تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

الصف الثالث الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على النحو

إن وأخواتها

التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية      —اضغط        هنا
النحو للصف الثالث الثانوي 2024            –اضغط        هنا
الوحدة الثالثة:
( المبتدأ والخبر ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (1)( صور المبتدأ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (2)( أنواع الخبر) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (3)( حكم تقديم الخبر على المبتدأ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (4)( حذف المبتدأ والخبر ) — اضغط     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المبتدأ والخبر  : التدريب (5)( تدريبات عامة على المبتدأ والخبر) — اضغط     هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار (1): المبتدأ والخبر  –اضغط هنا
كان وأخواتها  اضغط —     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (1)( حدد نوع الخبر للفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (2)( حدد نوع اسم الفعل الناسخ) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كان وأخواتها  : التدريب (3)( تدريبات عامة على كان وأخواتها) —اضغط  —-      هنا
كاد وأخواتها  اضغط —     هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: كاد وأخواتها  : التدريب (1)( تدريبات عامة على كاد وأخواتها) —اضغط    —    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (1)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —  اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: الأفعال الناسخة  : التدريب (2)( تدريبات عامة على الأفعال الناسخة) —اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (1) -اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (2) -اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو: على الأفعال الناسخة: الاختبار (3) -اضغط      هنا
(إنّ) وأخواتها  – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (1)( على  تحديد  اسم إن وأخواتها)   – اضغط هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (2)( نوع خبر إن وأخواتها) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (3)( كسر همزة (إنّ)) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (4)( فتح همزة (إنّ)) – اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: إن وأخواتها : التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها) – اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : إنّ وأخواتها: الاختبار (1)
– اضغط هنا
“لا” النافية للجنس  — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(عاملة أو غير عاملة): التدريب (1) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(نوع اسمها): التدريب (2) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(سبب إلعائها): التدريب (3) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على لا النافية للجنس(التفريق بين أنواع لا): التدريب (4) — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات عامة على لا النافية للجنس: التدريب (5) — اضغط    هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : لا النافية للجنس: الاختبار (1)
— اضغط    هنا
الضمائر   — اضغط    هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: تدريبات على الضمائر: التدريب (1) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على النحو:تدريبات على الضمائر: التدريب (2) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات إلكترونية على النحو:تدريبات على الضمائر: التدريب (3) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي: الضمائر : الاختبار الأول –اضغط        هنا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الأول على الوحدة الثالثة(الجملة الاسمية)      –اضغط        هنا

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثاني على الوحدة الثالثة (الجملة الاسمية)     –اضغط        هنا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو للصف الثالث الثانوي : الاختبار الشامل الثالث على الوحدة الثالثة (الجملة الاسمية)     –اضغط        هنا

تدريبات إلكترونية على النحو

إن وأخواتها

التدريب (5)( عام على  (إنّ) وأخواتها)

إعداد / أحمد درديري

س – تخير الصواب لما هو مطلوب في الأمثلة التالية من بين البدائل المتاحة:

1 –  ليت أخاك كان ذا علم……..عند حذف ليت من الجملة السابقة تصبح:

أ – أخاك كان ذا علم                

ب – أخوك كان ذو علم            

Advertisements

ج – أخوك كان ذا علم              

د – أخيك كان ذا علم

2 –  لعل الكتاب عظيم الفائدة . …عند نحوّل خبر ( لعلّ ) في الجملة السابقة من مفرد إلى جملة نقول:

أ – عظيمٌ في إفادته         

ب – فائدته عظيمة          

ج – عظيم الفوائد            

د – عظيمة فوائده

3– الصادقون في كلامهم مخلصون في أعمالهم ………عند إدخال إن على الجملة تصبح:

أ – إن الصادقون في كلامهم مخلصون في أعمالهم .               

ب –  إن الصادقين في كلامهم مخلصون في أعمالهم .

ج –  إن الصادقون في كلامهم مخلصين في أعمالهم .                       

د –  إن الصادقين في كلامهم مخلصين في أعمالهم .

4- إِنَّما الدُنيا كَبَيتٍ                   نَسَجَتهُ العَنكَبوتُ

إعراب كلمة ( الدنيا)

أ – فاعل                                  

ب – اسم إن                             

ج – خبر إن                            

د – مبتدأ

5 – اللاعبان  كلاهما محترفان  في الدوري المصري ……عند إدخال إن على الجملة تصبح

أ – إنّ اللاعبان  كلاهما محترفان  في الدوري المصري       

ب – إنّ اللاعبين  كلاهما محترفان  في الدوري المصري

ج – إنّ اللاعبان  كليهما محترفان  في الدوري المصري        

د – الثانية والثالثة

6 –  ليت القاضي أحكامه عادلة …….عند تحويل خبر ليت إلى خبر مفرد نقول:

أ – عادلة أحكامه            

ب – يعدل في الحكم                 

ج – حكمه عادل                                

د – يحكم بالعدل

7 – أمسى معلمو المدرسة مقتنعين بضرورة التدريبات اللإلكترونية…..عند وضع (إنّ) مكان ( أمسى)  :

أ – إن معلمو المدرسة مقتنعين بضرورة التدريبات                 

ب – إن  معلمين المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات

ج – إن  معلمي المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات              

د – إن  معلمو المدرسة مقتنعون بضرورة التدريبات

8 – ليت أخاك  ذو علم  فنستفيد منه…..عند اتصال  (ما) بليت تصبح الجملة:

أ – ليتما أخاك  ذا علم  فنستفيد منه                                 

ب – ليتما أخاك  ذو علم  فنستفيد منه

ج – ليتما أخوك  ذو علم  فنستفيد منه                              

Advertisements

د – الثانية والثالثة

9 – خرجت من الغرفة فإذا إن محمدا يضرب أخاه ……حكم همزة (إنّ) هنا

أ – وجوب الكسر                                         

ب – وجوب الفتح                              

ج – جواز الكسر والفتح

10 – قال تعالى: “إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَعِبْرَةً لِّمَن يَخْشَىٰ”………….. حكم تقديم خبر (إنّ ) هنا هو

أ – جائز                                                     

ب – واجب                                        

ج – ممتنع

11 – فيا لَيْتَ كلَّ اثنينِ بينهما هوى                مِنَ النّاس والأَنْعامِ يَلْتَقِيانِ.

  خبر ليت في قول الشاعر هو :

أ – كل                                                         

ب – بينهما                     

ج – من الناس                          

د – يلتقيان .

12 – إن كانَ من ذبحوا التاريخَ هم نسبي                على العصورِ.. فإنّي أرفضُ النَّسَبا.

حكم همزة إن هنا :

أ – وجوب الكسر                               

ب – وجوب الفتح                              

ج – جواز الكسر والفتح

13 – إِنَّ في ثَوبِكَ الَّذي المَجدُ فيهِ                  لَضِياءً يُزري بِكُلِّ ضِياءِ.

نوع اللام في قوله (لضياء)

أ – لام الجر                             

ب- لام التعليل                         

ج – لام التوكيد                        

د – لام القسم

14 – كَأَنَّمَا الصَّعْبُ لَمْ يَسْهُلْ لَهُ سَبَبٌ             يَوْمًا وَلَا مَلَكَ الدُّنْيَا سُلَيْمَانُ.

إعراب كلمة ( الصعب) هنا:

أ – فاعل                                           

ب – اسم كأن                           

ج – خبر كأن                          

د – مبتدأ

15 –  ولو صِين حيٌّ عن شَكاة ٍ لَكُنتَهُ            ولكن لكُلٍّ في الشَّكاة نصيبُ.

إعراب كلمة ” نصيبُ “

أ – اسم لكن                              

ب – خبر لكن                 

ج – مبتدأ مؤخرأ                      

د- خبر

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الإجابات سجل في النموذج التالي:

 

التدريب التالي (………………………….. ) ) اضغط الرابط:

 

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago