تدريبات إلكترونية على درس نص “العلم حياة “

المقطع (3)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على درس نص “العلم حياة “

المقطع (3)

والرُّشـدُ نافلةٌ تُهدَى لصاحِــــــــبِها          والغَيُّ يُكرَه منه الوِردُ و الصَّـدَرُ.

و الذِّكرُ فيه حَــــــــــيَاةٌ لِلقُلُوبِ كما          يُحـيِي البِلادَ إذا ما ماتَت المَطَرُ.

والعِلمُ يَجلُو العَمَى عن قلبِ صاحبِه         كما يُجلي سـوادَ الظُّلمةِ القَمَرُ.

– تخير الإجابة الصحيحة من بين البدائل المتاحة :

1- مرادف كلمة”  الرشد ” في البيت الأول.

ׄ اللهو                                        

ׄ  المرض                                   

ׄ التشاغل                       

ׄ  الإعياء.

2- مرادف كلمة”  نافلة ” في البيت الأول.

ׄ أشواقي                                     

ׄ حبي                                        

ׄ صغري                        

 ׄ تطلعاتي.

3- مضاد كلمة  ” الغي “في البيت الأول.

ׄ التشاغل                                                

ׄ التلهي                          

ׄ الفراغ                          

ׄ التعلل .

4- جمع ” كلمة ” الذكر  “:في البيت الثاني :

ׄ  مناف                                      

ׄ موانف                         

 ׄ منائف                         

ׄ ميافي     

5- نوع الصورة البيانية في قوله:” والغَيُّ يُكرَه منه الوِردُ و الصَّـدَرُ “في البيت الأول:

ׄ استعارة تصرحية                         

ׄ استعارة مكنية                 

ׄ تشبيه                           

ׄ مجاز مرسل

6- نوع المحسن البديعي في البيت الثاني

ׄ مقابلة                                       

ׄ طباق                                       

ׄ تصريع                         

ׄ مراعاة نظير

7- بين كلمة” الورد” و ” الصدر” في البيت الأول:

ׄ طباق                                                   

ׄ ترادف                          

ׄ جناس                           

ׄ مراعاة مظير

8- – نوع التشبيه في قوله ” والذكر نافلة” في البيت الأول:

ׄ بليغ                                                     

ׄ مجمل                          

ׄ تمثيلي                          

ׄ ضمني

9- – نوع الأسلوب في الأبيات:

ׄ خبري                                                  

ׄ إنشائي                          

ׄ خبري لفظا إنشائي معنى

10 – في البيت الأول  إيجاز بحذف:

ׄ الفاعل                                      

ׄ المفعول                        

ׄ المبتدأ                          

ׄ الخبر

11- – ” كما يُجلي سـوادَ الظُّلمةِ القَمَرُ” أسلوب قصر بتقديم :

ׄ المبتدأ                                      

ׄ الخبر                                       

ׄ الفاعل                          

ׄ المفعول

12 –  الإطناب في البيت الثاني نوعه إطناب بــــ

ׄ التكرار                         

ׄ التفصيل بعد الإجمال                                 

ׄ الاعتراض                                 

ׄ التعليل

13-  اللون البياني في قوله:”  العمى” في البيت الثالث:

ׄ كناية                            

ׄ تشبيه                           

ׄ استعارة مكنية                 

ׄ استعارة تصريحية

14-  في قوله: ” يحيي البلاد ” مجاز مرسل علاقته : :

ׄ الجزئية                         

ׄ الكلية                           

ׄ المحلية                                     

ׄ الحالية

15- في البيت الثاني  أسلوب قصر  وسيلته :

ׄ تعريف المبتدأ والخبر                    

ׄ النفي وإلاستثناء               

ׄ التقديم والتأخير                            

ׄ استخدام إنما

16- تنكير كلمة ” حياة”  في البيت الثاني  أفاد :

ׄ   التعظيم                                   

ׄ التهويل                         

 ׄ الكثرة                                      

ׄ القلة .

17 – ينتمي النص إلى شعر :

ׄ الحكمة                         

ׄ الوعظ والإرشاد               

ׄ الوصف                                    

ׄ المدح

 للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل  سجل في النموذج التالي :

التدريب التالي (………) اضغط الرابط التالي: