سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني (الاختبار2)
الصف الثالث الثانوي

سلسلة الاختبارات في الأدب
الاتجاه الوجداني
(الاختبار 2)
تخير الإجابة الصواب لما يلي مما بين البدائل المتاحة :-
1- يقول مطران :
مُتَفَرِّدٌ بصَبَابَتي ، مُتَفَرِّدٌ**** بكَآبَتي ، مُتَفَرِّدٌ بعَنَائِي
السمة الرومانسية التي نستنتجها من هذا البيت هي
□ الامتزاج بالطبيعة
□ الخيال الكلي
□ نزعة الحزن واليأس والتشاؤم
□ الوحدة العضوية
2- يقول مطران :
ألشعر تلبية القوافي**** والشعور بها مهيب
وبه من الإيقاع ضرب**** لا تحاكيه الضروب
السمة الرومانسية التي نستنتجها من هذين البيتين هي
□ الامتزاج بالطبيعة
□ النزعة الذاتية
□ نزعة الحزن واليأس والتشاؤم
□ الوحدة العضوية
3- يقول مطران :
ضحَّاكةً كالنور في الزهر **** رقاصةً كالغصن في الوادي
كرارةً كنسيمة السحر **** ثرثارةً كالطائر الشادي
السمة الرومانسية التي نستنتجها من هذين البيتين هي
□ الامتزاج بالطبيعة
□ النزعة الذاتية
□ نزعة الحزن واليأس والتشاؤم
□ صدق التجربة
4- – يقول مطران : في مطلع قصيدته ” المساء”:
دَاءٌ أَلَمَّ فخِلْتُ فيهِ شِفَائي **** من صَبْوَتي ، فتَضَاعَفَتْ بُرَحَائي
يشير هذا البيت إلى جانب من كلاسيكية مطران تمثل في:
□ الخيال الكلي
□ الامتزاج بالطبيعة
□ الغرض الشعري
□ البدء بالتصريع
5- – يقول مطران في رثاء أحد الشعراء الكلاسيكيين :
يا خير من خط الرثاء لو أنه****يجري لسال محاجرا وقلوبا
هلا نعيت به شبابك قبل أن**** تنعى محبا راحلا وحبيبا
يشير هذان البيتان إلى بعض المآخذ التي أخذها مطران على الإحيائئين:
□ الانصراف عن النفس اللإنسانية
□ كثرة النظر في القديم وتقليده
□ كثرة شعر المناسبات
□ الأولى والثالثة
6- – يقول عبد الرحمن شكري: :
ألا يا طائــــرَ الفــــــردو س****إن الشعر وجـــدانُ
وفي شدوكَ شعرُ النفـس**** لا زورٌ وبهتـــــــانُ
يشير هذان البيتان إلى أحد الأسس التي يقوم عليها الاتجاه الوجداني:
□ التعبير عن النفس الإنسانية
□ الاعتزاز بالثقافة الجديدة
□ التطلع للمثل العليا
□ الوحدة العضوية في القصيدة
7- – يقول مطران في وصف الغروب :
وَالشَّمْسُ في شَفَقٍ يَسِيلُ نُضَارُهُ****فَوْقَ العَقِيقِ عَلَى ذُرَىً سَوْدَاءِ
يشيرهذا البيت إل بعض التناقضات التي وقع فيها مطران والتي تتعلق بــ
□ الخضوع لضرورات الوزن والقافية
□ غياب الوحدة العضوية
□ علاقة الصورة بالوجدان
□ ذاتية التجربة
8 – يقول مطران :
– نَحْنُ لَمْ نَخْتِرِعْ جَدِيدَ المَعَانِي ****وَغَلَوْنَا فِي لَفْظِهَا تَحْسِينَا
لُغَةُ الضَّادِ لا تَضَنُّ عَلَيْكُمْ**** إِنْ جَدَدْتُمْ بِكُلِّ مَا تَبْتَغُونَا
يشير هذان البيتان إلى ما تتميز به الصيغة الشعرية الجديدة لدى الوجدانيين:
□ التعبير عن الذات
□ اكتساب الألفاظ دلالات جديدة وقدرة على الإيحاء
□ انطلاق الصورة من الوجدان
□ التخلص من الأنماط الشعرية المتكررة
9 – يقول مطران :
هَذِي الرَّزِيْئَةُ فيْكِ****أَفْدَحُ مَا أُصِيبَ بِهِ الكَمَالْ
أَتُرَى يَعَزِّي بَاكِياً****مِنْ فِعْلِهَا قَوْلٌ يُقَالْ
يَا شَمْسُ لَمْ يَكْملْ نَهارُكِ**** كَيْف فَاجَأَكِ الزَّوَالْ
. ما الذي عابَه مطران على وجاء به في الأبيات السابقة؟
□ الانشغال بالمناسبات والمجاملات.
□ بعدُّد الأغراض الشعرية في القصيدة الواحدة.
□ التأثُّر بالقدماء في ألفاظهم وصُوَرهم.
□ عدم تحقُّق الوحدة الفنية.
10 – يقول مطران :
– للبأس كانت دولةٌ فتصرمت****واليوم جدت دولةٌ للباس
بالرأي فل السيف واجتمع الهدى****والفضل والإحسان في القرطاس
يتضح من الأبيات أن مطران كان مرحلة انتقالية بين القديم والجديد ، فما ملمح القديم الذي تراه في البيتين:
□ البدء بالغزل والوقوف على الأطلال
□ الوحدة العضوية في البيتين
□ رصانة اللغة
□ البدء بالتصريع
11 – يقول مطران :
حَبَّذَا الشِّعْرِ خَاطِرٌ يبْعَثُ النُّورَ****وَلَفْظٌ دَانٍ بعِيدُ المَرَامِي
قوله في الشطر الثاني :” وَلَفْظٌ دَانٍ بعِيدُ المَرَامِي” يشير إلى سمة تتميز بها الصيغ الشعرية الجديدة عند االوجدانيين:
□ المزج بين التراث والعصرية
□ الاستفادة من النظريات الحديثة
□ انطلاق الصورة الشعرية من الوجدان
□ القدرة الإيحائية للكلمات.
12 – يقول مطران :
فَمَا الإِنِشَاءُ إنْشَاءٌ إذَا مَا****بِهِ انْطَبَقَ الرَّسِيمِ على الرسيم
يشير هذا البيت إلى مأخذ من المآخذ التي أخذها مطران على الإحيائئين:
□ غياب الوحدة العضوية
□ كثرة النظر في القديم وتقليده
□ كثرة شعر المناسبات
□ الانصرف عن النفس الإنسانية
13 – يقول مطران :
– ملِكَ العِرَاقِ تَجِلَّةٌ وَسَلامُ**** أَنْتَ الهِلالُ وَلَمْ يَفُتْكَ تَمَامُ
يَا حُسْنَ هَذَا التَّاجِ فِي هَذَا الصبِّي****الحبُّ أَصْدَقُ فِيهِ وَالإِكْرَامُ
. ما الذي عابَه مطران على وجاء به في الأبيات السابقة؟
□ الانشغال بالمناسبات والمجاملات.
□ تعدُّد الأغراض الشعرية في القصيدة الواحدة.
□ التأثُّر بالقدماء في ألفاظهم وصُوَرهم.
□ عدم تحقُّق الوحدة الفنية.
14 – يقول مطران :
– يَا حَبِيباً مَا لِي سِوَاهُ حَبِيبُ****وَبِهِ كَانَ مِنْ صِبَايَ هِيَامِي
أَنْتَ لَوْ لَمْ تَكُنْ أَلِيفَ شَبَابِي**** لَمْ تُطِبْ لِي نَضَارَةُ الأَيَّامِ
يشير البيتان إلى سمة من سمات الرومانسية عند مطران وهي:
□ الخيال الكلي في الأبيات
□ حرارة العاطفة
□ الامتزاج بالطبيعة
□ استخدام الرمز
15 – يقول مطران :
– أتَى هَذَا الزَّمَانُ بِأَلْفِ الوْنٍ****جَدِيدٍ فِي الفُنُونِ وَفِي العُلُومِ
كُنُوزٌ لِلأَدِيبِ بِهَا ثَرَاءٌ****فَلَيْسَ بِقائِمٍ عُذْرُ العَدِيمِ
يشير هذان البيتان إلى أحد الأسس التي يقوم عليها الاتجاه الوجداني:
□ التعبير عن النفس الإنسانية
□ الاعتزاز بالثقافة الجديدة
□ التطلع للمثل العليا
□ الوحدة العضوية في القصيدة
للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي:
للذهاب إلى الاختبار التالي اضغط الرابط
أسئلة بها جد وتنوع . بورك فيك
بارك الله فيك