سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص الشعر في صدر الإسلام: الاختبار (2)
1- بَكَت عَيني وَحُقَّ لَها بُــــكاها وَما يُغني البُكـــــــاءُ وَلا العَويلُ
2- عَلى أَسَدِ الإِلَهِ غَـــــداةَ قالوا أَحَمزَةُ ذاكُمُ الرَجُـــــــلُ القَتيلُ
3- أُصيبَ المُسلِمون بِهِ جَميعـــاً هُناكَ وَقَد أُصيبَ بِهِ الرَســـولُ
4- أَبا يَعلى لَكَ الأَركـــــــانُ هُدَّت وَأَنتَ الماجِدُ البَرُّ الوَصــــــــولُ
5- عَلَيكَ سَلامُ رَبِّكَ في جِنــــانٍ مُخالِطُــــــها نَعيــــــــمٌ لا يَزولُ
6- أَلا يا هاشِمَ الأَخيــــــارِ صَبراً فَكُــــلُّ فِعالِكُم حَسَنٌ جَميــــلُ
1- استخدم الشاعر أسلوب القصر في قوله: « وَقَد أُصيبَ بِهِ الرَسولُ »في البيت الثالث، فماذا أفاد؟
ׄ التوضيح.
ׄ التوكيد.
ׄ التفصيل.
ׄ التعليل.
2- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما سمات هذا الغرض في العصر الإسلامي؟
ׄ الحكمة، تَرَكَّز في التوجيه إلى الاتصاف بالتقوى ، والتقرب إلى الله.
ׄ المَدْح، تَرَكَّز في مَدح صفات الممدوح الأخلاقية بعيدًا عن صفاته الحسِّية.
ׄ الرثاء، تَرَكَّز في إظهار الحزن والألم على فقد الأحبة وبيان مكاتنتهم الدينية.
ׄ الفَخْر، تَرَكَّز في الفخر بالقوة والفروسية والشجاعة في نصرة دين الله.
3- ما العلاقة بين « البُكاءُ » و« العَويلُ » في البيت الأول؟
ׄ تلازُم.
ׄ تقابُل.
ׄ ترادُف.
ׄ تضادٌّ.
4- حدد – مما يلي- وسيلة القصر التي استعملها الشاعر في قوله:” وَأَنتَ الماجِدُ البَرُّ الوَصولُ ” في البيت الرابع:
ׄ تعريف المبتدأ والخبر
ׄ التقديم والتأخير
ׄ النفي والاستثناء
ׄ استخدام إنما
5- نوع الأسلوب في قوله:” عَلَيكَ سَلامُ رَبِّكَ في جِنانٍ ” في البيت الخامس :
ׄ خبري للتقرير
ׄ إنشائي طلبي للنصح
ׄ إنشائي غير طلبي للترجي
ׄ خبري لفظا إنشائي معنى
6- جاءت كلمة : (الرَجُلُ) في البيت الثاني معرفة للـــدلالة على :
ׄ التهويل
ׄ التحقير
ׄ العموم والشمول
ׄ التعظيم.
7- حدِّد مما يأتي مصدرا من مصادر الموسيقى الظاهرة في الأبيات السابقة.
التصريع.
ׄ حسن التقسيم.
ׄ وحدة الوزن والقافية.
ׄ صدق العاطفة.
8- حدد – مما يلي- تسيطر على الشاعر في الأبيات عاطفة :
ׄ الضيق والغضب
ׄ الأمل والتفاؤل.
ׄ الحزن والحسرة.
ׄ اليأس والتشاؤم .
9- ما علاقة البيت الثاني بما قبله ؟
ׄ تعليل.
ׄ توكيد.
ׄ نتيجة.
ׄ توضيح.
10- حدد – مما يلي – الغرض من الأمر في قوله :” يا هاشِمَ الأَخيارِ صَبراً” في البيت السادس:
ׄ الحث والمواساة
ׄ الالتماس.
ׄ التحذير .
ׄ التمني .
11- حدد – مما يلي- نوع الإطناب الوارد في البيت الأول:
ׄ إطناب بالتكرار
ׄ إطناب بالجملة الاعتراضية
ׄ إطناب بالترادف
ׄ إطناب بالتفصيل بعد إجمال
12- حدد – مما يلي- معنى كلمة « حُقَّ» كما تفهم من سياق البيت الأول؟
ׄ اشتد.
ׄ استمر.
ׄ وجب .
ׄ علا.
13- في الشطر الأول من البيت الثاني كناية، فبيِّن نوعها، وسر جمالها.
ׄ كناية عن موصوف، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
ׄ كناية عن صفة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
ׄ كناية عن موصوف، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ׄ كناية عن نسبة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.
14- في قوله:” يا هاشِمَ الأَخيارِ صَبراً ” في البيت السادس إيجاز بحذف:
ׄ المفعول به
ׄ الفعل
ׄ المبتدأ
ׄ الخبر
15- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” بَكَت عَيني ” في البيت الأول ؟ وما سر جمالها؟
ׄ مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ׄ استعارة مكنية، التشخيص.
ׄ استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
ׄ تشبيه بليغ، التوضيح.
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي أسماء الأفعال الاختبار الأول إعداد…
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي أسلوب التعجب الاختبار (1) إعداد…
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي إسناد الفعل إلى الضمائر الاختبار…
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي الاسم المقصور والمنقوص والممدود الاختبار…
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على النحو العربي أسلوب الاستثناء الاختبار (1) إعداد…
سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الشعر الأموي الاختبار (2) إعداد أحمد درديري…