تدريبات إلكترونية على النصوص

تدريبات على نص حب ووفاء

التدريب (3)

إعداد/ أحمد درديري

شاهد أيضا:-

النصوص للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) ) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الأدب للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

البلاغة للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) )—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

القراءة  للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني)—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

النحو للصف الثاني الثانوي (الترم الثاني) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

الغزل في العصر العباسي—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب : الغزل في العصر العباسي: التدريب الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على الأدب:  الغزل في العصر العباسي: التدريب الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص نص: حب ووفاء: الصف الثاني الثانوي —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص حب ووفاء: المقطع الأول —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص حب ووفاء: المقطع الثاني —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات إلكترونية على نص حب ووفاء: المقطع الثالث —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (1) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (2) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (3) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (4) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (5) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (6) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (7) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

سلسلة الاختبارات الإلكترونية نصوص متحررة على الشعر في العصر العباسي: الاختبار (8) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: ضروب الحب —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص(اللغة العربية تعاتب أهلها) —  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص : اللغة والمجتمع—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

نص: عودوا إلى مصر—  اضغط    هنـــــــــــــــــــــــــأ

تدريبات على نص جب ووفاء

التدريب (3)

1- فَلا ضَحِكَ الواشونَ يا فَوزُ بَعدَكُم      وَلا جَمَدَت عَينٌ جَرَت بِسُكوبِ         

2- وَإِنّي لَأَسـتَهدي الرِياحَ سَـلامَكُم      إِذا أَقبَلَت مِن نَحوِكُم بِهُــبوبِ       

3- فَـأَسـأَلُها حَملَ السَـلامِ إِلَيــــكُمُ      فَإِن هِيَ يَوماً بَلَّـغَت فَأَجيبي     

4- أَرى البَينَ يَشكوهُ المُحِبونَ كُلُّهُم     فَيا رَبُّ قَـــرِّب دارَ كُلِّ حَـبيبِ     

-اختر الصحيح من  بين البدائل المقترحة :

  1 – جمع كلمة  ” نحو ” في البيت الثاني:

أ- نواحي                                    

ب- مناح                         

ج- أنحاء                                     

د- أنحية

2- مرادف كلمة  ” البين ” في البيت الرابع:

أ- الفراق                                     

ب- الظهور                     

ج-  الفرق                       

د-   المسافة.                 

3- مقابل كلمة  ” جمدت ” في البيت الأول:

أ- سالت              

 ب- دمعت                      

ج- ضعفت          

د- يبست.

4-  جاءت كلمة : ( الواشون )  في البيت الأول معرفة للـــدلالة على :

أ-    القلة                       

ب-    التحقير       

ج-   العموم والشمول            

د-  التعظيم.         

5 – قال الشاعر أبو العلاء المعري:  

فلا هَطَلَتْ عليَّ ولا بأرضي                   سحائبُ ليس تَنْتَظِمُ البلادا.

حدد من الأبيات البيت الذي يتفق مع هذا البيت في النزعة الإنسانية:

أ- الأول                          

ب- الثاني                                    

ج- الثالث            

د- الرابع

6-  الغرض من الأمر في قوله:” قَرِّب دارَ كُلِّ حَـبيبِ ”  في البيت الرابع :

أ-   النصح                                  

ب-   التحسر                                 

ج-   الدعاء                                              

د-   الالتماس

7 –  نوع الخيال في قوله:” لَأَسـتَهدي الرِياحَ سَـلامَكُم” في البيت الثاني: 

أ- تشبيه                          

ب- مجاز مرسل                

ج- استعارة تصريحية                      

د- استعارة مكنية

8 – نوع الخيال في قوله ” قَرِّب دارَ كُلِّ حَـبيبِ ”  في البيت الرابع:.

أ- تشبيه                          

ب- مجاز مرسل                

ج- استعارة تصريحية                      

د- استعارة مكنية

9-  المحسن البديعي في البيت الثالث نوعه:        

أ-  طباق             

ب- مقابلة            

ج- جناس            

د- تصريع

10 – علاقة قوله”     فَأَجيبي   ” في البيت الثالث بما قبلها هي :

أ- تعليل                          

ب-  تفصيل                                 

ج- نتيجة                                    

د- توضيح

11 – من سمات أسلوب الشاعر في النص

أ- تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء       

ب-  صعوبة الألفاظ            

ج- كثرة وسائل التوكيد     

د- الأولى والثالثة

للتدريب اإلكتروني والتأكد من الحل ، سجل في النموذج التالي :

التدريب التالي ( …………..) اضغط الرابط