تدريبات على الأدب

الاتجاه الوجداني

” التدريب الأول”

إعداد / أحمد درديري

شاهد أيضا:

–  الاتجاه الوجداني عند مطران—  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الأول” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثاني” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني عند مطران” التدريب الثالث” —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 1) —  اضغط هنا

سلسلة الاختبارات في الأدب: الاتجاه الوجداني عند مطران (الاختبار 2) —  اضغط هنا

–  درس نص “المساء” —  اضغط هنا

تدريبات على الأدب

الاتجاه الوجداني

” التدريب الأول”

1. رائد الاتجاه الوجداني في الأدب العربي هو البارودي .   (           )
2. ازدهر الاتجاه الوجداني على يد الإحيائيين. (           )
3. نما الاتجاه الوجداني على يد مطران. (           )
4. من العيوب التي أخذها أصحاب الاتجاه الوجداني على الاتجاه الإحيائي كثرة شعر المناسبات. (         )
5. من عيوب الإحيائين الإفراط في تجاهل القديم وهجره. (           )
6. حرص أصاب الاتجاه الوجداني على الوحدة العضوية في قصائدهم. (           )
7. صدق التجربة وقوة العاطفة سمة مشتركة بين الإحيائيين وأصحاب الاتجاه الوجداني. (           )
8. الشاعر الوجداني هو شاعر واقعي في تقبل تناقضات الحياة . (           )
9. يقوم الاتجاه الوجداني علي اكتشاف الفرد لذاته . (           )
10. حرص شعراء الاتجاه الوجداني على التقاليد الشعرية المتوارثة والتي سار عليه الشعراء. (           )
11. المثل العليا التي تطلعوا إليها تدور حول قيم الحق والخير والجمال (           )
12. يقوم الاتجاه الوجداني علي اعتزاز الفرد بنفسه . (           )
13. اتجه مطران نحو الرومانسية متأثرا بنشأته في فرنسا. (           )
14. دعا مطران إلى هذا الاتجاه علانية في الصحف. (           )
15. يقوم الاتجاه الوجداني علي تطلع الفرد إلي المثل العليا ومجافاة القبح . (           )
16. بدأ الاتجاه الوجداني في الأدب العربي محاكيا الواقعية الغربية . (           )
17. حرص شعراء هذا الاتجاه على الالتزام بالأنماط الشعرية المتكررة عبر العصور. (           )
18. يكمن جمال القصيدة عند أصحاب الاتجاه الوجداني في ترابطها وغرابة موضوعها ودقة الوصف وتعبيرها عن إحساس الشاعر               )
19. بدأ الاتجاه الوجداني مع حركة الإحياء والبعث ونما مع مطران وازدهر علي يد شعراء الديوان وأبوللو(  )
20. بدأ الاتجاه الوجداني في التراجع مع الحرب العالمية الأولي . (           )
21. أصحاب الاتجاه الوجداني حرصوا علي ابتكار صيغة شعرية حديثة يمتزج فيها التراث بالعصرية . (        )
22. تنطلق الصورة الشعرية في الاتجاه الوجداني من الوجدان . (           )
23. الشاعر في الاتجاه الوجداني عبد للقصيدة واللغة . (           )
24. تتميز الصورة في الصيغة الشعرية الجديدة باعتمادها على النظريات الحديثة في الأدب واللغة والموسيقى. (           )
25. مطران يعد مرحلة انتقالية نحو الرومانسية. (           )
26. يغلب على شعراء الاتجاه الوجداني الحزن واليأس والشعور بالغربة. (           )
27. مطران يري أن جمال القصيدة في تركيبها وتناسق معانيها . (           )
28. يعيب مطران علي الإحيائيين الانصراف عن التجارب الذاتية . (           )
29. من عيوب مدرسة الإحياء والبعث الإكثار من شعر المناسبات والمجاملات علي حساب الفكر الوجداني(        )
30. شعراء الإحياء يهتمون بالوحدة العضوية في النص . (           )

 

      التدريب (1).في الأدب (مدرسة الاتجاه الوجداني)  سجل في النموذج التالي:

 

التدريب التالي (تدريبات على الأدب : الاتجاه الوجداني ” التدريب الثاني“) اضغط الرابط