تدريبات إلكترونية على النصوص: تدريبات على نص مصر تتحدث عن نفسها: التدريب (3)
1- قَد وَعَــــــدتُ الــــعُلا بِكُلِّ أَبِــــيٍّ مِن رِجالي فَأَنجِزوا اليَومَ وَعدي
2- وَاِرفَعوا دَولَتي عَلى العِلمِ وَالأَخـ لاقِ فَالعِلمُ وَحـــدَهُ لَيسَ يُجدي
3- نَـــحنُ نَجتــــازُ مَوقِـــــفاً تَعثُرُ الآ راءُ فيـــهِ وَعَثرَةُ الـــــرَأيِ تُردي
4- فَقِفوا فيهِ وَقــــفَةَ الحَزمِ وَاِرموا جانِبَـــيهِ بِعَــــزمَةِ المُستَـــــعِدِّ
1- ما مضاد كلمة « تردي» كما تفهم من سياق البيت الثالث؟
أ- تسقط.
ب- تشفي.
ج- تنجي.
د- تهلك.
2- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” تعـــثر الآراء فــيه “في البيت الثالث ؟ وما سر جمالها؟
أ- مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ب- استعارة مكنية، التجسيد.
ج- استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
د- تشبيه بليغ، التوضيح.
3- قوله في البيت الأول: ” فأنجزوا اليوم وعــدي ” أسلوب قصر بتقديم :
أ- المفعول
ب- الظرف
ج- الفاعل
د- الجار والمجرور
4- ما نوع الأسلوب في البيت الثالث؟ وما غرضه؟
أ- إنشائي طلبي، النفي والإنكار.
ب- إنشائي غير طلبي، الحث والاستنهاض
ج- خبري ، للتحذير.
د- خبري، التعجب والاستنكار.
5- في ضوء فهمك للنص السابقة، أيٌّ مما يأتي يعد من مظاهر التجديد عند حافظ إبراهيم؟
أ- المحافظة على الوزن والقافية.
ب- استخدام اللفظ العربي الأصيل.
ج- وحدة الموضوع
د- انتزاع بعض الصور من البيئة القديمة
6- ما علاقة البيت الرابع بما قبله؟
أ- نتيجة.
ب- توضيح.
ج- تفصيل.
د- تعليل.
7- ما علاقة قوله : ” فــالعــلم وحـــده ليس يجدي” في البيت الثاني بما قبله ؟
أ- تعليل.
ب- تفصيل.
ج- نتيجة.
د- توضيح.
8- ما الذي يقرره الشاعر في البيت الثاني؟
أ- يقرر الشاعر أن تقدم الأمم إنما يكون بحرص أبنائها على طلب العلم فقط .
ب- يقرر الشاعر أن تقدم الأمم إنما يكون بسواعد أبنائها القوية
ج- يقرر الشاعر أن تقدم الأمم إنما يكون عندما يجمع أبناؤها بين العلم والأخلاق
د- يقرر الشاعر أن تقدم الأمم إنما يكون بالتحلي بالأخلاق دون غيرها من الصفات .
9- ما نوع المحسن البديعي بين كلمتي (الحزم – عزمه) في البيت الرابع؟ وما سر جماله؟
أ- جناس ، يعطي جرسا موسيقيا
ب- طباق ، يؤكد المعنى ويقويه
ج- تصريع، يعطي جرسا موسيقيا
د- مراعاة نظير، إثارة الذهن
10- ما نوع الصورة البيانية في قوله:” قـــــد وعـــــدت العلا “في البيت الأول؟ وما سر جمالها؟
أ- مجاز مرسل، الإيجاز والدقة في اختيار العلاقة.
ب- استعارة مكنية، التشخيص.
ج- استعارة تصريحيَّة، التشخيص.
د- تشبيه بليغ، التوضيح.
11- قوله في البيت الأول: ” من رجالي ” مجاز مرسل علاقته :
أ- الكلية
ب- الجزئية
ج- المحلية
د- السببية
12- نوع الأسلوب في قوله:” وارفعوا دولتي على العلم والأخــلاق ” في البيت الثاني :
أ- خبري للتقرير
ب- إنشائي طلبي للحث
ج- إنشائي غير طلبي للترجي
د- خبري لفظا إنشائي معنى
13- جاءت كلمة : (موقفا) في البيت الثالث نكرة للـــدلالة على :
أ- التهويل
ب- التحقير
ج- العموم والشمول
د- التعظيم.
14 – أي الأساليب التالية يشتمل على أسلوب توكيد:
أ- قـــــد وعـــــدت العلا بكـــل أبــي .
ب- وارفعوا دولتي على العلم والأخــلاق
ج- نحــن نجــتاز موقــفــا تعـــثر الآراء فــيه
د- وعـــثرة الــــرأي تردي
15- يقول حافظ إبراهيم:
– والعـلمُ إِن لم تكتنفهُ شـمائلٌ تُـعْليهِ كان مطيةَ الإِخفـاقِ
هات من الأبيات ما يتوافق مع هذا البيت:
أ- البيت الأول
ب- البيت الثاني
ج- البيت الثالث
د- البيت الرابع
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا