تدريبات إلكترونية على درس نص “سبيل الرشاد”

المقطع (3)

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على درس نص “سبيل الرشاد”

المقطع (3)

فجودي عليهِ بالدمـوعِ وأعولـي      لفقدِ الذي لا مثلهُ الدَّهـرِ يوجـدُ.

وما فقدَ الـماضونَ مثـلَ محمـدٍ       ولا مثلـهُ، حتّى القيامـةِ، يفقـدُ.

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :

  1 – جمع ” الدهر ” :                     

ׄ أدهر                                                    

ׄ دهور                                       

ׄ أدهار                                       

ׄ كل ما سبق.

  2- مرادف ” فَقَدَ ” :

  ׄ أضاع                                     

ׄ خسر                                        

ׄ ضيّع                                       

ׄ   أهمل.

      3- مقابل ” جودي  ” :               

ׄ اجمدي                                     

ׄ اعطي                          

ׄ امنعي                          

ׄ ابكي.

   4 – حدد الفكرة الرئيسة  في البيتين.

ׄ  حزن الشاعر                                          

ׄ فقد النبي                                   

ׄ بكاء الشاعر                    

ׄ  عظمة النبي وتفرده

5 – قال الشاعر:                   

لم يخلق الرحمن مثل محمد                بين الورى بشرا على الإطلاق.

إلى أي مدى يتفق معنى هذا البيت مع المعنى الوارد في  قول حسان في البيت الثاني:

وما فقدَ الـماضونَ مثـلَ محمـدٍ               ولا مثلـهُ، حتّى القيامـةِ، يفقـدُ.

  ׄ يتفقان في الأسلوب يختلفان في المعنى                                         

ׄ يتفقان في المعنى يختلفان في الأسلوب                    

ׄ يتفقان في المعنى والأسلوب

ׄ يختلفان في المعنى والأسلوب

6 –  نوع الخيال في قوله:” فجودي عليهِ بالدمـوعِ “

ׄ تشبيه                                       

ׄ مجاز مرسل                   

ׄ استعارة تصريحية                                    

ׄ استعارة مكنية

7 – اللون البياني في قوله ” الذي لا مثلُهُ الدَّهـرَ يُــوجَـدُ “.

ׄ كناية                                        

ׄ مجاز مرسل                   

ׄ استعارة تصريحية                                    

ׄ استعارة مكنية

8- المحسن البديعي في البيت الأول هو:             

ׄ  طباق                                                  

ׄ مقابلة               

ׄ جناس                                                   

ׄ تصريع

9 – علاقة قوله”     لفقدِ الذي لا مثلهُ الدَّهـرِ يوجـدُ ” في البيت الأول بما قبلها هي :

ׄ تعليل                                       

ׄ  تفصيل                        

ׄ نتيجة                                       

ׄ توضيح

10 – الغرض من الأمر في قوله”  . فجودي عليهِ بالدمـوعِ وأعولـي”

ׄ النصح                                                  

ׄ  الحث              

ׄ التمني                                      

ׄ الالتماس

11-  إلي أي بيئة ينتمي هذا النص؟

ׄ العصر الجاهلي                                       

ׄ العصر الإسلامي       

ׄ العصر الأموي                

ׄ العصر العباسي.

للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي :

 

التدريب التالي (…………….) اضغط الرابط التالي: