128 129
الصف الثاني الثانويأدب 2ث ترم ثانالترم الثاني2ث

تدريبات إلكترونية على الشعر الوطني

الأدب للصف الثاني الثانوي

Advertisements

الشعر الوطني

س 1 : ما أهمية الشعر الوطني في تشكيل وجدان أي أمة ؟

– الشعر يلعب دوراً حيوياً في تشكيل وجدان الشعوب .

س 2: ما الدور الذي يلعبه الشاعر في حياة امته ؟

 1- الشاعر بحسه وبصيرته يسبق الأحداث الجسام (العظيمة الضخمة) .

Advertisements

 2- هو القادر على الإحساس بآلام الأمة وعذاباتها وآمالها .

 3- هو الذي يشكل الموقف الشعوري تجاه الأحداث التي تشهدها الأوطان .

س 3 : للشعر المصري دور هام في حياة مصر وشعبها . وضح .

   – بالفعل فلقد كان للشعر الصادق دور كبير في:

1-  إذكاء (إشعال) الثورات .             

2-إلهاب حماس الجماهير للمطالبة بالحرية والحياة الكريمة للأوطان .

س 4 :  ما الاهتمام الأساسي للشعر الوطني على مستوى الشعوب ؟

– اهتم الشعر الوطني بـ:

 1- دعوة الشعوب إلى التحرر من الاستعمار .                     

2- الدفاع عن الأوطان وبذل النفس من أجلها .

 3- فضح جرائم المستعمر وتهديده، يقول الشاعر أبو القاسم الشابي :

ألا أيـها الظَّالمُ   المســـتـبــدُ                حَـبيبُ الظَّلامِ، عَدوُّ الحياهْ

                                     سَخَرْتَ بأنّاتِ شَعْبٍ ضَعيفٍ                  وكفُّكَ مخضوبة ُ من دِماهُ

  4- تمجيد البطولات .                              

  5- إعلاء قيم الحرية والعدل والمساواة والعمل والبناء من أجل الوطن .

س 5 :  مَن أبرز رواد الشعر الوطني في العصر الحديث والمعاصر ؟

– 1- مِن أبرز رواد الشعر الوطني في العصر الحديث البارودي ، وأحمد شوقي ، وحافظ ابراهيم ، ومحمد

        عبد المطلب ، والشابي (من تونس) ، وغيرهم .

      2- من المعاصرين : نازك الملائكة (من العراق) وبدر شاكر السياب ، وصلاح عبد الصبور ، وأمل دنقل ،

       ونزار قباني ، ومحمود درويش ، وفاروق شوشة ، ومحمد إبراهيم أبو سنة ، وفاروق جويدة ، وغيرهم .

 تـــدريـــب على الشعر الوطني

س1 ضع علامة () أمام العبارة الصحيحة وعلامة(X) أمام العبارة الخطأ:

1- الشعر يلعب دوراً حيوياً في تشكيل وجدان الشعوب.                                                          

2- مِن أبرز رواد الشعر الوطني المعاصرين البارودي و محمد عبد المطلب.                                  

3- للشعر الصادق دور كبير في إذكاء (إشعال) الثورات .                                                                           

4- الشاعر لا يستطيع أن يسبق الأحداث الجسام .                                                                 

5- مِن أبرز رواد الشعر الوطني في العصر الحديث أحمد شوقي .                                              

6- من ضمن اهتمامات الشاعر الوطني حث الشعوب على الصبر وتقبل الاحتلال.                                      

7- يلعب الشاعر الوطني دورا كبيرا في تلميع الحكام المستبدين وتوطيد حكمهم.                                      

8- الشاعر  لديه القدرة على الإحساس بآلام الشعوب وآمالها.                                                  

9- لعب الشعر الوطني دورا كبيرا في إرهاب الجماهير وصرفها عن مطالب الحرية والكرامة.              

10- من موضوعات الشعر الوطني الدعوة إلى التسلح بالعلم والنهوض بالأوطان.                          

لمزيد من التدريبات ادخل على النموذج أسفل

   س1 – تخير الصواب من البدائل المتاحة:

س1: من روَّاد الشعر الوطني في العصر الحديث؟

ׄ فاروق جويدة.                    

ׄ حافظ إبراهيم.                     

ׄ أمل دنقل                          

ׄ محمود درويش

س2: يقول «أحمد شوقي»:

– إِلامَ الخُلفُ بَينَـــكُمُ إِلامــا          وَهَذي الضَجَّةُ الكُبرى عَلاما

وَفيمَ يَكيدُ بَعضُكُمُ لِبَعـــضٍ           وَتُبدونَ العَداوَةَ وَالخِــــصاما

وَأَينَ الفَوزُ لا مِصرُ اِستَقَرَّت          عَلى حالٍ وَلا السودانُ داما

Advertisements

ما الموضوع الذي يتناوله الشاعر الوطني في هذه  الأبيات ؟

ׄ إبراز قيمة الحرية والعدل والمساواة.                                 

ׄ تمجيد البطولات وبيان الإنجازات.

ׄ الدعوة للاتحاد ونبذ الخلاف من أجل الوطن.                        

ׄ بيان قسوة المستعمِر وفضح جرائمه.

 س3: يقول «أبو القاسم الشابي»:

أَلا أَيُّها الــــظَّالمُ المــــستبدُّ              حَبيبُ الظَّـــــلامِ عَدوُّ الحيَاهْ

سَخرْتَ بأَنَّاتِ شَعْبٍ ضَعيفٍ               وكَفُّكَ مخضـــوبَةٌ من دمَــاهْ

رُوَيْدَكَ لا يخدعنْـــــك الرَّبيعُ                وصحوُ الفضاءِ وضوءُ الصَّباحْ

حَذارِ فَتَحْتَ الرَّمادِ اللَّهـــيبُ              ومَنْ يبذُرِ الشَّوكَ يَجْنِ الجراحْ

 ما الموضوع الذي يتناوله الشاعر الوطني في هذه  الأبيات ؟

ׄ بيان قسوة المستعمر وتهديده.                                    

ׄ تمجيد البطولات وبيان الإنجازات.

ׄ بيان قيمة الحرية وأثرها في حياة الإنسان.                      

ׄ الدعوة لبناء  الوطن.

س4: يقول الشاعر العراقي عبد الرازق عبد الواحد:

– مَتى مِن طول نَزْفِكَ تَستَريحُ ؟            سَلاماً أيُّها الوَطَنُ الجَريحُ !

تَشابَكَت النِّــــصالُ عليكَ تَهوي             وأنتَ بكلِّ مُنعَطَـــفٍ تَصيحُ 

وَضَجَّ المَوتُ في أهليـــــكَ حتى           كأنْ أشلاؤهُم وَرَقٌ وَريحُ !

-تشير الأبيات السابقة إلى الدور الذي يلعبه الشاعر في حياة الأمة ويتمثل ذلك فيه:

ׄ الشاعر بحسه وبصيرته يسبق الأحداث الجسام  ويتنبأ بها       

 ׄ الشاعر قادر على الإحساس بآلام الأمة وعذاباتها .

ׄ الشاعر هو الذي يشكل الموقف الشعوري تجاه الأحداث .        

ׄ الشاعر مؤمن بقيم العدل والحرية والمساواة .

س5- الدور الحيوي للشِّعر في حياة الشعوب هو :

ׄ طرد المستعمر ، وإقامة العدل.                                    

ׄ الترفيه عن الناس والتخفيف من أعباء الحياة.

ׄ مساعدة المحتاجين ، مد يد العون لهم                                               

ׄ تشكيل وجدان الشعوب.

س6-  يقول «أحمد شوقي»:

يا أيها السائل ما الحرية                سألتَ عن جوهرة سنيه

تضــــئ أرواحا لنا زكيه                 يا نعمت الحياة بالحـــريه

لذاذة طــــــــاهرة نقيه                  تبعث في قلوبنا الحميه

– ما الموضوع الذي يتناوله الشاعر الوطني في هذه  الأبيات ؟

ׄ بيان قسوة المستعمر وتهديده.                                                       

ׄ تمجيد البطولات وبيان الإنجازات.

ׄ بيان قيمة الحرية وأثرها في حياة الإنسان.                                

ׄ الدعوة لبناء  الوطن.

لمزيد من التدريبات ادخل على النموذج أسفل

    التدريب الأول على درس  (الشعر الوطني) سجل في النموذج التالي:

    التدريب الثاني على درس  (الشعر الوطني) سجل في النموذج التالي:

 

للحصول على نسخة pdf للتدريبات  اضغط على الرابط التالي:

https://dardery.site/wp-content/uploads/2022/03/الشعر-الوطني-للصف-الثاني-الثانوي-ترم-ثان-إعداد-أحمد-درديري2022.pdf

Advertisements

Mr.Ahmed Dardery

- معلم و باحث لغوي مصري عمل بتدريس اللغة العربية في مصر والبحرين حاصل على الماجستير من كلية دار العلوم بجمهورية مصر العربية - شارك في عدد من المشروعات البحثية ، فكان عضوا في فريق بناء معجم التعابير الاصطلاحية (2007)م توزيع دار أبو الهول – القاهرة - كان عضوا في مشروع مدونة الفصيح من مسموع الطفل العربي لجامعة جورج تاون - شارك في تأليف كتاب " المباحث النظرية في تعليم الكتابة العربية : دراسة وصفية نقدية وببليوجرافيا" الصادر عن مركز المللك عبد الله بن عبد العزيز الدولي للعام 2019م.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى

أنت تستخدم إضافة Adblock

لا يمكنك التصفح فأنت تستعمل حاجب الإعلانات من فضل قم بإغلاقه وأعد تحميل الصفحة