تدريبات إلكترونية على المدرسة الرومانسية
س 1 : ما سمات (خصائص) المدرسة الكلاسيكية (الاتجاه المحافظ في الشعر العربي) ؟
?- سمات المدرسة الكلاسيكية :
1 – الالتزام بالوزن والقافية الموحدة . 2 – الحرص على التصريع في مطلع القصيدة .
3 – استعارة الصور من القدماء . 4 – شيوع الحكمة .
5 – التأثر بألفاظ القرآن . 6 – الألفاظ لديهم تتصف بالجزالة والفصاحة ووضوح الفكر .
س 2 : لماذا انصرف شعراء الجيل الجديد عن أسلوب وطريقة شعراء الكلاسيكية المتمسكين بالشكل القديم للقصيدة ؟
– لأنهم وجدوا أن الشعر على يد سابقيهم يحتاج إلى مزيد من التطوير ؛ لأنهم انشغلوا بالالتفات إلى القديم ، ومحاكاته ومعارضته كما شغلهم شعر المناسبات والمجاملات عن التجارب الذاتية الصادقة ، واهتموا بالصنعة اللفظية على حساب المعنى والوجدان .
س 3 : ما الذي اهتم به شعراء الجيل الجديد في بناء القصيدة ؟
– اتجهوا إلى الاهتمام بالوحدة العضوية بدلاً من الاهتمام بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان .
س 4 : من رائد الرومانسية (الاتجاه الوجداني) في الوطن العربي ؟
– يعد خليل مطران رائد الرومانسية (الاتجاه الوجداني) في الوطن العربي فهو الذي جذب الشعر من عباءة القديم إلى الحداثة .
س 5 : ما أسباب اتجاه خليل مطرن إلى الرومانسية ؟
– أسباب اتجاهه إلى الرومانسية :
1 – نشأته في ربوع لبنان بما فيها من سحر و جمال أثر في نمو خياله ونقاء إحساسه وجمال تصويره .
2 – تأثره بالشعراء الرومانسيين الفرنسيين وبالثقافة الفرنسية بصفة عامة حين كان في فرنسا .
س 6 : فيمَ تمثل الاتجاه الوجداني عند مطران ؟
– تمثل الاتجاه الوجداني عند مطران في أنه يرى الكون من خلال أحاسيسه الذاتية ، وهو بذلك يحاكي الاتجاه الرومانتيكي في الأدب الغربي .
س 7 : بمَ اهتم مطران في شعره ؟
-1- اهتم بتحليل العواطف الإنسانية .
2- تقدير حب الجمال والخير كمثل عليا يتغذى عليها الأنقياء من البشر .
س8 : ما مظاهر تطور القصيدة على يد خليل مطران ؟
– أصبحت القصيدة على يد خليل مطران:
1 – تعبر عن تجربة شعورية صادقة تجمع بين مشاعر قائلها والمتلقي .
2 – الوحدة العضوية المتمثلة في وحدة الموضوع وترابط الأفكار وفى وحدة الجو النفسي بدلاً من وحدة البيت المعروفة في الشعر القديم حتى لا تتفكك القصيدة.
3 – جاءت جميلة التصوير عن طريق الاعتماد على الخيال اعتماداً كبيراً مما يجعل للقصيدة مذاقاً فنياً جميلاً .
4 – البعد في اللغة الشعرية عن المفردات الغريبة .
5 – الارتباط بوحدة القافية والأوزان التقليدية مع إدخال بعض التجديد فيها .
س1– ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة(X) أمام العبارة الخطأ:
1- من سمات المدرسة الكلاسيكية الاهتمام بالوحدة العضوية.
2- وجد شعراء الجيل الجديد أن الشعر على يد سابقيهم يحتاج إلى مزيد من التطوير.
3- تأثرمطران بالشعراء الرومانسيين الإنجليز وبالرومانسية الإنجليزية.
4- تمثل الاتجاه الوجداني عند مطران في أنه يرى الكون من خلال أحاسيسه الذاتية.
5- اهتم مطران في شعره بتحليل العواطف الإنسانية.
6- غياب التجربة الذاتية والصدق الشعوري أحد السمات التي تميز بها شعر مطران.
7- الحرص على التصريع في مطلع القصيدة سمة من سمات الاتجاه المحافظ.
8- عاب شعراء الجيل الجديد على الكلاسيكيين كثرة شعر المناسبات والمجاملات.
9- اهتم شعراء الجيل الجديد بالصياغة على حساب المعنى أو الوجدان .
10- شيوع الحكمة في الشعر سمة من سمات شعراء المدرسة الكلاسيكية.
لمزيد من التدريبات ادخل على النموذج أسفل
س1- كل مما يلي من سمات المدرسة الكلاسيكية ما عدا :
ׄ التزام الوحدة العضوية في قصائدهم
ׄ التزام الوزن والقافية
ׄ شيوع الحكمة في أشعارهم.
ׄ الألفاظ تتسم بالجزالة والفصاحة
س٢: مما يميز الاتجاه الوجداني عن الاتجاه المُحَافظ :
ׄ شيوع الحكمة في أشعارهم.
ׄ الالتزام بالوزن والقافية
ׄ الاهتمام بالوحدة العضوية
ׄ الانشغال بشعر المناسبات والمجاملات.
س3- كل مما يلي من سمات المدرسة الكلاسيكية ما عدا :
ׄ التأثر بالقرآن الكريم
ׄ استعارة الصور من القدماء
ׄ صدق التجربة الشعرية.
ׄ كثرة شعر المناسبات
س4- من سمات المدرسة الكلاسيكية:
ׄ استخدام اللغة الحية
ׄ التجديد في الوزن والقافية
ׄ كثرة الالتفات إلى القديم وتقليده.
ׄ الوحدة العضوية.
س5: من العوامل التي كانت سبب في اتجاه مطران للرومانسية.
ׄ الاعتزاز بالثقافة العربية القديمة ، والعمل على محاكاتها
ׄ الاطلاع على الرومانسية في الأدب الإنجليزي.
ׄ الطبيعة الخلابة في لبنان، ساعدت على نمو خياله ونقاء إحساسه.
ׄ التأثر بالأدب الفارسي.
س6- كل مما يلي من العيوب التى وجهها الجيل الجديد لشعراء الكلاسيكية ما عدا :
ׄ الانصراف عن النفس وما يشغلها من أحاسيس.
ׄ إكثارهم من الالتفات إلى القديم وتقليده .
ׄ اهتمامهم بالمناسبات والمجاملات
ׄ مراعاة الوحدة العضوية.
س7- أهم ما يميز الاتجاه الوجداني هو .
ׄ وحدة البيت
ׄ رصانة اللغة
ׄ ذاتية التجربة
ׄ كثرة شعر المناسبات
س8- الاتجاه الوجداني يحاكي :
ׄ الرمانتيكية الغربية
ׄ الواقعية
ׄ الوجودية
ׄ القدماء.
س9: كل مما يلي مما يقوم عليه الاتجاه الوجداني عند مطرانما عدا:
ׄ تقدير حب الجمال والخير كمثل عليا يتغذى عليها الأنقياء من البشر
ׄ محاكاة القدماء وتقليدهم
ׄ رؤية الكون من خلال أحاسيس الشاعر الداخلية وتعبيره عنه
ׄ تحليل العواطف الإنسانية.
س10- رائد الاتجاه الوجداني في الأدب العربي:
ׄ البارودي
ׄ مطران
ׄ أحمد ذكي أبو شادي
ׄ نازك الملائكة.
لمزيد من التدريبات ادخل على النموذج أسفل
التدريب الأول على درس (المدرسة الرومانسية) سجل في النموذج التالي:
التدريب الثاني على درس (المدرسة الرومانسية) سجل في النموذج التالي:
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (21) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (20) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (19) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (18) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (17) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا
سلسلة الاختبارات الإلكترونية في البلاغة الاختبار (16) إعداد/ أحمد درديري سيتم إعداده قريبا