سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص الشعر في صدر الإسلام: الاختبار (2)

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص الشعر في صدر الإسلام

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا :

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الأول) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الأول)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص( سبيل الرشاد) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص(سبيل الرشاد): المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (9) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر الإسلامي: الاختبار (10) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الجاهلي ( المعلقات) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من تجارب الحياة  : الصف الأول الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

(النثر في العصر الجاهلي) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص من وصايا الحكماء —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الإسلامي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : من الهدي النبوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الشعر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: العلم حياة —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النثر في العصر الأموي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص:( علم وعمل)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية على نصوص الشعر في صدر الإسلام

الاختبار (2)

يقول عبد الله بن رواحة –رضي الله عنه- في رثاء سيدنا حمزة:

1- بَكَت عَيني وَحُقَّ لَها بُــــكاها              وَما يُغني البُكـــــــاءُ وَلا العَويلُ

2- عَلى أَسَدِ الإِلَهِ غَـــــداةَ قالوا              أَحَمزَةُ ذاكُمُ الرَجُـــــــلُ القَتيلُ

3- أُصيبَ المُسلِمون بِهِ جَميعـــاً              هُناكَ وَقَد أُصيبَ بِهِ الرَســـولُ

4- أَبا يَعلى لَكَ الأَركـــــــانُ هُدَّت             وَأَنتَ الماجِدُ البَرُّ الوَصــــــــولُ

5- عَلَيكَ سَلامُ رَبِّكَ في جِنــــانٍ              مُخالِطُــــــها نَعيــــــــمٌ لا يَزولُ

6- أَلا يا هاشِمَ الأَخيــــــارِ صَبراً               فَكُــــلُّ فِعالِكُم حَسَنٌ جَميــــلُ

اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :

1- استخدم الشاعر أسلوب القصر في قوله: « وَقَد أُصيبَ بِهِ الرَسولُ »في البيت الثالث، فماذا أفاد؟

ׄ  التوضيح.

ׄ  التوكيد.

ׄ  التفصيل.

ׄ  التعليل.

2- إلى أيِّ الأغراض الشعريَّة تنتمي الأبيات السابقة؟ وما سمات هذا الغرض في العصر الإسلامي؟

ׄ  الحكمة، تَرَكَّز في التوجيه إلى الاتصاف بالتقوى  ، والتقرب إلى الله.

ׄ  المَدْح، تَرَكَّز في مَدح صفات الممدوح الأخلاقية بعيدًا عن صفاته الحسِّية.

ׄ  الرثاء، تَرَكَّز في إظهار الحزن والألم على فقد الأحبة وبيان مكاتنتهم الدينية.

ׄ  الفَخْر، تَرَكَّز في الفخر بالقوة والفروسية والشجاعة في نصرة دين الله.

3- ما العلاقة بين « البُكاءُ » و« العَويلُ » في البيت الأول؟

ׄ  تلازُم.

ׄ  تقابُل.

ׄ  ترادُف.

ׄ  تضادٌّ.

4- حدد – مما يلي-  وسيلة القصر التي استعملها الشاعر في  قوله:” وَأَنتَ الماجِدُ البَرُّ الوَصولُ ” في البيت الرابع:

ׄ تعريف المبتدأ والخبر

ׄ التقديم والتأخير

ׄ   النفي والاستثناء

ׄ   استخدام إنما

5-  نوع الأسلوب في قوله:” عَلَيكَ سَلامُ رَبِّكَ في جِنانٍ ”  في البيت الخامس :

ׄ خبري للتقرير

ׄ إنشائي طلبي للنصح

ׄ إنشائي غير طلبي للترجي

ׄ خبري لفظا إنشائي معنى

6-  جاءت كلمة : (الرَجُلُ)  في البيت الثاني  معرفة للـــدلالة على :

ׄ  التهويل

ׄ  التحقير

ׄ العموم والشمول

ׄ التعظيم.

7- حدِّد مما يأتي مصدرا من مصادر الموسيقى الظاهرة في الأبيات السابقة.

التصريع.

ׄ  حسن التقسيم.

ׄ  وحدة الوزن والقافية.

ׄ  صدق العاطفة.

8-  حدد – مما يلي- تسيطر على الشاعر في الأبيات عاطفة :

ׄ  الضيق والغضب

ׄ  الأمل والتفاؤل.

ׄ  الحزن والحسرة.

ׄ  اليأس والتشاؤم .

9-  ما علاقة البيت الثاني بما قبله ؟

ׄ  تعليل.

ׄ  توكيد.

ׄ  نتيجة.

ׄ  توضيح.

10- حدد – مما يلي – الغرض من الأمر في قوله :” يا هاشِمَ الأَخيارِ صَبراً” في البيت السادس:

ׄ  الحث والمواساة

ׄ  الالتماس.

ׄ  التحذير .

ׄ  التمني .

11- حدد – مما يلي-  نوع الإطناب الوارد في البيت الأول:

ׄ إطناب بالتكرار

ׄ إطناب بالجملة الاعتراضية

ׄ   إطناب بالترادف

ׄ   إطناب بالتفصيل بعد إجمال

12- حدد – مما يلي-  معنى كلمة « حُقَّ» كما تفهم من سياق البيت الأول؟

ׄ  اشتد.

ׄ  استمر.

ׄ  وجب .

ׄ  علا.

13- في الشطر الأول من البيت الثاني كناية، فبيِّن نوعها، وسر جمالها.

ׄ  كناية عن موصوف، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.

ׄ  كناية عن صفة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.

ׄ  كناية عن موصوف، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.

ׄ  كناية عن نسبة، الإتيان بالمعنى مصحوبًا بالدليل عليه.

14-  في قوله:” يا هاشِمَ الأَخيارِ صَبراً ”  في البيت السادس إيجاز بحذف:

ׄ المفعول به

ׄ الفعل

ׄ المبتدأ

ׄ الخبر

15- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” بَكَت عَيني ” في البيت الأول ؟ وما سر جمالها؟

ׄ  مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.

ׄ  استعارة مكنية، التشخيص.

ׄ  استعارة تصريحيَّة، التشخيص.

ׄ  تشبيه بليغ، التوضيح.

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :