تدريبات إلكترونية

تدريبات إلكترونية على الأدب: تدريبات على الشعر في العصر العباسي: التدريب (1)

الصف الأول الثانوي

Advertisements

تدريبات إلكترونية على الأدب

تدريبات على الشعر في العصر العباسي

التدريب (1)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:
الأدب للصف الأول الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النصوص للصف الأول الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
الشعر في العصر العباسي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : الشعر في العصر العباسي : التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب:  الشعر في العصر العباسي : التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب: الشعر في العصر العباسي : التدريب الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
النثر في العصر العباسي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : النثر في العصر العباسي : التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب:  النثر في العصر العباسي : التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
نهضة الشعر في العصر الحديث—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : نهضة الشعر في العصر الحديث : التدريب الأول —  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : نهضة الشعر في العصر الحديث : التدريب الثاني—  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ
تطور الشعر المعاصر—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : تطور الشعر المعاصر : التدريب الأول —  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الأدب : تطور الشعر المعاصر : التدريب الثاني—  اضغط   هنـــــــــــــــــــــــــأ
تدريبات على الشعر في العصر العباسي

التدريب (1)

  ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعلامة(X) أمام العبارة الخطأ:

1- قام العباسيون بنقل مقر الخلافة من دمشق إلى بغداد بالعراق.  (        )

2- كان المجتمع العباسي كله منحلا حيث غلب عليه المجون والزندقة.   (        )

3- تأثر العرب بالثقافات الأجنبية ، وقاموا بالتوسع في الترجمة للعلوم المختلفة   . (        )

4- ترتب على نقل مقر الخلافة من دمشق لبغداد تأثر العرب بالروم.  (        )

Advertisements

5- ظهر ما يسمى بـ (علم الكلام) نظرا للجدل بين المسلمين وأصحاب الملل والنحل الأخرى.  (        )

6- ظهرت المذاهب الفقهية في العصر الأموي. (        )

7- اهتم العلماء بعلم الحديث ورواته وظهرت كتب الصحاح في العصر العباسي.  (        )

8- الألفاظ في الشعر في  العصر العباسي مالت إلى البداوة والغرابة. (        )

9- لقد شاع أسلوب جديد في الشعر في العصر العباسي اعتمد على التزاوج بين الفكر والمعاني.(        )

10- من الأغراض الجديدة في العصر العباسي وصف الدور والقصور والغزل والاعتذار . (        )

11- حافظ العرب في العصر العباسي على التقاليد العربية  ، ولم ييتأثروا بالحضارة الفارسية.(        )

12- الشعوبية هي حركة تستهدف الإعلاء من مكانة العرب،  والحط من الجنسيات غير العربية.(          )

13- ظهرت في المجتمع العباسي  بعض الحركات الغريبة كالزندقة.   (        )

14- شاع الترف والبذخ في العصر العباسي نتيجة لتأثر العرب بالحضارة الفارسية.(        )

Advertisements

15- ظهرت الفلسفة الإسلامية  في العصر العباسي نتيجة شيوع حياة الترف والبذخ.(        )

16- ضعف تيار الزهد في المجتمع العباسي نتيجة لغلبة تيار المجون والزندقة.(        )

17- حظي الشعر والنثر بالاهتمام  في العصر العباسي، فظهرت مذاهب أديبة متنوعة وتعددت الأغراض الشعرية. (      )

18- من سمات الخيال في العصر العباسي البساطة  والوضوح والبعد عن التعقيد.(        )

19- اتسمت المعاني في الشعر العباسي بالعمق نتيجة لتمازج الحضارات. (        )

20- رقّت اللغة في العصر العباسي نتيجة لحياة الترف والنعيم.   (        )

21- المانوية والزرادشية والمزدكية هي حركات سياسية استهدفت الاستيلاء على السلطة من العباسيين.   (          )

22- علي الرغم من انتشار اللهو و المجون و الزندقة إلا أن المجتمع العباسي لم يكن منحلاً.(        )

23- من الأغراض القديمة التي تطورت في العصر العباسي  وصف الدور والقصور   .(        )

24- تسربت كل عوامل الفساد إلى المجتمع العباسي نتيجة التأثر بالحضارة الفارسية  .(        )

25- تزعم المعتزلة الرد على الملاحدة واتسعت دراستهم ، مما أدى إلى ظهور فلسفة إسلامية.(        )

    للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي:

التدريب التالي ( …………..) اضغط الرابط

Advertisements
Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

View Comments

Recent Posts

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (21)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (20)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (19)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (18)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (17)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة للصف الثالث الثانوي : الاختبار (16)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا

3 أيام ago