تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح: التدريب (5)(التمييز بين القياسي والسماعي )

الصف الثاني الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على النحو

المصدر الصريح: التدريب (5)

(التمييز بين القياسي والسماعي)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا:

كورس تأسيسي في النحو العربي2023 مع التدريبات الإلكترونية–اضغط        هنا
مذكرة تايلوس في اللغة العربية للصف الثاني الثانوي الترم الأول2023–اضغط        هنا
النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) 2023–اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على درس نصب الفعل المضارع ورفعه–اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على درس جزم الفعل المضارع–اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على المصادر: (المصدر الصريح)–اضغط        هنا
تدريبات إلكترونيةعلى النحو: المصدر الصريح: التدريب (1)(استخراج المصدر الصريح) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونيةعلى النحو: المصدر الصريح : التدريب (2)(بيان فعله) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح : التدريب (3)(بيان نوعه) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح : التدريب (4)(بيان وزنه) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على النحو: المصدر الصريح : التدريب (5)(التمييز بين السماعي والقياسي) —اضغط        هنا
تدريبات إلكترونية على االمصادر: (المصدر الميمي)
تدريبات إلكترونية على المصدر الصناعي
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (1): الإعراب والبناء في الفعل
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (2): نصب الفعل المضارع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (3): جزم الفعل المضارع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (4): جزم الفعل المضارع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (5): إعراب الفعل المضارع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (6): إعراب الفعل المضارع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (7): توكيد الفعل بالنون
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (8): المصدر الصريح
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (9): المصدر الميمي
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (10): المصدر الصناعي
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (11): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (12): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (13): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (14): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (15): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (16): شامل على منهج الترم الأول
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو : الاختبار (17): شامل على منهج الترم الأول

 

تدريبات إلكترونية على النحو

المصدر الصريح: التدريب (5)

(التمييز بين القياسي والسماعي)

س – ميز  المصادر القياسية والسماعية فيما يلي لما بين القوسين :

1- قال تعالى :  { مَا تَرَى فِي ( خَلْقِ)  الرَّحْمَنِ مِنْ ( تَفَاوُتٍ) }

ׄ سماعيان     

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                   

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي          

Advertisements

ׄ قياسيان 

2- قال تعالى : { وَالَّذِينَ اتَّخَذُوا مَسْجِدًا ضِرَارًا و ( َكُفْرًا ) و ( َتَفْرِيقًا )   بَيْنَ الْمُؤْمِنِينَ  }

ׄ سماعيان     

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                   

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي          

ׄ قياسيان 

3- قال تعالى :  { كُتِبَ عَلَيْكُمُ  ( الْقِتَالُ )  وَهُوَ (  كُرْهٌ )  لَّكُمْ }

ׄ سماعيان          

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

4-( محاربة)  الجريمة تطهير للمجتمع من( الانحراف).

ׄ سماعيان          

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

5 ـ( مقاومة)   ( الاحتلال ) حق شرعي .

ׄ سماعيان          

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

6- وللمهيمنِ في حالاتِنا( نظرٌ) *****  وفوقَ تقديرِنا للّهِ( تقديرُ).

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

7- تَسَتَّرْ بِالسَّخَاء فَكُلُّ( عَيْب) ***** يغطيه كما قيل(َ السَّخاءُ)

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

8- . إن قـدّرَ  اللهُ فـي الدّنيـا( تفرُّقَنـا) *****     في جنّةِ( الخلْدِ)  أرجـو أنْ تُلاقينـي

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

9- ليس( التطاول)  رافعا من جاهل*****و كذا( التواضع) لا يضرّ بعاقل

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

10- ماتت خيول بني أمية كلها*****            (خجلا) وظل الصرف و( الإعراب)

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

11- مازح صديقك إن أراد ( مزاحا) *****فإذا أباه فلا تزده( جماحا )

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

12-  واذكرْ ( مناقشةَ) ( الحسابِ) فإنه*****   لا بُدَّ يُحصي ما جنيتَ ويَكتُبُ

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

13-  فتشبهوا إن لم تكونوا مثلهم*****إن( التشبه) بالكرام( فلاح)

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

Advertisements

ׄ قياسيان 

14-  وما  (  طلبُ  ) المعيشةِ بـْ ( التمني ) *****ولكن ألقِ دلوك في الدلاءِ

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

15- تـَعَوَّدَ  (   بَسْطَ )  الكَـفِّ حـتى لوَ انَّـهُ*****أَرادَ  (  انـْـقِباضَا ) ً لم تـُطِعْهُ أَنامِلُهْ

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

16- وَمَنْ لَمْ يَذُقْ مُرَّ  (  التَّعَلُّمِ )  ساعةً*****   تَجَرَّعَ ذُلَّ  (  الْجَهْلِ )  طُول حَيَاتِهِ

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

17- إن الأفاعي وإن لانتْ ملامسُها*****عند(    التقلبِ )  في أنيابها(   العطبُ )

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

18- إذا لم يكن صفو الودادِ طبيعةٌ*****فلا خيـر فـي(   ود ) ٍ يجـيء (  تكلفا )

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

19- قَبّلتُ رأسَـكِ مُشتاقـاً فأعطينـي*****يا قلعـة(   الصّبْـرِ ) (    إيمانـاً )  يُقَوّينـي

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

20- وَصِلِ الكرامَ وإنْ رموكَ بجفوة*****فـ(  الصفحُ )  عنهمْ بـ(  التَّجاوز ) ِ أصـوَبُ

ׄ سماعيان          

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

21- مَاذَا    أَقُولُ وَحَالُنَا يَا أُمَّتِي    *****    كَالزَّرْعِ يَشْكُو  ( صُفْرَةً )   وَ(ذُبُولا)

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

22- وليس أعز( صوغاً) من قوافٍ*****معانيهن تُفْتعلُ (افتعالا)

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

23- أتَقعدُ والحِمى يرجوك (عَوْناً) *****وتَجْبُنُ عن (مُصاولة) الأعادي

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

24- ونفس الشريف لها غايتان***** (وُرود) المنايا و(نيل) المُنَى

 سماعيان            

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                       

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي              

ׄ قياسيان 

25- فكــيف (اصطبـاري) لكيـد الحـقود*****  وكــيف (احتمــالى) لســوم الأذى

 سماعيان        

ׄ الأول سماعي والثاني قياسي                   

ׄ  الأول قياسي والثاني سماعي          

ׄ قياسيان 

للتدريب  الإلكتروني والتأكد من الحل  سجل في النموذج التالي :

 

التدريب التالي (…………. ) اضغط الرابط

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago