سلسلة النصوص المتحررة على نص (باسم الشهداء)

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تطور الشعر المعاصر—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب : تطور الشعر المعاصر : التدريب الأول —  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على الأدب : تطور الشعر المعاصر : التدريب الثاني—  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص باسم الشهداء : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص باسم الشهداء : المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص باسم الشهداء : المقطع الثاني—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص باسم الشهداء : المقطع الثالث—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على  تطور الشعر المعاصر : الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص البيت وطن : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص مصر مطلع البدور  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص مصر تتحدث عن نفسها : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص الحقوق والواجبات : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من سمات الشخصية المصرية : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

                سلسلة النصوص المتحررة على تطور الشعر المعاصر

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

قصيدة (( أسئلة الأشجار )) للشاعر محمد إبراهيم أبوسنة

1- سَأَلتنىْ فى الليلِ الأشْجَار

2- أَن نُلقِى أنفسنا فى التيار

3- أن نتجه إلى النهر القادم …..

..4- من أعماقِ اليأس ِ إلى أقصى المجهول

5- نحمله فى ذاكرةٍ مُحكمةِ الإغلاق

6- ثم نفِرُ من الغول

7- تحت سِتارِ السحِبِ الدامعةِ العْينَين

8- قلتُ إلى أيْن ؟

9- قالت أرض اللهِ الواسعةُ الأطراف

10- تمتد يمينا عندَ تُخُومِ الدينار

11- تمتدُ شمالاً عند تُخُومِ الدولار

12- سألتنى أن اختار

13- ما بين الجنة و النار

تخير الصواب من بين البدائل المتاحة:

1- ما معنى كلمة « مُحكمةِ» كما تفهم من سياق السطر الخامس؟

ׄ  ثابتة.                           

ׄ  راسخة.                                             

ׄ  متقنة .                                                                                               

ׄ  الأول والثاني.

2- جمع كلمة ” الغول “: في السطر السادس

ׄ  غُلاَّن                            

ׄ   أَغْوَالٌ                         

ׄ  غِيلانٌ                                                                                                

ׄ  الثاني والثالث

3- ما نوع الأسلوب في قوله ” قلت : إلى أين”؟ وما الغرض منه؟

ׄ  استفهام ، إظهار الحيرة واليأس.                                                    

ׄ  إستفهام ، للحسرة والندم.

ׄ  استفهام ، للتعجب والدهشة.                                                         

ׄ  خبري، التأكيد والتقرير

4- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” ثم نفِرُ من الغول “في السطر السادس؟ وما سر جمالها؟

ׄ  مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.                       

 ׄ  استعارة مكنية، التوضيح.

ׄ  استعارة تصريحيَّة، التجسيد.                                             

 ׄ  تشبيه بليغ، التوضيح.

5- من ملامح الشعر الجديد  في هذا المقطع:

ׄ  الامتزاج بالطبيعة                                                             

ׄ  غلبة النزعة الذهنية          

ׄ  بناء القصيدة وحدة موسيقية هي التفعيلة                                

ׄ  رصانة اللغة

6- ” الغول – النهر- الدولار- الدينار ”   هذه الكلمات تشير في سمة من سمات الشكل لدى شعراء المدرسة الجديدة:

ׄ  الاهتمام بالصورة             

ׄ  توظيف الرمز                 

ׄ  الاتجاه إلى الحياة العامة             

ׄ  الوحدة العضوية

7- بين كلمة” الجنة ” و ” النار ” في السطر الأخير:

ׄ  طباق                                     

ׄ  ترادف                          

ׄ  جناس                          

ׄ  مراعاة نظير

8- نوع المحسن اللفظي في قوله: ” تمتد يمينا عندَ تُخُومِ الدينار – تمتدُ شمالاً عند تُخُومِ الدولار” في السطرين العاشر والحادي عشر:

ׄ  مقابلة                          

ׄ  طباق                                     

ׄ  حسن تقسيم                   

ׄ  الثانية والثالثة                       

9- ما علاقة قوله ” تمتد يمينا عندَ تُخُومِ الدينار ….” في السطر العاشر  بما قبله ؟

ׄ  تعليل.                    

ׄ  توكيد.                                       

ׄ  نتيجة.                                       

ׄ  توضيح.

10- في السطر الأول أسلوب قصر  وسيلته :

ׄ  تعريف المبتدأ والخبر                  

ׄ  النفي وإلاستثناء              

ׄ  التقديم والتأخير               

ׄ  استخدام إنما

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :

سلسلة النصوص المتحررة على نص (باسم الشهداء):  الاختبار (3)