تدريبات إلكترونية على درس نص “سبيل الرشاد”

المقطع (1)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على درس نص “سبيل الرشاد”

المقطع (1)

بطـيبـةَ رســمٌ للرسـولِ ومعـــــهـدُ             منيرٌ ، وقد تعفــــــو الرســومُ وتهمـد.

أطالتْ وقوفاً تذرفُ العينُ جهــدهـا              عــلى طللِ القــــبـرِ الذي فيهِ أحـمدُ.

فبوركتَ، يا قبرَ الرسولِ، وبوركـــتْ             بــلادٌ  ثـوى فيهـا الرشيـدُ المســــددُ.

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :

1 – مرادف  الرشيد:

ׄ  العاقل                                                  

ׄ  البالغ               

ׄ الموفق للصواب                

ׄ  المتمكن

2 – مضاد ثوى:                 

ׄ   أقام                                                                

ׄ رحل                              

ׄ ظعن                           

ׄ  الثانية والثالثة

3 – جمع ” طلل ” :  

ׄ  طلال                                                  

ׄ أطلال                

ׄ طلول                 

 ׄ  الثانية والثالثة.        

4 –  بين (تعفو –  وتهمـد) :

ׄ  مقابلة                                                  

ׄ طباق                          

ׄ ترادف                          

 ׄ  جناس

5 – الفكرة الرئيسة  للبيتين هي:

   ׄ  وقوف الشاعر على قبر الرسول                            

ׄ دعاء الشاعر للرسول                     

 ׄ  حزن الشاعر على الرسول           

6 –  في الأبيات تأثر بمنهج القصيدة القديم . وذلك واضح في:

   ׄ  سهولة الألفاظ             

ׄ الغرض الشعري              

ׄ الوقوف على الأطلا ل                      

ׄ وحدة الموضوع

7 –  نوع الخيال في قوله:” رســمٌ للرسـولِ ومعـــــهـدُ منير  “

ׄ  استعارة مكنية                

ׄ استعارة تصريحية                        

ׄ مجاز مرسل                                    

ׄ  كناية

8 – اللون البياني في قوله ”   بــلادٌ  ثـوى فيهـا “.

ׄ  استعارة مكنية                

ׄ استعارة تصريحية                        

ׄ تشبيه                                 

ׄ  كناية

9- المحسن البديعي بين (معـــــهـدُ – تهمـد) هو:

  ׄ   طباق                                                

ׄ مقابلة               

 ׄ سجع                                       

ׄ  تصريع

10  – المحسن البديعي بين (تذرف – العين) :

  ׄ  جناس                                                

ׄ طباق               

ׄ مراعاة نظير                               

ׄ  حسن تقسيم.

11 – نوع الأسلوب في قوله: ” ، وبوركتْ بلاد”:  

  خبري                                                       

ׄ إنشائي                                      

ׄ خبري لفظا إنشائي معنى

12 –  في البيت الأول أسلوب قصر وسيلته:

ׄ  تعريف المبتدأ والخبر       

ׄ التقديم والتأخير                

ׄ النفي والاستثناء               

ׄ  العطف ب”لكن”

13- قوله” وقد تعفو الرســومُ وتهمـد.” في البيت الأول يفيد:

ׄ  الشك                                       

ׄ القلة                                         

ׄ التحقيق                         

ׄ  الكثرة

14 –  في البيت الثاني إيجاز بحذف :

ׄ  الفاعل                                     

ׄ المفعول                                    

ׄ المبتدأ                          

ׄ   الخبر

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي :

 

التدريب التالي (…………….) اضغط الرابط التالي: