تدريبات إلكترونية على درس نص “العلم حياة “

المقطع (2)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص: العلم حياة (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الأموي : الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على درس نص “العلم حياة “

المقطع (2)

مَن يَطلُبِ الجَـــورَ لا يَظفَر بحـاجَـــــتهِ        و طالِبُ الحقِّ قد يُهـدَى له الظَّفـَرُ.

وفي الهُدَى عِبَرٌ تَشـــفَى القلوبُ بها         كالغَيثِ يَنضِرُ عن وَسمِيِّه الشَّجـَرُ.

وليسَ ذُو العِـلم بالتَّقوى كَجـاهِلِــــها          ولا البَصـيرُ كأعــمَى ما له بَصَــــرُ.

– تخير الإجابة الصحيحة من بين البدائل المتاحة :

1- مرادف كلمة”  الجور ” في البيت الأول.

ׄ الظلم                                        

ׄ الحَيْف                          

ׄ الضَيْم                          

ׄ  كل ما سبق

2- مضاد كلمة  ” تشفى “في البيت الثاني.

ׄ تبرأ                                                     

ׄ تقوى                                       

ׄ تسقم                                        

ׄ  الإلحاد

3- جمع ” كلمة ” البَصـيرُ “:في البيت الثالث :

ׄ  البصراء                                               

 ׄ الأبصار                                   

 ׄ  البصائر                                  

ׄ  البصيرات

4- نوع الصورة البيانية في قوله:” تَشـــفَى القلوبُ بها  “في البيت الثاني:

ׄ استعارة تصرحية                         

ׄ استعارة مكنية                 

ׄ تشبيه                           

ׄ مجاز مرسل

5- نوع المحسن البديعي في البيت الأول

ׄ مقابلة                                                   

ׄ طباق                             

ׄ تصريع                         

ׄ مراعاة نظير

6- بين قوله: ” البصير” و ” ما له بصر” في البيت الثالث:

ׄ طباق                                                   

ׄ ترادف                          

ׄ جناس                           

ׄ مراعاة مظير

7- – نوع التشبيه في قوله ” وليسَ ذُو العِـلم بالتَّقوى كَجـاهِلِها ” في البيت الثالث:

ׄ بليغ                                                     

ׄ منفي                                        

ׄ تمثيلي                          

ׄ ضمني

8 – في البيت الأول  إيجاز بحذف:

ׄ الفاعل                                      

ׄ المفعول                        

ׄ المبتدأ                          

ׄ الخبر

9- – الغرض من الخبر في  البيت الثاني:

ׄ التعجب                                     

ׄ النصح                          

ׄ إظهار الحزن                              

ׄ السخرية

10- – ” كالغَيثِ يَنضِرُ عن وَسمِيِّه الشَّجـَرُ ” أسلوب قصر بتقديم :

ׄ المبتدأ                                      

ׄ الخبر                                       

ׄ الجار والمجرور              

ׄ المفعول

11-  اللون البياني في قوله:”  يُهـدَى له الظَّفـَرُ ” في البيت الثاني:

ׄ كناية                                        

ׄ تشبيه                           

 ׄ استعارة مكنية    

ׄ استعارة تصريحية

12- في البيت الثاني  أسلوب قصر  وسيلته :

ׄ تعريف المبتدأ والخبر                                

ׄ النفي وإلاستثناء               

ׄ التقديم والتأخير                

ׄ استخدام إنما

13- علاقة قوله:  ” لا يظفر بحاجته ”  في البيت الثاني  بما قبله :

ׄ   توضيح                                              

ׄ تعليل                           

ׄ تفصيل                         

 ׄ نتيجة .

14- تنكير كلمة ” عبر ”  في البيت الثاني  أفاد :

ׄ   التعظيم                                               

ׄ التهويل                         

ׄ الكثرة                           

ׄ القلة .

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل  سجل في النموذج التالي :

 

التدريب التالي (………) اضغط الرابط التالي: