سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني

الاختبار (2)

إعداد أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  الاتجاه الوجداني عند مطران—  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  درس نص “المساء” —  اضغط هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الأول —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الثاني —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الثالث  —  اضغط    هنا

تدريبات إلكترونية على درس نص “المساء”: المقطع الرابع —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (1) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (2) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (3) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (4) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (5) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (6) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (7) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (8) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (9) —  اضغط    هنا

النصوص المتحررة: سلسلة الاختبارات الإلكترونية على الاتجاه الوجداني عند مطران: الاختبار (10) —  اضغط    هنا

الاختبار (2)

قال مطران :

1-  حُييْتِ مِنْ بَلَدٍ أَمِيــــــــــنٍ طَيِّبٍ            حَسُنَتْ مَرَابِـــــعُهُ وَطَابَ مُقَامَا.

2- يَلْقَى الأَحِبَّةَ بِالمــــــَنَازِلِ رَحْبَةً             وَالرَّوْضُ نَضْراً وَالضُّحَى بَسَّامَا.

3- أَهْلُوهُ فِي حُلْوِ الزَّمَـــــــانِ وَمُرِّهِ            لا يَبْرَحُونَ كَمَا عَرَفْتَ كِــــرَامَا.

4- لَمْ أُلْفِ إِلاَّ عَاقِـــــــــلاً مُتَـــــأَدِّباً                  فِيهِمْ وَإِلاَّ سَاعِياً مِقْدَامَـــــا.

5- مَنَحُوا الجَدِيدَ مِنَ المَفَاخِرِ حَقَّهُ             وَرَعَوْا لِعَهْدِهِمُ القَدِيــــــــمِ ذِمَامَا.

6- هِمَمٌ إِلَى غَايَاتِـــــــــــــهَا وَثَّابَةٌ            تُجْرِي الصَّـــــــــــفَا وَتُنَضَّرُ الآكَامَا.

7- قَوْمٌ بِمِثْلِ شَبَابِهِمْ وَشُـــيُوخِهِمْ               يُنْمِي وَيُسْـــــــعِدُ رَبَّكَ الأَقْوَامَا.

1- معنى كلمة”  نَضْراً ” في البيت الثاني.

□ مُشْرِقٌ

□ لامعا

□ أخضر ناعما

□ جميل.

2- مرادف كلمة”  ذِمَامَا ” في البيت الخامس.

□ قبيح

□ اللوم

□ الحق

□ حدود.

3- مضاد كلمة  ” طاب “في البيت الأول.

□نضج

□ ساء

□ قسى

□ حسن .

4- مفرد ” مرابعه ” المنى “:في البيت الأول:

□ مَربَع

□ مِربَع

□ مِربعة

□مَربعة

5-   –  الغرض الشعري في الأبيات :

□ الفخر

□ المدح

□ الهجاء

□ الوصف

6- – تنكير  كلمة « قوم » في البيت السابع يفيد:

□ الحسرة

□ التهويل

□ التعظيم

□ التحقير

7- – قول الشاعر في البيت الثالث:  « لا يَبْرَحُونَ كَمَا عَرَفْتَ كِرَامَا » يوحي بـ:

□ عدم تحولهم  عن الكرم

□ استمرارهم على الكرم

□  تحولهم عن الكرم

□ الأولى والثانية

8- نوع الصورة البيانية في قوله:” وَالضُّحَى بَسَّامَا “في البيت الثاني:

□ استعارة تصريحية

□ استعارة مكنية

□ تشبيه

□ مجاز مرسل

9- نوع المحسن البديعي في البيت الثالث

□ جناس

□ طباق

□ تصريع

□ مراعاة نظير

10- – نوع الأسلوب في الشطر الأول من البيت الأول:

□  انشائي

□  خبري

□ خبري لفظا إنشائي معنى

11 – في البيت السابع  إيجاز بحذف:

□ الفاعل

□ المفعول

□ المبتدأ

□  الخبر

12- في البيت الرابع أسلوب قصر  وسيلته :

□  تعريف المبتدأ والخبر

□  النفي وإلاستثناء

□   التقديم والتأخير

□ استخدام إنما

للدخول إلى الاختبار اإلكتروني و معرفة الإجابات الصحيحة سجل في النموذج التالي:

للذهاب للاختبار التالي  اضغط الرابط :