)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (10)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (11)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (12)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (13)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (14)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (15)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (16)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (17)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (18)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (19)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (20)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (21)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (22)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (23)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (24)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (25)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (26)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (27)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (28)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (29)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (30)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (31)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (32)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (33)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (34)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (35)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (36)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (37)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (38)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (39)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (40)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة
الاختبار (34)
يقول المازني في كتابه “قصة حياة”:
1- وكنت أعود كل يوم فأرمي كتبي وكراساتي وأخرج إلى الشارع لألعب مع أقراني، فأزجر عن اللعب فأصعد وأطل على اللاعبين من الشرفة وبي حسرة ولهفة، وأسمعهم يصفونني بالعقل والهدوء فألعن العقل وأذم الهدوء فقد كنت مكرها على ذلك لا مدفوعا بطباعي وميولي، ومتى رأيت طفلا ساكناً قليل الحركة، فأعلم أنه مريض أو ضعيف أو ممسوخ ، ومتى يلعب الولد ويجري إذا لم يفعل ذلك في طفولته؟
2- ويدخل الليل فأجلس قريبا من المصباح وأفتح الكتاب وأقرأ خوفا من السوط لا رغبة في التعليم، ويراني أبي فيشفق على عيني أن تؤذيهما القراءة في الليل، فينهاني عنها، فأطوي الكتاب وأسكت وأضيق ذرعا بهذا الصمت، فأفتح فمي وأهم بكلام فينهاني أبي وينهرني ويقول لي: لا تقاطع الكبار، ولا تحشر نفسك معهم فأقول: إنه ليس هنا صغار أحشر نفسي معهم، فمع من أتكلم؟ فيضع إصبعه على فمه، فأسكت.
3- ثم ينتقد صبري فأعود إلى الكلام فيقول لي: «ألم أقل لك إن هذا الكلام لا يليق؟ فأعترض بأني أراه يتكلم، وأرى أمي تتكلم، فلماذا يليق بهما ما لا يليق بي؟ فيبتسم ولا أدري لماذا؟ ويضع يده لي على كتفي وخدي، وقد يقبلني ويمسح لي شعري، فأتململ وأقول له: إني أريد أن أتكلم وألعب، فمع من؟ وأخي أصغر مني بأربع سنوات، وهو على كل نائم، فتحملني أمي إلى الخادمة، وتوصيها بي، وتتركني معها، فتسري عني بحكاياتها وأحاديثها حتى يعليني النعاس .
س – تخير الصواب من بين البدائل التالية:
- ما المقصود بقوله “”تحشر نفسك معهم” ؟
أ- تطيل الجلوس بينهم .
ب- تتدخل في شئونهم الخاصة.
ج- تتطاول في حديثك إليهم.
د- تتدخل في حديثهم دون إذنهم.
- ما الذي جعل الطفل يتململ كما فهمت من الفقرة الأخيرة؟
أ- انشغال والديه عنه بشئونهما الخاصة.
ب- صغرسن أخيه وكثرة نومه.
ج- تقبيل والده له ومسحه على شعره.
د- افتقاده من يشاركه اللعب والكلام .
- استنتج ما تدل عليه هيئة الأب كما وصفها الكاتب في قوله: «فيضع إصبعه على فمه، فأسكت” .
أ- زجر ونهي .
ب- إعراض وإهمال.
ج- مداعبة وتلطف.
د- تهديد ووعيد.
- استنتج – من خلال ما قرأت – الأسلوب الذي اتبعه والد الكاتب في تربيته.
أ- غلظة وقسوة.
ب- حنو يغلب عليه شدة الحرص على التهذيب.
ج – توازن بين الشدة واللين، وبين المنع والإباحة.
د- إهمال وحرمان.
- علاقة قوله: ” خوفا من السوط لا رغبة في التعليم ” بما قبله:
أ- نتيجة
ب- تعليلية
ج- توضيحية
د- تفصيل
- اقترح التصرف الذي كان يمكن أن يرضي الابن، ويحظى بقبول الأب في ضوء فهمك للموضوع.
أ- ينام مبكرا مثل أخيه الصغير.
ب- يقرأ كثيرا حتى يغلبه النوم.
ج- يشارك أقرانه اللعب في الشارع.
د- يتكلم مع والديه فيما يخصه.
- ما المقولة التي تنطبق على ما اتبعه الأب في تربيته لابنه؟
أ- لا تكن صلبا فتكسر ولا لينا فتعصر.
ب- من شابه أباه فما ظلم.
ج- ومن يك حازما فليقس أحيانا على من يرحم.
د- خير الكلام ما قل ودل.
للدخول إلى الاختبار الإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:
للذهاب للاختبار التالي اضغط الرابط :
وصف أقران الصبي له بالهدوء كان