تدريبات إلكترونية على النصوص

تدريبات على نص ضروب الحب

التدريب (1)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:-

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) ) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

البلاغة للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

القراءة  للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(الأدب في العصر الأندلسي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  الأدب في العصر الأندلسي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  الأدب في العصر الأندلسي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: ضروب الحب —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص : ضروب الحب (المقطع الأول) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص : ضروب الحب (المقطع الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص : ضروب الحب (المقطع الثالث) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص : ضروب الحب (المقطع الرابع) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الأدب الأندلسي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص نص: حب ووفاء: الصف الثاني الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص(اللغة العربية تعاتب أهلها) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : اللغة والمجتمع—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: عودوا إلى مصر—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص ضروب الحب

التدريب (1)

 ( الحب – أعزك الله – دقت معانيه لجلالتها عن أن توصف ، فلا تدرك حقيقتها إلا بالمعاناة. وليس بمنكر في الديانة ولا بمحظور في الشريعة ، وقد اختلف الناس في ماهيته وقالوا وأطالوا ، والذي أذهب إليه أنه اتصال بين أجزاء النفوس المقسومة في هذه الخليقة في أصل عنصرها الرفيع. )

تخير الصواب لما يلي من بين البدائل المتاحة :

1. مرادف كلمة” جلالتها “:

أ- كثرتها                             

ب- صعوبتها                        

ج- عظمتها                        

د- خفائها

2. مضاد كلمة ” الرفيع “:

أ- الثمين                           

ب- السمين                               

ج- الوضيع                              

د- السامي

3. جمع كلمة ” الشريعة “:

أ-  الشرائع                               

ب- الأشرعة                           

ج- المشاريع                                                     

د- الأول والثاني        

4. من أسباب صعوبة تعريف الحب :

أ- غموض الحب          

ب- كثرة تعريفاته                                                      

ج- جلال الحب وعظمته.                                     

د- تحريم الدين للحب

5. نوع الصورة البيانية في قوله:” اتصال بين أجزاء النفوس المقسومة “:

أ- استعارة تصريحية            

ب- استعارة مكنية                                   

ج- تشبيه                                                                                   

د- مجاز مرسل

6. نوع المحسن البديعي في قوله:” وليس بمنكر في الديانة ولا بمحظور في الشريعة “:

أ- جناس                                                          

ب- حسن تقسيم             

ج- سجع                                                          

د– مقابلة

7. – في قوله :” دقت معانيه لجلالتها عن أن توصف “إيجاز بحذف:

أ- الفاعل                                 

ب- المفعول                                              

ج- المبتدأ                                                                          

د- جواب الشرط

8. علاقة قوله ” لجلالتها عن أن توصف ” بما قبله :

أ-  تعليل                                           

ب- نتيجة                  

ج- توضيح                                                                    

د- تفصيل

9. العلاقة بين قوله ”  قالوا ” و ” أطالوا”:

أ-  جناس                                 

ب- مقابلة                                 

ج- سجع                                 

د- الأول والثالث

10. – علاقة قوله ” ولا بمحظور في الشريعة ” بما قبله :

أ- نتيجة                           

ب- توضيح                       

ج- ترادف                        

د- تفصيل بعد إجمال

11. – في قوله ” فلا تدرك حقيقتها إلا بالمعاناة ” أسلوب قصر وسيلته :

أ- تعريف المبتدأ والخبر                  

ب- النفي والاستثناء      

ج- التقديم والتأخير                  

د- استخدام إنما

12-  في قوله : ” الحب – أعزك الله – دقت معانيه لجلالتها ” إطناب  وسيلته:

أ-  التكرار                

ب- عطف العام على الخاص                                    

ج- الجملة الاعتراضية                     

د- الترادف

13-  كل مما يأتي من السمات الأسلوبية للكاتب ما عدا:

أ- تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء                                                

 ب- سهولة الألفاظ

ج-  النزعة الفلسفية .                                                                  

 د- قلة الصور الخيالية 

للتدريب اإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي :

 

التدريب التالي ( …………..) اضغط الرابط