سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (2)
يقول أبو العتاهية:
1- يا صاحِ قَد عَظُــــــمَ البَلاءُ وَطـــــــالا وَاِزدَدتُ بَعدَكَ صَبـــــــــوَةً وَخَبالا
2- حُــــمِّلتُ مِــــمَّن لا أُنَوِّهُ بِاِسمِـــــــهِ ثِـــــقلاً كَأَنَّ بِهِ عَـــلَيَّ جِــــــبالا
3- يا مَن تَفَرَّدَ بِالجَــــمالِ فَمـــــــا تَرى عَيني عَلى أَحَدٍ سِواهُ جَمـــــالا
4- أَكثَرتُ في شِعري عَلَيكِ مِنَ الرُقى وَضَرَبتُ في شِعري لَكِ الأَمثالا
5- فَأَبَيــــتَ إِلّا جَفــــــوَةً وَتَمَنُّــــــــــعاً وَأَبيـــــــــتُ إِلّا صَبوَةً وَضَـــــلالا
6- بِاللَهِ قَولي إِن سَأَلتُكِ وَاِصــدُقي أَوَجَدتِ قَتلي في الكِتابِ حَلالا
7- أَم لا فَفيمَ جَفَوتِنــــــي وَظَلَمتِني وَجَعَلتِنـــــي لِلعالَمينَ نَكـــــالا
س1- يفهم من البيت الخامس أن:
أ- الشاعر يضيق بالمحبوب ويرغب في هجره
ب- الشاعر متعلق بمحبوبته رغم صدها وتمنعها
ج- الشاعر والمحبوبة كلاهما يصد ويجفو الآخر.
د- الشاعر قرر الابتعاد عن محبوبته لأن حبها عبث وضلال
س2 – قوله” وَجَعَلتِني لِلعالَمينَ نَكالا ” في البيت السابع أسلوب قصر وسيلته :
أ- تعريف المبتدأ والخبر
ب- التقديم والتأخير
ج- النفي والاستثناء
د- استخدام إنما
س3- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما الذي يميزه؟
أ- الغزل الصريح ، وهو لون من الغزل يخدش الحياء لأنه يصف المفاتن الحسية للمرأة .
ب- الزهد ، انتشر هذا الغرض في العصر العباسي كرد فعل لشيوع المجون والتحلل الأخلاقي.
ج- الغزل العفيف، وهو لون من الغزل يتسم بالتعبير الصادق عن مشاعر الحب والوجد .
د- الوصف، تطور في العصر العباسي واتجه الشعراء إلى وصف مظاهر الحضارة.
س4- ما نوع الأسلوب الذي استخدمه الشاعر في الأبيات السابقة؟ وما سبب ذلك؟
أ- الإنشائي، التقرير وتوكيد الحقائق التي يذكرها.
ب- الإنشائي، تحريك المشاعر والتأثير في النفس.
ج- الخبري، تأكيد وتقرير الحقائق التي يذكرها.
د- جمع الشاعر بين الأسلوب الخبري للتقرير والتوكيد والإنشائي تحريك المشاعر والتأثير في النفس
س5- ما الفكرة الرئيسية التي تدور حولها الأبيات؟
أ- معاناة الشاعر وقسوة المحبوب
ب- جمال المحبوب وإعجاب الشاعر به
ج- تدلل المحبوب وتمنعه على الشاعر
د- حيرة الشاعر في سرقسوة المحبوب
س6- ما معنى كلمة « أُنَوِّهُ » كما تفهم من سياق البيت الثاني؟
أ- أُعجب وأُسرّ
ب- أُشيد وأمدح.
ج- أُنطق وأُدعو.
د- أُحب وأُستمتع.
س7- ما نوع المحسن البديعي اللفظي الوارد في البيت الخامس؟ وما سر جماله؟
أ- حسن تقسيم ، يعطي جرسا موسيقيا
ب- طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
ج- ازدواج، يعطي جرسا موسيقيا
د- مراعاة نظير، إثارة الذهن
س8- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” كَأَنَّ بِهِ عَلَيَّ جِبالا “في البيت الثاني؟ وما سر جمالها؟
أ- مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ب- استعارة مكنية، التشخيص.
ج- استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
د- تشبيه مجمل، التجسيم.
س9- نوع الأسلوب في الشطر الأول من البيت الثالث ، والغرض منه :
أ- خبري للتقرير
ب- إنشائي طلبي، التعظيم
ج- إنشائي ،غير طلبي للترجي
د- خبري لفظا إنشائي معنى ، للدعاء
س10- جاءت كلمة (أَحَدٍ) في البيت الثالث نكرة للـــدلالة على :
أ- التهويل
ب- التحقير
ج- العموم والشمول
د- التعظيم.
س11- في قوله :” حُمِّلتُ مِمَّن لا أُنَوِّهُ بِاِسمِهِ” في البيت الثاني إيجاز بحذف:
أ- الفاعل.
ب- المفعول.
ج- الموصوف.
د- المبتدأ.
للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا