تدريبات إلكترونية على النصوص: تدريبات على نص اللغة العربية تعاتب أهلها: التدريب (1)
1- سَمِعْتُ بِأُذْنِ قَلْبِي صَوْتَ عتْبٍ لَهُ رقْـــــرَاقُ دَمْــــــعٍ مُسْــتَهَل
2- تَقُولُ لأَهْلِهَا الفُصْحَـى أَعــَدْلٌ بِرَبِّكُمُ اغْـــــتِرَابِي بَــيْنَ أَهْـلي
3- أَنَا الْعَرَبِيَّةُ المشْهُودُ فَضْـلِـي أَأَغْدُو الْيوْمَ وَالمَــــغْمُورُ فَضْلِي
4- إِذَا مَا القَوْمُ بِاللُّغَةِ اسْـتَخَفُّوا فَضَاعَتْ مَا مَصِيرُ الْقَوْمِ قُل لِي
1- ما معنى كلمة « استخفوا » كما تفهم من سياق البيت الرابع؟
أ- استهانوا
ب- استصغروا.
ج- استحقروا.
د- استقروا.
2- ما مضاد كلمة « اغترابي » كما تفهم من سياق البيت الثاني؟
أ- أنسي
ب- إقامتي.
ج- موتي.
د- إنصافي.
3- ما نوع المحسن البديعي الوارد في البيت الثالث؟ وما سر جماله؟
أ- جناس ، يعطي جرسا موسيقيا
ب- طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
ج- تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
د- مراعاة نظير، إثارة الذهن
4- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” إِذَا مَا القَوْمُ بِاللُّغَةِ اسْتَخَفُّوا “في البيت الرابع؟ وما سر جمالها؟
أ- مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ب- استعارة مكنية، التشخيص.
ج- استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
د- تشبيه بليغ، التجسيم.
5- نوع الأسلوب في الشطر الثاني من البيت الثالث ، والغرض منه :
أ- خبري للتقرير
ب- إنشائي طلبي الاستكار
ج- إنشائي غير طلبي للترجي
د- خبري لفظا إنشائي معنى
6- جاءت كلمة (اللغة) في البيت الرابع معرفة للـــدلالة على :
أ- التهويل
ب- التحقير
ج- العموم والشمول
د- التعظيم.
7- في قوله :” أَنَا الْعَرَبِيَّة المشْهُودُ فَضْلِي” في البيت الثالث إيجاز بحذف:
أ- الفاعل.
ب- المفعول.
ج- الموصوف.
د- المبتدأ.
8- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” أَأَغْدُو الْيوْمَ وَالمَغْمُورُ فَضْلِي ؟”في البيت الثالث ؟ وما سر جمالها؟
أ- مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ب- استعارة مكنية، التجسيم.
ج- استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
د- تشبيه بليغ، التوضيح.
9- في الأبيات السابقة شكوى . فمن الشاكي؟ ومما يشكو ؟
أ- اللغة العربية، تشكوى حال العرب وما هم عليه من تخلف حضاري .
ب- الشاعر ، ويشكو حاله وعدم تقدير الناس لشعره
ج- الشاعر ، ويشكوى حال الأمة العربية وما هي عليه من ضعف
د- اللغة العربية، وتشكوى غربتها بين أهلها وإهمالهم لها وتقصيرهم بحقها
10- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما الجديد الذي طرأ عليه؟
أ- الوصف، وتطور في العصر الحديث ليشمل وصف المنجزات والمخترعلت الحديثه.
ب- المَدْح، وتطور هذا الفن حيث عدل أصحابه عن المدح ألى التاريخ.
ج- العتاب، وتطور هذا الغرض من حيث المعاتب هنا فاللغة هي التي تعاتب .
د- الفَخْر، وتطور في العصر الحديث ليشمل الفخر بالأمجاد القومية قديمها و حديثها .
11- تعكس الأبيات سمة من سمات الشعر عند مطران من حيث الموسيقى ، فما هي؟
أ- سهولة الألفاظ وفصاحتها
ب- قلة المحسنات ولزخارف اللفظية.
ج- المحافظة على وحدة الوزن و القافية .
د- جمال التصوير والاعتماد على التشخيص ..
12- العنوان الأنسب للأبيات:
أ- إهمال اللغة العربية من قبل أهلها.
ب- اللغة العربية معروف فضلها.
ج- خطورة إهمال اللغة.
د- اللغة العربية تعاتب أهلها.
13- نوع الأسلوب في قوله:” أَنَا الْعَرَبِيَّة المشْهُودُ فَضْلِي ” في البيت الثالث ، والغرض منه:
أ- خبري للفخر
ب- إنشائي طلبي للتعجب
ج- إنشائي غير طلبي للترجي
د- خبري لفظا إنشائي معنى
14- بين كلمتي (سمعت – أذني ) في البيت الأول :
أ- ترادف.
ب- جناس.
ج- طباق
د- مراعاة نظير
15- نوع الإطناب في البيت الثاني :
أ- إطناب بالترادف
ب- إطناب بالتكرار
ج- إطناب بالتذييل
د- إطناب بالاعتراض
16 –قوله” أَنَا الْعَرَبِيَّة المشْهُودُ فَضْلِي ” في البيت الثالث أسلوب قصر وسيلته :
أ- تعريف المبتدأ والخبر
ب- التقديم والتأخير
ج- النفي والاستثناء
د- استخدام إنما
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا