(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
تدريبات إلكترونيةتدريبات إلكترونية 1ثتدريبات إلكترونية نصوص حرة 1ث ترم ثانتدريبات إلكترونية1ث ترم ثان

تدريبات إلكترونية على النصوص: تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الثاني

الصف الأول الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على النصوص

تدريبات على نص البيت وطن

المقطع الثاني

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:
الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر العباسي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : الشعر في العصر العباسي : التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب:  الشعر في العصر العباسي : التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب: الشعر في العصر العباسي : التدريب الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص البيت وطن : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الرابع —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي : الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص مصر مطلع البدور  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص مصر تتحدث عن نفسها : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص الحقوق والواجبات : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تطور الشعر المعاصر—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص باسم الشهداء : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نص من سمات الشخصية المصرية : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على نص البيت وطن

المقطع الثاني

1 –  وحـبـّبَ أوطـانَ الـرجـال إلـيهـم         مـآربُ قضَّـاها الشـبابُ هنـالـكا

2 –  إذا ذَكَـروا أوطـانَـهـم  ذَكَّـرتْـهُـُم         عـهـودَ الصِّـبا فيـها فحنوا لذلكا

  -اختر الصواب لما يلي  من  بين البدائل المقترحة : 

1- ما معنى كلمة « الصبا» كما تفهم من سياق البيت الثاني؟

أ- الشباب                                    

Advertisements

ب-  الصغر.        

ج-  الرياح  .                     

د-  الحب.

2- ما مضاد كلمة « حبب » كما تفهم من سياق البيت الأول؟

أ-  أبعد   

ب-  كره.            

ج-  زين.

د-  قبح.

3– ما نوع الأسلوب في قوله: ” وحـبـّبَ أوطـانَ الـرجـال إلـيهـم مآرب”في البيت الأول؟

أ-  أسلوب خبري   

ب-  أسلوب قصر  

ج-  أسلوب إنشائي 

د-  الأولى والثانية

4- ما  القيمة الفنية لاستخدام الفعل (ذكروا) في قوله :” إذا ذَكَـروا أوطـانَـهـم  ” ؟

أ-  يدل على أن الوطن حاضر في خاطرهم لا يغيب لشدة تعلقهم به.              

ب-  يدل على تذكرهم الوطن بعد نسيانه

ج-  يدل على انشغالهم عن الوطن نتيجة لبعدهم عنه                                          

د-  يدل على الحنين للطفولة وذكرياتها

5-  من سمات أسلوب  الشاعر كما يتضح من الأبيات :

أ-  سهولة الألفاظ ، وإحكام ا لصياغة .                          

ب-  عدم التكلف في المحسنات.          

ج-  وضوح الفكر ، وترابط المعاني.                            

د-  كل ما سبق

6-  ضع عنوانا مناسبا للأبيات.

أ-  حب الرجال للأوطان دون النساء                                             

ب-   الوطن موطن الذكريات

ج-  تذكر الرجال لأوطانهم                                                        

Advertisements

 د-  سبب حب الناس لأوطانهم

7-  ما نوع  المحسن البديعي  الوارد في  البيت الثاني؟ وما سر جماله؟

أ- جناس ، يعطي جرسا موسيقيا                                                          

ب- طباق ، يؤكد المعنى ويقويه                                 

أ- تصريع، يعطي جرسا موسيقيا                                                         

د- مراعاة نظير، إثارة الذهن

8- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” ذكرتهم عهود الصبا “في البيت الثاني؟ وما سر جمالها؟

أ-  مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.                           

ب-  استعارة مكنية، التشخيص.

ج-  استعارة تصريحيَّة، التجسيم.                                                             

د-  تشبيه بليغ، التجسيم.

9- ما نوع الأسلوب السائد في الأبيات السابقة؟ وما الغرض منه؟

أ-  الخبري، إثارة الذهن ولَفْت الانتباه إلى ما يدعو إليه.                

ب-  الإنشائي، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.

ج-  الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.          

د-  الخبري، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.

10-  جاءت كلمة  (مـآربُ)  في البيت الأول نكرة للـــدلالة على :

أ-  التهويل                                 

ب-  التحقير                                 

ج- العموم والشمول            

د- التعظيم.          

11- من خلال فهمك للأبيات ما علاقة قوله :” فحنوا” بالبيت الثاني بما قبله ؟

أ-  تعليل            

ب-  ترادف                     

ج-  نتيجة                           

د-  توضيح

12- من خلال فهمك للأبيات ما السبب وراء حب الناس لأوطانهم:

أ-  جمال الوطن .                                                                   

ب-  ارتباطهم بأسرهم وأقاربهم .

ج-  ارتباطه بذكريات الطفولة.                                                                            

د-  تحقيق المكاسب المادية في أوطانهم.

  للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل  سجل في النموذج التالي:

 التدريب الثاني .في نص (البيت وطن – المقطع الثاني )سجل في النموذج التالي:

التدريب التالي ( البيت وطن) اضغط الرابط

تدريبات إلكترونية على النصوص: تدريبات على نص البيت وطن: المقطع الثالث

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة