تدريبات إلكترونية على الأدب

تدريبات على المدرسة الرومانسية

التدريب (1)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:-

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) ) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

البلاغة للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

القراءة  للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الغزل في العصر العباسي—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب : الغزل في العصر العباسي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب:  الغزل في العصر العباسي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(الأدب في العصر الأندلسي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  الأدب في العصر الأندلسي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  الأدب في العصر الأندلسي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

المدرسة الرومانسية —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  المدرسة الرومانسية: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  المدرسة الرومانسية: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

فن المقال —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  فن المقال: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  فن المقال: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر الوطني—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :  الشعر الوطني: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب :   الشعر الوطني: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (1): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (2): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (3): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

  سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الأدب: الاختبار (4): شامل على منهج الأدب في الترم الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على المدرسة الرومانسية

التدريب (1)

– ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة(X) أمام العبارة الخطأ:

1- من سمات  المدرسة الكلاسيكية الاهتمام بالوحدة العضوية.  (        )

2- وجد شعراء الجيل الجديد أن الشعر على يد سابقيهم يحتاج إلى مزيد من التطوير.   (        )

3- تأثرمطران بالشعراء الرومانسيين الإنجليز وبالرومانسية الإنجليزية.  (        )

4-  تمثل الاتجاه الوجداني عند مطران في أنه يرى الكون من خلال أحاسيسه الذاتية.   (        )

5- اهتم مطران في شعره بتحليل العواطف الإنسانية.   (        )

6- غياب التجربة الذاتية والصدق الشعوري أحد السمات التي  تميز بها شعر مطران.(        )

7- الحرص على التصريع في مطلع القصيدة سمة من سمات الاتجاه المحافظ.  (        )

8- عاب شعراء الجيل الجديد على الكلاسيكيين كثرة شعر المناسبات والمجاملات.(          )

9- اهتم شعراء الجيل الجديد  بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان .  (          )

10- شيوع الحكمة في الشعر سمة من سمات شعراء المدرسة الكلاسيكية.  (        )

11- تمتاز اللغة لدى شعراء الاتجاه المحافظ بالبعد عن المفردات الغريبة. (        )

12- أصبحت القصيدة عند مطران تعبر عن تجربة شعورية صادقة تجمع بين مشاعر قائلها والمتلقي.  (        )

13- يطلق  على شعراء الكلاسييكية اسم الاتجاه المحافظ. (        )

14- رائد الاتجاه الوجداني في الأدب العربي هو البارودي.   (        )

15- من مظاهر القديم عند مطران الارتباط بوحدة الوزن والقافية. (        )

16- أكثر شعراء الاتجاه الوجداني من شعر المحاكاة والمعارضات الشعرية.  (        )

17- كثرة الالتفات إلى القديم وتقليده سبب في انتزاع الصور من القدماء عند شعراء المدرسة الكلاسيكية.(          )

18- تقوم القصيدة في الاتجاه الوجداني على وحدة البيت.  (        )

19- تتسم الألفاظ لدى شعراء الاتجاه المحافظ بالجزالة والفصاحة .(        )

20- نشأة مطران في مصر أثرت في نمو خياله ونقاء إحساسه وجمال تصويره.   (          )

21- الوحدة العضوية لدى مطران تتمثل في وحدة الموضوع وترابط الأفكار وفى وحدة الجو النفسي. (        )

22- الاتجاه الرومانسي عند مطران يحاكي الرومانسية في الأدب الغربي.   (        )

23- الاهتمام بالتصوير والاعتماد على الخيال سمة من سمات الشعر عند الكلاسيكيين. (        )

24- يطلق على شعراء الاتجاه الوجداني اسم شعراء الجيل الجديد. (        )

25- اهتم مطران في شعره بالمثل العليا وقيم الحق والخير والجمال. (        )

    للتدريب الإلكتروني والتأكد من الحل سجل في النموذج التالي:

التدريب التالي ( …………..) اضغط الرابط