سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة: الاختبار (47)
الصف الثالث الثانوي
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة
الاختبار (47)
إعداد أحمد درديري
شاهد أيضا:
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (11)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (12)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (13)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (14)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (15)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (16)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (17)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (18)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (19)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (20)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (21)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (22)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (23)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (24)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (25)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (26)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (27)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (28)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (29)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (30)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (31)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (32)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (33)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (34)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (35)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (36)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (37)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (38)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (39)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (40)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (41)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (42)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (43)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (44)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (45)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (46)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (47)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (48)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (49)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة للصف الثالث الثانوي: الاختبار (50)
سلسلة الاختبارات على القراءة المتحررة
الاختبار (47)
1/ حين نقرأ خطابات العمل والتقارير وما شابهها فإننا نقرأ فيها المعلومات والحقائق.بينما حين نقرأ الخطابات الشخصية والقصص والأعمال الأدبية كافة والمذكرات فإننا نقرأ فيها المشاعر. ربما ليست المشاعر وحدها في الأعمال الفكرية والأدبية لأنها لا تخلو من بعض الحقائق والمعلومات. لكن الرسائل والمذكرات الخاصة واليوميات ، وجزءا معتبرا من المدونات الإلكترونية الشائعة هذه الأيام كلها حافلة بالمشاعر والأحاسيس! تُرى ، كيف تُقرأ المشاعر؟!
2/ نحن نقرأ الكلمات والعبارات والصفحات. ولكن ماذا عن المشاعر التي تختزنها هذه الوسائط اللغوية والأساليب التعبيرية والفنون البلاغية؟ إنها قطعا تخاطب مشاعر من وجّه إليه الكلام ، وربما يخاطب الكاتب نفسه إذا كانت يوميات أو خواطر ذاتية.
هل أنتم ممن يكتفون بقراءة السطور ، أم قراءة ما بين السطور؟ وربما فوق السطور وتحت السطور؟
هناك ما يرتبط بالذكاء والخيال والمستوى التعليمي وما إلى ذلك ، فهي قطعا من العوامل المؤثرة في الكتابة والقراءة. ولكن بدا لي أن هناك ما هو أوسع من ذلك.
فالمسألة تتوقف على المكتوب نفسه ومحتواه أولا ، فالمعاني ليست منثورة في الهواء ولا معلقة على الأشجار ولا سابحة في الأنهار ، إنها مقيدة بحروف وكلمات وسياق كتابي. لكن هذا النوع من الكتابات ليست معادلة رياضية ولا تركيبة كيميائية ، أي ليست مقننة تماما. نعم الكلمات لها دلالاتها المتعارف عليها ومعانيها المتفق عليها ، لكن فن استخدام الكلمات وصياغة العبارات وهندسة السياق والأسلوب كل ذلك له مفعوله. ويتحكم في ذلك قدرة الكاتب وملكته ومهارته وخبرته وأدواته ، وبالتأكيد ثقافته وفكره وعلمه ، وليس آخرا مزاجه ونفسيته وكل ما يتصل بحالته الكتابية.
س – تخير الصواب من بين البدائل التالية:
- الفرق الحقيقي بين الذكريات والمذكرات هو :
أ- الذكريات في العقل والمذكرات مكتوبة
ب- الذكريات مكتوبة والمذكرات العقل
ج- المذكرات مكتوبة والذكريات مكتوبة
ج- المذكرات العقل والذكريات العقل
- بناء على قراءتك للنص يتضح أن الكتابة هي :
أ- موهبة
ب- ممارسة وموهبة
ج- توارد خواطر
د- لاشيء مما ذكر .
- من خلال قراءتك للفقرة الثانية يتضح أن أعمق قراءة هي :
أ- ما بين السطور
ب- ما فوق السطور
ج- ما وراء السطور
د- جميع ما ذكر صحيح
- قال الجاحظ” المعاني مطروحة في الطريق يعرفها العربي والعجمي” هذا القول يتعارض مع قول الكاتب :
أ- المسألة تتوقف على المكتوب نفسه
ب- المعاني ليست منثورة في الهواء
ج- إنها قطعا توجه من هو إليه الكلام
د- لاشيء مما ذكر .
- ما علاقة جملة” فإننا نقرأ فيها المعلومات والحقائق….” بما قبلها في الفقرة الأولى ؟
أ- توضيح.
ب- تعليل.
ج- نتيجة.
د- تفصيل.
- الضمير المتصل بأنها في قول الكاتب (فالمعاني ليست منثورة في الهواء ولا معلقة على الأشجار ولا سابحة في الأنهار ، إنها مقيدة معادلة رياضية ولا تركيبة كيميائية)يعود على :
أ- المسألة
ب- المعاني
ج- الأنهار
د- مقيدة
للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:
للذهاب للاختبار التالي اضغط الرابط :
