تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”

التدريب الثاني

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  الاتجاه الوجداني عند مطران—  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  درس نص “المساء” —  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الأول —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الثاني —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الثالث  —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الرابع —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (1) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (2) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (3) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (4) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (5) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (6) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (7) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (8) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (9) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (10) —  اضغط    هنا

التدريب الثاني

 

1-   شاكٍ إلى البحراضطرابَ خواطري          فيجيـــبني  بريـــــــاحه الهوجـــــــــاءِ.

2-   ثـــــاوٍ على  صخرٍ أصمَّ  وليت لـي          قلبـا كهــــذي الصخــــــــرة الصمـــاءِ.

3-   ينتـابهـا موجٌ كــــموج مكـارهــــي          ويفتهـا كالســــقم فـي أعضــــــائي.

– تخير الإجابة الصحيحة من  بين البدائل المتاحة :

1- مرادف كلمة”  اضطراب ” في البيت الأول.

ׄ قلق

ׄ انزلاق

ׄ سكون

ׄ ارتقاء

2- مرادف كلمة”  ثاو ” في البيت الثاني.

ׄ ثابت

ׄ مقيم

ׄ مضطرب

ׄ قلق

3- مضاد كلمة  ” اضطراب “في البيت الأول.

ׄ سكون

ׄ أمن

ׄ صفاء

ׄ ثورة

4- مضاد كلمة  ” ثاو  “في البيت الثاني.

ׄ جالس

ׄ راحل

ׄ منعزل

ׄ منفصل

5- مفرد ” مكاره ” المنى “:في البيت الثالث:

ׄ مكروه

ׄ كاره

ׄ مكره

ׄ كره

6- جمع ” كلمة ” هوجاء “:في البيت الثالث :

ׄ  هوجاوات

ׄ هوج

ׄ هواج

ׄ الأولي والثانية

7-     الفكرة الرئيسية للأبيات

ׄ شكوى الشاعر للطبيعة وتجاوبها معه

ׄ شدة أمواج البحر

ׄ جلوس الشاعر على صخرة صماء

ׄ شدة المرض على جسم الشاعر

8- استخدام الفاء في قوله: « فيجيبني » في البيت الأول  يفيد:

ׄ الحسرة

ׄ التعليل

ׄ سرعة تجاوبه

ׄ الفرح

9- جمع كلمة ” خواطري”  في البيت الأول أفاد :

ׄ   التعظيم

ׄ التهويل

ׄ الكثرة

ׄ القلة

10 – أعجب النقاد باستخدام الشاعر كلمة”شاك” مع البحر  وذلك بسبب :

ׄ لأن البحر يحب الحزن

ׄ لأن البحر لا يشعر

ׄ لأن البحر واسع يتسع لشكواه

ׄ لأن هواء البحر يخفف حزن الشاعر

11- من ملامح التجديد  في هذا المقطع:

ׄ قوة الألفاظ

ׄ الخيال الكلي

ׄ الخيال الجزئي

ׄ التزام الوزن والقافية

12- نوع الصورة البيانية في قوله:” شاك إلى البحر “في البيت الأول:

ׄ استعارة تصريحية

ׄ استعارة مكنية

ׄ تشبيه

ׄ مجاز مرسل

13- نوع المحسن البديعي في البيت الأول

ׄ جناس

ׄ طباق

ׄ تصريع

ׄ مراعاة نظير

14- نوع التشبيه في قوله ” قلبا كهذي الصخرة الصماء” في البيت الثاني:

ׄ بليغ

ׄ مجمل

ׄ تمثيلي

ׄ ضمني

15- نوع الإنشاء في البيت الثاني:

ׄ  أمر

ׄ نهي

ׄ استفهام

ׄ تمني

16 – في البيت الأول إيجاز بحذف:

ׄ الفاعل

ׄ المفعول

ׄ المبتدأ

ׄ الخبر

17- الغرض من التمني في البيت الثاني:

ׄ التعجب

ׄ الاستنكار

ׄ الحسرة

ׄ النفي

18- ” شاك إلى البحر اضطراب خواطري ” أسلوب قصر بتقديم :

ׄ المبتدأ

ׄ الخبر

ׄ الجار والمجرور

ׄ المفعول

19-  اللون البياني في قوله:”  ويفتها كالسقم في الأعضاء” في البيت الثالث:

ׄ  كناية

ׄ تشبيه

ׄ استعارة مكنية

ׄ استعارة تصريحية

20- قول الشاعر في البيت الأول:  « « يجيبني بعد شاك »:

ׄ  إمتداد للصورة البيانية

ׄ توضيح لها

ׄ تجريد لها

ׄ خيال مركب

التدريب الثاني(نص المساء) المقطع الثاني، سجل في النموذج التالي:

 

 

التدريب التالي( تدريبات إلكترونية على نص المساء: التدريب الثالث) اضغط الرابط