تدريبات إلكترونية على النصوص

تدريبات على نص مصر مطلع البدور

التدريب (3)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

 

النثر في العصر العباسي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب : النثر في العصر العباسي : التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب:  النثر في العصر العباسي : التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص مصر مطلع البدور  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على مصر مطلع البدور : المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على مصر مطلع البدور : المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على مصر مطلع البدور : المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  النثر في العصر العباسي : الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص البيت وطن : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص مصر تتحدث عن نفسها : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص الحقوق والواجبات : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص باسم الشهداء : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من سمات الشخصية المصرية : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص مصر مطلع البدور

التدريب (3)

 ففِي أيَامِهِ الزاهِرَة ، ودَوْلتِهِ القَاهِرَة ، أشرقَت الأرضُ بنُورِ ربِّهَا ، وهَبَّت الأرياحُ مِن مَهَبِّهَا ، ورُفِعَتْ مَعْالِمُ العَدْلِ والعِلْم ، وخضعَتْ دعائمُ الجهلِ والظلم ، واتضحَ الحقُ ، واتضعَ الباطلُ ، عزَّ العالمُ وذَلَّ الجاهلُ.

-اختر الصواب لما يلي  من  بين البدائل المقترحة :

  1 – جمع” الجاهل ” :

أ-  الجُهَال                          

 ب-  الجهلاء                             

 ج-  الجهلة               

د-  جميع ما سبق       

  2- مرادف ” اتضح ” :

أ-  انتشر                           

ب-  انتصر                                     

ج-  ظهر                           

د-  غاب

  3- مضاد  ” اتضع ” :

أ-  عز                               

ب-  زاد                                 

ج-  اختفى      

د-  انتشر

4 – الفكرة الرئيسة للفقرة هي:

أ-  أهمية العلم                  

ب-     فضل العدل       

ج-  حقارة الباطل        

د-   أثر صلاح الدين في مصر
5 –  نوع الخيال في قوله:” ودولته القاهرة “

أ-  تشبيه                       

ب-  مجاز مرسل                  

ج-  استعارة تصريحية       

د-  استعارة مكنية

6 – نوع الخيال في قوله: ” أشرقت الأرض “.

أ-  تشبيه                         

ب-  مجاز مرسل                   

ج-  استعارة تصريحية  

د-  استعارة مكنية

7-  المحسن البديعي  بين :” وعز العالم – ذل الجاهل ”  هو:

أ-   طباق                       

ب-  مقابلة                         

ج-  جناس                  

د-  تصريع

8-  المحسن البديعي بين (أيامه الزاهرة – ودولته القاهرة) هو:           

أ-   طباق                        

ب-  مقابلة                

ج-  تورية      

 د-  سجع

9 –قوله” ففي  أيامه الزاهرة ” أسلوب قصر وسيلته :

أ-  تعريف المبتدأ والخبر         

ب-   التقديم والتأخير             

ج-  النفي والاستثناء             

د-  استخدام إنما

10-   إلي أي  فن نثري  ينتمي هذا النص؟

أ-   الخطابة                     

ب-   الوصايا   

ج-    الرسائل  

د-   الحكم

11 – كل مما يلي من سمات الرسائل الوصفية  ما عدا  

أ-   سهولة الألفاظ                

ب-   الإكثار من المحسنات       

ج-   التنوع بين الخبر والإنشاء

د-   التأثر بالقرآن

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي:

التدريب التالي ( …………..) اضغط الرابط